新人教版八年级下学期期末调研物理试题

新人教版八年级下学期期末调研物理试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 如图，是一种汽车安全带控制装置的示意图这个装置主要包括棘轮、锁棒和复摆，它们都能绕各自转轴转动当汽车处于静止或匀速直线运动时，复摆竖直悬挂，锁棒水平，棘轮可以自由转动，乘员能拉动安全带当汽车突然刹车时，复摆由于惯性绕轴转动，使得锁棒锁定棘轮的转动，乘员拉不动安全带请根据图中复摆的位置判断汽车的可能运动方向和运动状态Failed to download image : 0:8086/QBM/2019/5/4/2196616970723328/2197357582262272/STEM/b858dda16d404fd28380464dc692fc0b.pngA向右行驶、突然刹车B向左行驶、突然刹车C向左行驶、匀速D向右行驶、匀速2 . 一段平直的路面，粗糙程度处处相同，用10N的力沿水平方向推路面上的物体，物体静止不动加大推力使物体开始运动，当推力保持为30N时，物体做匀速直线运动撤去推力后，物体运动速度逐渐减小下列判断正确的是A用10N的力沿水平方向推物体时，物体所受摩擦力为零B撤去推力后，物体所受摩擦力逐渐减小C物体运动速度减小的过程中，所受摩擦力逐渐增大D因为物体对路面压力不变，物体运动时所受滑动摩擦力大小不变3 . 1648年，帕斯卡做了著名的“裂桶实验”。如图所示，他在一个密闭的、装满水的木桶桶盖上插入一根细长的管子，然后在楼房的阳台上往管子里灌水。结果，只灌了几杯水，桶竟裂开了。该实验说明了水内部压强的大小取决于A水的深度B水的密度C水的体积D水的重力4 . 村居诗中“儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢”,描绘了儿童放飞风筝的画面。以下说法正确的是A放风筝的儿童在奔跑中惯性会消失B越飞越高的风筝相对于地面是运动的C儿童鞋底有凹凸的花纹是为了减小摩擦D线对风筝的拉力和风筝对线的拉力是一对平衡力5 . 下列事实能够说明分子在不停运动的是（ ）A花香四溢B木已成舟C大雨倾盆D金属导电6 . 暖水瓶的瓶胆夹壁中是真空，小明想利用它来探究真空能否传声。他把音乐贺卡里的电子发声器放入瓶中，根据听到的声音进行判断（瓶塞处漏音忽略不计）。在他设计的下列几组比较因素中最合理的是A塞上瓶塞和不塞瓶塞进行比较B将音量大小不同的芯片先后放入瓶胆中进行比较C把瓶胆放在近处和远处进行比较D用一个完好的和一个已经漏气的瓶胆进行比较7 . 测量油的密度的简单方法是：在玻璃水槽里注入30厘米深的清水，拿一支25厘米长的两端开口的玻璃管竖直地插入水中，再沿管内壁缓缓地注入植物油，直到玻璃管内植物油液柱的下底面刚好下降到管口为止，这时用刻度尺测出的深度如图所示，则植物油的密度为A千克/米B0.33103千克米C0.8103千克/米D0.5103千克米8 . “嫦娥四号”月球探测器由如图的“着陆器和由它搭载的“月球车”组成在月球背面着陆后，通过“鹊桥”中继卫星与地球保持联系“月球车”与“着器”分离，为了适应月球地面的特殊状况，“月球车”安装了6个车轮，下面关于“嫦娥四号”描述不正确的是A“嫦娥四号”着陆过程中，重力势能越来越小B展开的太阳能电池板将太阳能转化为电能为“嫦娥四号”提供能量C“着陆器”侧面的国旗是红色，是因为它反射红光D“月球车”安装了6个车轮是为了减小对月面的压力9 . 下列数据最符合实际情况的是（ ）A学生课桌的高度约为1.2mB一个鸡蛋的质量约为50gC人感觉最舒适的环境温度是37D我国高速公路的最高限速为120m/s10 . 如图所示，小车处在水平桌面上，用轻绳跨过定滑轮与钩码相连，在轻绳的拉力作用下沿桌面做匀速运动。若突然剪断轻绳，则小车（ ） A运动将越来越慢B将继续向前匀速运动C将立即停止运动D受的摩擦力将变大二、多选题11 . 一弹簧测力计下挂一圆柱体，将圆柱体从盛水的烧杯上方离水面某一高度处缓慢下降，然后将圆柱体逐渐浸入水中如图是整个过程中弹簧测力计的示数F与圆柱体下降高度h变化关系的图象(g取10 N/kg)下列说法正确的是A当圆柱体刚好全部浸没时，下表面受到水的压强为700PaB圆柱体受到的重力是12NC圆柱体受到的最大浮力是4ND圆柱体的密度是1.5103kg/m312 . 下列关于力的作用效果的说法中，正确的是A物体的运动状态改变了，一定受到了力的作用B物体受到力的作用，运动状态一定改变C物体的形状改变了，一定受到了力的作用D以上说法均正确三、填空题13 . 沿东西方向直线运动的火车突然刹车，车箱里的乘客看到水平桌面上的小球朝着自己滚动过来(如图所示)，这是由于_具有惯性的缘故。若乘客是面朝西坐着的，则列车是向_(选填“东”或“西”)运动的。14 . 由于在使用杠杆时的摩擦非常小，所以杠杆是一种机械效率非常高的简单机械。若用一根机效率为90%的杠杆将一个18kg的物体提升50cm，则需要做的有用功是_J，需要做的总功是_J。