27乌塔(上课)

乌塔,27,初读课文的要求：,1、用自己喜欢的方式自由读课文，读准字音，把课文读通顺。,2、想一想课文主要写了一件什么事？,本文写了一个14岁的德国女孩独自一人游的事情.,乌塔,欧洲,我会读：,洗漱,惬意,蒙眬,疲倦,号码,书籍,语塞,反驳,逻辑,sh,m,b,luj,s,qi,j,lng,pjun,学习探究,1、默读课文，你认为乌塔是个怎样的孩子？文中的哪些内容能体现出来？在空白处写下自己的理解。,乌塔是一个有自立意识和独立生活能力的女孩！,5、乌塔独自游历了哪些地方？用“”画出有关语句，谈谈你从中感受到了什么？,走进乌塔了解乌塔,德国,魅力法国,瑞士,奥地利,威尼斯,米兰,佛罗伦萨,佛罗伦萨,希腊,希腊,乌塔,你真是个_的孩子!我想对你说:_。,谈谈你从中感受到了什么？,7、乌塔问了两个问题：一、中国的孩子们是不是也像她这样旅游？二、“中国的孩子缺少很多乐趣吧？”我是怎样回答她的？她对“我”的回答满意吗?她是怎样反驳我的话的？用横线画出来。你同意她的看法吗?,反驳理由,只有亲身经历，才能体验事物真正的美丽。,独立意识强,爱孩子也要让孩子独立生活。,文中运用了对比的写作手法，突出了乌塔的性格特点。请在文中找出来。,一是和作者对比。作者写了自己在青年旅馆里“筋疲力尽”“匆匆洗漱”“疲倦地回到旅馆”，而乌塔却可以在旅馆里“惬意地趴在床垫上，一边吃糖，一边看一本厚厚的书”。二是和中国孩子对比。文中写了中国孩子的生活，有电视，有儿童图书，有游乐园，但父母一般不放心让他们一个人出远门；而乌塔却在14岁的年龄独自一人游欧洲。,在这样的对比中突出了乌塔的自立意识和独立生活的能力。,在这样的对比中突出了什么？,本文写了一个14岁的德国女孩独自一人游的事情，反映了国外儿童的能力和，同时也反映了他们对的热爱。,乌塔,欧洲,独立生活,自立意识,生活,文章中心,“你对乌塔独自一人游欧洲有何看法和见解”？从乌塔身上你得到了什么启示？,思考：,小组合作交流,乌塔的说法和做法好不好？我们能向乌塔学习什么？我们可以怎么做？,(1)乌塔的说法和做法都很好，我们要学习乌塔独立自主、自强自立的精神，但并不是要模仿她独自外出旅游，而是要在日常生活中、学习中克服依赖思想，提高自己独立生活的能力。一人外出，要有家长同意和充分准备。要像乌塔一样有主见而不盲动，胆大心细，会待人接物。,感悟心语：读万卷书，行万里路。年仅14岁的乌塔用她的亲身经历告诉我们：光从电视和书本中认识世界总不完美。作为同龄人，我们应该学习乌塔这种独立自主的精神，努力培养自己独立生活的能力。这并不意味着我们也要和她一样要独自去旅游，而是要从日常生活、学习等方面克服依赖思想，积极尝试，勇于实践，在实践中获得锻炼，并逐步走向成功。,学了这一课，你一定有许多想法。请联系生活实际，写一写：“从乌塔想到的”。,小练笔：,1、可以是自己今后的打算；2、也可以通过对比的方法写出自己以前和现在的不同。3、还可以和乌塔比童年。,读万卷书，行万里路。,海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。,不经历风雨，怎能见彩虹。,不做温室里的花朵，要做搏击风雨的雄鹰。,自立、自强的名言,1、滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事情