九年级物理全册17.1“电流与电压和电阻的关系”知识综合试题VIP

九年级物理全集17.1电流与电压与电阻的关系知识综合问题名称： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _班级： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _一、单项选择题1 .从图中得到的信息中，正确的是a .图甲说明质量是物质的属性，与形状、位置、重力等无关b .图乙表示物体在距离出发点5m处静止的状态c .根据图专家，小灯泡的电阻值是恒定的d图丁警告我们一个多世纪人类能源消费急剧增加2 .关于下述电流、电压、电阻的说法是正确的()a .如果电路两端有电压，一定有电流b .电阻一定时，电压与电流成正比c .只有正电荷的取向移动才能形成电流d .一级导体的电阻大小与电压、电流无关3 .图甲、R1为一定值电阻，Rp为滑动电阻，闭合开关，Rp滑块从一端移动到另外一端，获得电压和电流的图像，如图乙所示，以下说法正确()a .电源电压为3V，R1电阻值为1.8b .电路消耗的最小功率为0.2Wc.rp总电阻值的3/5访问电路时这与一定值电阻消耗的电力之比为65d .电流为0.4A时，R1与Rp连接电路的电阻值之比为1:24 .根据以下一系列实验数据得出的结论是()a .在导体电阻一定的情况下，电压与电流成比例b .在导体电阻一定的情况下，电流与电压成比例c .在电压恒定的情况下，电阻与电流成反比d .电压一定时，电流与电阻成反比5 .以下说法符合实际的是：a .家用空调正常工作时的电流约为50Ab .电饭煲的额定功率接近8000Wc .一般分子的直径约为10-8md .一节干电池的电压约为1.5V6 .用伏安法测量电阻时，某个电表的显示数如图所示，其显示数为a .安b .安妮c .螺栓d .螺栓7 .将粗细均匀的电阻线包围在闭合的等边三角形中，如图所示，将和两端分别连接在同一电源上，两次通过的电流大小之比为()A.1:1B.2:1C.1:2D.2:38 .在电气现象中，有四个学生熟悉的实验。 关于这4个电气实验，以下的说法中不正确的是a .在“探索电流和电压的关系”的实验中，可以用小灯泡改变电阻值b .在“探测电流与电阻的关系”的实验中，滑动电阻器的作用是将电阻两端的电压控制为恒定c .在“用伏安法测量值电阻的电阻值”的实验中，滑动电阻器发挥了使多次测量变得容易，为了求出平均值而减小误差的作用d .在“探索影响电阻大小的因素”实验中，需要采用控制变量法二、填空问题9 .小明用教材中实验电路探索电流与电阻的关系时，老师提供的实验器材包括电源电压始终为4.5V 、电流计、电压计、开关、4个值的电阻 5、10、15、20、2个滑动电阻器规格分别为 202A 、 501A 、导线略微偏移， 将5电阻器连接到电路，无误地关闭开关，移动滑块，使电压表的显示数为1.5V，记录对应的电流值，为了用4个值的电阻完成实验，滑块电阻器可以选择： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ (可选择“202A”或“501A”三、实验问题10 .小华为了探究“电流与电阻的关系”，设计了下图所示的实验电路。 她在学校的实验室里，发现了电压为3V的电源、电流计、电压计各一个、开关一个、电阻值分别为5、10、20、40的电阻各一个、滑动电阻器一个、显示为“101 a”的有几根导线的器材。(1)图为小华准备的实验电路，以下说法错误的是哪一个？_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _a .连接电路时应切断开关b .关闭开关前，请将滑动电阻器的滑块调整到a侧c .电压表必须选择小范围(2)小华按要求准备电路后，闭合开关后，移动滑动电阻滑块，发现电流表针正常弯曲，电压显示数为零的情况下，这个故障的原因可能是_。(3)故障诊断后，小华相继将5、10、20、40的电阻与电路连接，完成了4次实验。 数据如表所示。 当他把5的电阻变成10的电阻继续实验时，接着把变阻器的滑块移动到_ (填充物“a”或“b”)一侧，使电阻两端的电压保持一定。 看上表，这个不变的电压是_V。(4)仔细观察发现实验顺序为_的数据实际上不符合情况。 原因是以下之一：a滑动电阻器不能提供必要的电阻b .电源不能提供必要的电压c .