（g取10N/kg）15 . 2017年6月9日，位于我国广东省珠海市东南320km的南海神狐海域正在从水深1266米海底以下203277m进行试采天然气水合物(即“可燃冰”)。可燃冰有极强的燃烧力，1m3的可燃冰在常温常压下可释放164m3的天然气和产生0.8m3的淡水。已知可燃冰的密度为0.9g/cm3，合_kg/m3，则1.8kg的可燃冰体积为_m3，常温常压下可产生质量为_kg的淡水。16 . 用弹簧测力计拉一个边长为10cm的立方体铁块在水平桌面上向右做匀速直线运动，弹簧测力计的示数如图所示，则铁块受到向左的摩擦力是_N，铁块对桌面的压强是_（铁的密度是7.9103kg/m3, g取10N/kg）。17 . 用5N的水平拉力拉着重l0N的正方体木块在水平桌面上做匀速直线运动，木块受到桌面的摩擦力是_N将木块的三分之一切下后叠放在一起（不考虑质量损失），并拉着木块在同一桌面上做匀速直线运动，木块受到桌面的摩擦力是_N18 . 如图所示，手指施加10N的力把图钉压入木板。若图钉帽的受力面积是1.010-4m2，则手指对图钉帽的压强为_Pa图钉尖制作得很尖锐，是为了在压力一定时，通过减小受力面积来达到_的目的。19 . 自行车运用了许多物理知识如：自行车外胎有凹凸不平的花纹，这是通过增大接触面的_来增大摩擦力，座垫呈马鞍型，它能够增大坐垫与人体的_以减小压强。20 . 如图所示，两个重20 N的相同的物块A、B叠放在一起，受到10 N的水平推力F1的作用，在水平地面上一起做匀速直线运动，则此时物体B受到摩擦力大小是_N；若将B与A并列，并让它们一起在同一水平地面上匀速前进，那么需要的水平推力F2_（）F1四、实验题21 . 为了探究影响浮力大小的因素，某校学习小组设计了如下两次实验。（1）第一组：如图1所示，甲、乙、丙图是小方同学的实验过程（整个过程为同一物块，g取10N/kg）。由图1中实验过程及数据分析可得：物体所受浮力大小与_有关；该物块浸没在水中所受的浮力为_N；（2）第二组：在水平桌面上，两个完全相同烧杯中装有相同体积的水，小杨同学将A、B两个不同的实心物块，分别放入两个烧杯中，A物块沉入杯底、B物块漂浮于水面。待A、B均静止后，两液面的高度仍相同，如图2所示。则A物块所受浮力_B物块所受浮力；甲杯中水对烧杯底部压强_乙杯中水对烧杯底部压强；甲杯对桌面压强_乙杯对桌面压强。（均选填“”“”或“=”）22 . 小红和小明合作进行“杠杆平衡条件”的实验探究（1）若实验前杠杆如图甲所示，可将杠杆两端的平衡螺母向_（填“左”或“右”）调节，使杠杆在水平位置平衡（2）在杠杆两端加挂钩码，并移动钩码，使杠杆在水平位置平衡，测出力臂，多次实验并把数据记录在表格中次数F1/NL1/cmF2/NL2/cm11102522101203215310小明根据表格数据得出杠杆平衡条件是：_（3）在实验中，改变力和力臂的大小得到多组数据的目的是_（填序号）A使测量数据更准确B多次测量取平均值减小误差C避免偶然性，使实验结论具有普遍性（4）杠杆调节平衡后，小红在杠杆上的A点处挂4个钩码，如图乙所示，为使杠杆重新平衡，应在B点挂_个钩码当杠杆平衡后，将A点和B点下方所挂钩码同时向O靠近一格，杠杆会_（填“左侧下降”、“右侧下降”或“仍水平平衡”）（5）完成实验后，小红利用杠杆的平衡条件来测量石块的密度：在溢水杯中装满水，如图丙所示，将石块缓慢浸没在水中，让溢出的水流入小桶A中；将石块从溢水杯中取出，擦干后放入另一相同小桶B中，将装有水和石块的A、B两个小桶分别挂在调好的杠杆两端，移动小桶在杠杆上的位置，直至杠杆在水平位置恢复平衡，如图丁所示；此时小桶A、B的悬挂点距支点O分别为13cm和5cm，若不考虑小桶重力，则石块密度的测量值为_kg/m3；若考虑小桶重力，石块的实际密度将比上述测量值_（选填“大”或“小”）23 . 某同学在“探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中，分别利用弹簧测力计拉动木块在不同的表面运动，如图所示。（1）在实验中应_（选填“加速”“匀速”或“减速”）拉动木块，使拉力大小等于滑动摩擦力大小；（2）分析甲乙两图可以得出结论：_，滑动摩擦力越大；根据_两图可以探究滑动摩擦力与接触面粗糙程度的关系；（3）完成甲乙丙三次实验后，为了使实验结论具有普遍性，该同学接下来的操作是_；（4）实验过程中发现弹簧测力计示数并不稳定，若在进行甲图实验时木块运动速度突然变大，木块受到的滑动摩擦力将_（选填“变大”、“变小”或“不变”）。某同学设计的改进装置如图丁所示，在拉动木板的过程中，发现弹簧测力计示数仍然有较小幅度的抖动，出现这种现象的原因可能是_。五、计算题24 . 如图所示，将边长为5cm的实心正方体木块轻轻放入装满水的溢水杯中，木块静止时，从杯中溢出水的质量为0.1kg(g取10N/kg)。求：(1)木块受到的浮力；(2)木块的密度；