人教版2020届九年级物理：20.2 电生磁课时同步练习

人教版2020届九年级物理：20.2 电生磁课时同步练习姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 电动机的工作原理是（ ）A电磁感应B电流周围存在磁场C磁场对通电导线的作用D同名磁极互相排斥2 . 奥斯特通过实验证实了电流的周围存在着磁场如图所示，闭合开关S后，位于螺线管右侧的小磁针和位于螺线管正上方的小磁针的N极指向将分别是A向右，向左B向左，向右C向左，向左D向右，向右3 . 对下列四幅图的表述正确的是（ ）A甲图中，闭合开关，小磁针静止时N极指向右侧B乙图中，闭合开关，滑动变阻器滑片P向右滑动时，弹簧测力计的示数变小C丙图是电动机的工作原理图，动圈式话筒也是利用这个原理工作的D丁图是发电机的工作原理图，听筒也是利用这个原理工作的4 . 爱因斯坦曾说，在物理学家看来，磁场和他坐的椅子一样实在，图中所示的磁场分布与实际不相符的是A同名磁极间的磁场B直线电流周围的磁场C通电螺线管周围的磁场D蹄形磁铁周围的磁场5 . 如图所示，关于电磁现象，下列说法正确的是A甲图，把小磁针放在地理赤道附近，小磁针静止时磁针N极指向地理南极附近B乙图，通电线圈在磁场作用下转动，机械能转化为电能C丙图，利用“电生磁”将铁钉磁化，利用安培右手定则可判定铁钉上端为S极D丁图，当用力让线圈发生转动时，电流表就有电流通过，利用此原理可制成电动机6 . 在如图的四个图中，相关作图正确的是【】A投出去的篮球B通过透镜的光线C通电导体周围的磁场D杠杆的力和力臂7 . POS刷卡机的广泛应用给人们的生活带来了便利POS机的刷卡位置有一个绕有线圈的小铁环制成的检测头（如图所示）在使用时，将带有磁条的信用卡在POS机指定位置刷一下，检测头的线圈中就会产生变化的电流，POS机便可读出磁条上的信息下图中能反映POS刷卡机读出信息原理的是（ ）ABCD8 . 下列关于四幅图的说法错误的是A甲图是奥斯特证明电磁感应的实验，也说明了发电机的原理B乙图中滑片向右移动，吸起的小铁钉数目会减少C丙图中若把磁极和电源正负极同时对调，导体棒运动方向将不变D丁图是证明通电导体周围存在磁场的实验，实验前小磁针南北放置较好9 . 下列的四幅图，对应的说法正确的是（ ）A图甲，通电导线周围存在着磁场，将小磁针移走，该磁场消失B图乙，闭合开关，通电螺线管右端为N极C图丙，闭合开关，保持电流方向不变，对调磁体的N、S极，导体的运动方向不变D图丁，闭合开关，只要导体在磁场中运动，电路中就一定会有感应电流二、填空题10 . 学习了通电螺线管的磁场后，小华同学利用螺线管、小磁针、电键和电池等器材继续做实验小华将小磁针放在螺线管内部，电键S断开，小磁针静止后如图（a）所示闭合电键S，小磁针转动，静止后如图（b）所示接着小华改变电池的接法，再闭合电键S，小磁针静止后如图（c）所示请根据现象及相关条件归纳得出初步结论（1）比较图（a）和（b）可知：_（2）比较图（b）和（c）可知：_11 . 最早发现电流磁效应的科学家是丹麦物理学家_奥斯特实验：对比甲图、乙图，可以说明：_对比甲图、丙图，可以说明：_12 . 如图所示通电螺线管的右侧是（填“N”或“S”）极，当滑动变阻器的滑片P向左移动时，螺线管的磁性（填“增强”、“不变”、“减弱”）三、实验题13 . 小丽同学利用如图所示的装置研究磁和电的关系，请仔细观察图中的装置、操作和现象，然后归纳出初步结论比较甲、乙两图可知：_；比较甲、丙两图可知：_这种现象叫做_现象四、作图题14 . 如图所示，请标出小磁针的N极和A点处的磁场方向（用箭头表示）。（_）15 . 在图中，标出A、B两个螺线管的极性；并且画出螺线管B上的绕线，要求通电后使图中的A、B两个螺线管相互排斥。16 . 如图所示的是通电螺线管，请在图中标出：（_）（1）磁感线的方向.（2）电源的“”“”极.17 . 小明自制了一个带有电磁铁的木船模型，将它放入水中漂浮，闭合开关后，船头会向北方偏