复件 初中化学燃烧条件与灭火原理课件-1

,胡锦涛将奥运火炬交给刘翔,运载神州六号的火箭顺利升空,燃烧条件与灭火原理(第一课时),通常情况下：发光、发热，氧化反应,铁在氧气中的燃烧,火星四射、放出大量的热、生成黑色固体,红磷在氧气中的燃烧,发光、放热、产生白烟,发出耀眼的白光放热、有白色物质生成,亮着的白炽灯泡,交流与讨论,上述情景是物质在燃烧吗？为什么？,练习与实践：,燃烧发生的化学反应,一定是()A氧化反应B化合反应C分解反应D以上三种,A,练习与实践：,1下列关于燃烧的叙述正确的是（）A有放热、发光现象的变化一定是燃烧B任何物质在氧气中都一定能燃烧C可燃物燃烧不一定是化学变化D可燃物燃烧一定是氧化反应,D,探究物质燃烧的条件,点燃后呢？,用烧杯倒罩住呢？,在空气中，已点燃的蜡烛能维持燃烧吗？,火柴是可燃物小石块不是可燃物,燃烧需要达到一定的温度,需要空气或氧气,着火点,燃烧需要三个条件：,三个条件缺一不可!,1、为什么铜片上白磷燃烧而红磷没燃烧？,2、为什么热水里的白磷不燃烧？,3、能不能让热水里的白磷燃烧？,（90）,白磷和红磷都是可以燃烧的物质，但是白磷的着火点是40，红磷的是240，在该实验中，我们看到的现象是只有铜片上的白磷先熔化，后燃烧，红磷不熔化也不燃烧，热水中的白磷只是熔化，并没有燃烧。,白磷的着火点是40，红磷着火点的是240,热水里的白磷没与氧气接触,一九九四年十二月八号，克拉玛依市友谊宫大火吞噬了355个生命，而其中有288个是中小学生。,2004年吉林市2-15特大火灾54人遇难,2003年11月3日，湖南省衡州大厦失火，造成20名消防官兵壮烈牺牲。,探究熄灭蜡烛火焰的方法,实验用品：火柴、蜡烛、沙土、剪刀、烧杯、水、抹布。,“蜡烛熄灭”的方法及原理：,降温至着火点以下,水,沙子,隔绝空气或氧气,清除可燃物,你真棒,燃烧的条件是1、物质具有可燃性2、与氧气充分接触3、温度达到着火点（三个条件同时具备）,燃烧条件与灭火原理的对照：,灭火的原理与方法,1隔离可燃物,2隔绝氧气,3降温到该物质的着火点以下。,趣味小实验：点燃蜡烛，把粗铜丝制成的线圈从火焰上方罩下去，猜想实验现象。分析原理？,想一想,练习与实践：,森林着火，消防队员开辟“防火隔离带”的目的在于（）A降低可燃物的温度B隔离空气C隔离可燃物D开辟运水的道路,（广东省，2004年）下图是探究物质燃烧条件的3个对比实验：根据各实验得到相应的燃烧条件有：,可燃物,氧气或空气,温度要达到可燃物的着火点,练习与实践：,1992年海湾战争期间,科威特大批油井被炸起火,我国救援人员在灭火工作中做出了贡献,下列措施不能考滤用于灭火的是()A设法使油隔绝空气设法降低石油着火点C设法阻止石油喷射设法降低油井井口温度,2.将点燃的火柴竖直向上，火柴不易继续燃烧()A火柴梗温度达不到着火点B火柴梗的着火点比火柴头的高C火柴梗潮湿，不易继续燃烧D火柴梗接触氧气少,A,6小亮用下图所示装置探究可燃物的条件。他发现热水中的白磷熔化成一白色小液滴。不久，铜片上的白磷开始燃烧，而红磷及水中的白磷都不燃烧。请回答：（1）可燃物燃烧需要同时满足的条件是：）实验完毕，小亮将烧杯中的热水慢慢倒出，水快倒完时，小亮发现白磷刚露出小面就剧烈燃烧起来，请解释该现象。（）通常保存少量白磷的方法是：,、物质是可燃物、可燃物跟氧气接触、温度达到着火点,白磷刚露出水面，就跟氧气接触，温度又达到着火点以上，所以白磷刚露出小面就剧烈燃烧起来,放在冷水中保存,什么是燃烧？,燃烧是一种发光、发热的剧烈的氧化反应。,燃烧的特征？,发光、发热、氧化反应。,总结与回顾：,燃烧的条件是1、物质具有可燃性2、与氧气充分接触3、温度达到着火点（三个条件同时具备）,总结与回顾：,燃烧条件与灭火原理的对照：,灭火