这次实验的电流超过了电流计的范围。(5)除错数据外，导体两端的电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成_比，得出了实验结论同学们在“探索电流和电压的关系”实验中，在电源上使用两节新的干电池。 请完成以下内容。(1)首先，将图1的电路画线完全连接的图2是实验电路图，在虚线框内补充电路图。您可以看到(_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ) 。 。 。(2)关闭开关前，将滑动电阻器的滑块p移动到最大_端。 (选择左侧或右侧)(3)开关关闭后，同学发现电流计的指针位于零刻度线的左端。 如图3所示，原因是_。(4)确认电路没有错误后，闭合开关进行实验，某实验的电流显示数为0.3A，电压显示数如图4所示记录为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，由此可知，电阻值r的电阻值为_ _ _ _ _ _ _ _ _。(5)多次实验需要多次测量，有时为了找出普遍规律，求出平均值以减少误差。 在以下实验中多次测定的目的与本实验相同a .用伏安法测定一定值的电阻值b .调查串联电路两端的电压与其各部分电路的电压的关系12 .在“探测电流与电阻的关系”实验中，实验器材有电压恒定为6V的电源、电阻值分别为值的电阻、滑动电阻器、电流计、电压计、开关、导线。(1)请画一条线代替导线，完全连接图像电路(导线不能交叉) _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(2)在连接电路的过程中，开关必须处于_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _的状态(3)在实验中多次改变电阻值，调节滑动电阻器的滑块，使电压显示数不变，记录电流计的显示数，得到图中所示的电流随电阻变化的图像。 从图像中得出结论：如果电压恒定，那么.(4)在实验中，在将值电阻转换为值电阻之后，闭合开关s，为了使电压表的显示数保持为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ (选项“_”或“”)端移动滑动电阻器的滑块p，记录此时各表格的显示数(5)为了完成这次实验，滑动电阻器的最大值至少是.13 .以往，有学生电源(6V )、电流计(0-0.6A、0-3A )、电压计(0-3V、0-15V )、一定值电阻(5、10、20分别)开关、滑动电阻器和导线等几种，利用这些器件来探索“电压不变时，电流与电阻的关系”(1)根据图甲所示的回路图，用线代替线，将图乙所示的实物连接到完整的回路上。 (配线不得交叉)(_ )(2)实验中依次输入3个值的电阻，调节滑动电阻器的滑块，不改变电压显示数据，保持几个电流计的显示数据，通过绘图法得到图像电流I随电阻r变化的图像，可以从图像中得出结论。 _(3)在上述实验中，以小强度为5的电阻结束实验后，不改变滑动电阻滑块的位置，接着将r改变为10的电阻访问电路，关闭开关，将滑块移动到_ (选项“a”或“b”)侧，将电压显示数设为_ _ _ _ _ v时，读取电流表的显示数(4)为了完成整个实验，应该选择哪个规格的滑差电阻器。 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _A.30 1.0AB.20 1.0AC.50 1.0A14 .图中示出了探测电流和电压关系实验的电路图.在实验中，15 .小赛先生在进行“探索电流与电压、电阻的关系”实验时，电源电压为4.5V，不变，准备了几个电流计(00.6A )、电压计(03V )、滑动电阻器(30 1A )、4个值的电阻(5、10、15、20)、开关、导线。 根据图甲所示的电路图连接电路进行了实验。(1)请使用行程线代替导线，将图b的未连接实物回路正确连接到完整回路上(要求：导线不交叉，条形变阻器滑块向右移动时，电流显示数变小)。(_ )(2)连接电路时，开关为_ (选择项“断开”“断开”)。 在关闭开关之前，将滑动电阻器滑块移动到最下面_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _端点(选择“左”“右”)。(3)正确连接电路后，关闭开关发现电流计无显示数，电压表指针有明显偏转。 