人教版2020年八年级上学期10月月考数学试题C卷(练习)

印教版2020年8年级上学期10月数学考试c卷名称：_类3360_性： _ _ _ _ _ _ _ _类一、单一主题1.如图所示，轴上的点分别表示-1，1，2，3。显示的点必须位于()中A.区段上方B.区段上方C.区段上方D.区段上方2.如图所示，在高6米、长10米的楼梯表面铺地毯时，地毯长度至少为()A.6米B.10米C.14米D.163.要使次要根有意义，x必须满足()A.x 1B.x 1C.x 1D.x 14.下一次次肌肉是最简单的次肌肉()A.B.C.D.5.以下陈述是正确的()A.负数没有立方体B.的立方根是C.D.正数有两个相反的立方根6.四个实数，0、-1，其中最大的是()A.B.0C.-1D.7.实数16的平方根是()A.4B.C.D.8.如果已知直角落在斜边上，点落在点上，则长度为()cm，如图所示。A.6B.5C.4D.39.以下每个组的数目是毕达哥拉斯()A.1、2、3B.4、5、6C.3、4、5D.7、8、910.如图所示，如果直线上有两个移动点，点和点位于同一侧，点和点分别位于米和米(图中的米)之间，米，移动点之间的距离为总米，点到点的距离和距离之和为最小值，则的最小值为()A.B.C.D.11.在中，在中，不合理的数目是()A.4B.3C.2D.112.如果实数的位置位于数字轴上该点的位置，则简化结果为()，如图所示A.-2a bB.2a-b 2cC.-bD.b二、填空13.在这幅图中，圆柱形玻璃杯高12厘米，底部周长18厘米，距杯子底部4厘米的位置c处有一滴蜂蜜。这时，如果一只蚂蚁沿着杯子的外墙正好4厘米的蜂蜜离a点，蚂蚁到达蜂蜜的最短距离是_ _ _ _ _ _ _ _ cm。14.如果是辅助根(例如最简单的辅助根)，则x=_ _ _ _ _ _ _ _ _ _。15.毕达哥拉斯_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。16.计算：2-2-tan 30-3 | 20180=_ _ _。17.四边形ABCD上的A=c=90，AB=A，如图所示A.如果此四边形的面积为16，则BC CD的值为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _。18.如果等腰三角形的上角度为120，下边缘的高度为2厘米，则此等腰三角形的面积为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _。19.图ABC是等腰直角三角形，BC以斜边绕点a逆时针旋转ABP至ACP 位置。如果AP=3，则PP 的长度为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。第三，解决问题以下是甲、乙两者都证明的过程。甲：.而且，.所以。乙：是直角三角形，两条直角边的长度各不相同，利用毕达哥拉斯定理要斜长。这个三角形的三边长，.所以。对两个人的证词，以下陈述是正确的。A.两者都是对的B.两者都错了C.甲没错，乙错D.甲的失误，乙说得对21.(1)在图1的方框中画一个面积为10的正方形；使用(2)结果(1)，在轴上使用指南针和标尺绘制。3)你能把13张小方块路的图形纸切成两刀，做成正方形吗？(？如果可以的话，那边的长度是多少？在图中绘制定型的正方形。22.大海有一个像四边形的岛屿。该岛由图a，小明据此构成该岛的数学模型(图b，四边形ABCD)，AC是四边形岛的一条小溪。其中-b=90、ab=BC=15km、CD=3km、ad=12km。(1)在小溪流中求交流电的长度。(2)查找四边形ABCD的面积(结果保留根)23.如图所示，在43的正方形栅格中，每个小正方形的边长为1。(1)分别求出线段AB、CD的长度。(2)在图中绘制线段EF，说明为什么EF的长度可以由AB、CD、EF三行创建直角三角形。24.阅读以下资料：小明在ABC中遇到了AB、BC、AC三边长度分别寻找、和ABC面积的问题。小明说，这种解决问题的方法是通过绘制正方形晶格(每个小正方形的边为1)，然后绘制晶格点ABC(即ABC三个顶点都在小正方形的顶点上)，通过网格计算ABC的面积，如图1所示。请回答：(1)图1中的ABC的面积为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _；图1中的o点为MN=2ab，m，n绘制线段，使其位于网格上。(2)图2是66矩形网格(每个小矩形的边为1)。使用构造方法绘制图2中3条边的长度分别为，2，的晶格 def。25.计算：(1)-5 7-8(2)26.在矩形ABCD中，称为AB=8cm，BC=10cm，将矩形的一侧折叠为AD，使点d落在BC边上的点f处，折叠线为a，如图所示A.以点a为原点，以每个AD所在的线为x轴，以AB所在的线为y轴建立坐标系。(1)写点b，d，e，f的坐标。坐标轴上有点g吗，以便AF成为腰围长度的等腰三角形？如果存在，则请求点g的坐标。如果不存在，请说明原因。解方程式：(1) 4 (2x-3)-(5x-1)=7(2)28.简化和评估：(a b) 2 (a-b) (2a b)-3a