原因是a .电阻r短路b .电阻r切断a .滑动电阻器短路b .滑动电阻器断路实验次数12345电压U/V1.01.52.02.53.0电流I/A0.20.30.40.50.6(4)分析表的数据可以得出如果电阻一定，通过导体的电流与导体两端的电压成_比。(5)其次小赛探讨电流与电阻的关系，他只是交换一定的电阻，其馀连接不变。 其实验顺序如下在电路中加入电阻值为5的电阻，移动滑动电阻器的滑块，使电压显示数如图c所示为u0=_v，记录电流显示数将5的值电阻置换为10的值电阻，关闭开关。 此时，他必须选择滑动电阻器的电阻值_ _ _ _ _ _ _ _ (选择“增大”还是“减小”，直到电压显示数变为U0)，并记录电流显示数小犀牛用4个阻力分别进行4次实验的目的是： _。a .减少实验误差b .寻找普遍规律为了结束实验并确保电路安全，在电阻值两端设定的电压值范围为_。16 .图是探索通过导体电流与电压、电阻的关系的电路图，所使用的实验器具有电源(6V )、电流计(00.6A )、电压计(03V )、电阻箱(0999.9)、滑动电阻器(40 2A )、开关、引线.表1 :表2 :(1)调查电流和电压的关系，测定的电流、电压值如表1所示，在导体的电阻一定的情况下，通过导体的电流与导体两端的电压成为_的关系(2)调查电流和电阻的关系时，调整使访问电路的电阻值变化，调整使电压表的显示数相同，读取电流值。 表2所示的导体的两端电压恒定时，通过导体的电流与导体的电阻成为_的关系(3)关于本实验中使用器材，在调查电流与电阻的关系时，如果将电阻箱的两端的电压保持为2V，则电阻箱可访问电路的电阻值的范围为从_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(保留小数点以下一位) .17 .“探索通过导体的电流和导体两端的电压、电阻的关系”实验中(1)本实验中应采用的研究方法是_(2)研究“电流与电压的关系”时，某同学连接图形电路，电路中有1根导线错误，因此请用笔在图形中画出错误的导线”，并画出正确的配线(3) 研究电流和电阻的关系的情况下，将一定值的电阻10换算为15，闭合开关后，接下来的操作是使滑动电阻器的滑块移动到_ (填充左或右)，不改变_。(4)利用本实验的器材，你可以做的实验是_ (只要写下实验即可)18 .在探索“通过导体的电流与电阻的关系”的实验中，使用的电源电压始终为10 V。 现有5个值电阻的电阻值分别为20、30、40、50、60(1)根据图甲所示的回路，用线连接图乙所示的实物回路来代替引线。 _ _ _ _ _ _ _ _ (导线不相交)(2)关闭开关之前，折动电阻器的滑块必须移动到最小_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _端。 关闭开关后，电流表的指针没有偏转，电压表的指针有明显的偏转。 原因可能是电阻器的_。(3)在实验中，首先输入电阻值为20的电阻，将滑动电阻器的滑块p调整到某个位置后，如果电流计、电压计的指针位置看起来如图所示，则在将电流显示数为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ a、电压显示数为_、接着电阻值为20的电阻置换为30的电阻进行实验的情况下，将滑动电阻器的滑块p置换为30的电阻进行实验(4)为了完成实验性的探索，将剩馀的3个值的电阻依次放入图乙的电路，代替上次放入的值的电阻，将滑块的滑块p调整到适当的位置，读出电流计的显示数，计算每次放入的值的电阻r的倒数，以电阻的倒数为横轴，以电流I为纵轴， 用坐标系绘图制作I曲线图，如图图所示，可以从I曲线图得出结论，由此得出如下结论：电压一定时，导体中的电流与导体的电阻成_比(5)在上述实验中选择折射电阻器的最大电阻值至少为_.19 .以往有学生电源(6V )、电流计(00.6A、03A )、电压计(03V、015V )、一定值电阻(5、10、20分别)、开关、滑动电阻器和导线等几种，利用这些器件来探讨“电压不变时，电流与电阻的关系”。(1)根据图甲所示的回路图，用线代替线，将图乙所示的实物连接到完整的回路上。 (请求连接不交叉)(_ )(2)记录实验数据的表格_(3)实验中，依次输入3个值的电阻，调节滑动电阻器的滑块，不改变电压显示数，记录电流计的显示数据，采用绘图法得到图像电流I随电阻r变化