功 引领课正课.ppt

任务，课堂类型：引导类(会话1)演示者：舒江津，积极和消极任务，总任务，各力的组合外力，任务，任务的两个元素，任务的计算w=fl cos ，任务的物理意义，2，知识审查，案例1b .摩擦力为人做积极的事。d .合力工作为0。答案：ACD，思考，如果和自动扶梯一起平稳加速，正确答案：ABC，知识点：正负工作，00功率，alpha，P0电阻，=，w=0，(1)(2)力的方向有位移，1 .操作物体的两个必要条件2。物体良好，负作用的判断依据，如图所示，小物体处于平滑的坡度，倾斜位于平滑的水平地面，看地面，小块沿斜面向下的同时，小块对小块的倾斜作用力。a .垂直于接触面，作用非零。c .垂直于接触面，作用非零。工作零点d .不垂直于接触面的工作，没有工作零点，加强训练1:小块向下移动时斜坡向右移动，小块沿斜面向下移动时向右移动，其位移在图中以虚线表示。小块受到支撑力的作用，方向垂直斜面上升，小块移动方向与力的方向不垂直，支撑力施加力，因此b是正确的。然后选择“分析”b。在光滑表面上，物体在水平方向上受两个大小F1=3N和F2=4N的恒定力作用，物体从静止状态开始，在合力方向上移动10米。(1)，F1，F2分别做了什么？代数和代数有多少？(2)，F1和F2合作多少？合力工作多少钱？示例23360，力F1操作： W1=f1l Coss1=310j=18J力F2操作W2=f2l Coss2=410j=32J W1和W2的代数和W=W1 W2=18J 32J(2)，F1和F2的合力F=5N合力F的操作W=Fl=510J=50J。答案：(1)18J32J50J(2)5N50J，知识点：(2) w=fl cos 对每个外力执行的作业计算W1，w2.wn然后加总每个外力产生的作业数，即w和=w1 w2.获取wn。(1)根据力的合成和分解或牛顿第二定律求出力，用公式w=fl cos 计算，总工作解决思路：集中训练2:如图所示，质量m=4.0kg的物体从高h=2.0m，倾斜=53的固定坡度的顶部向下滑动。物体和坡度之间的动摩擦系数=0.2。(取g 10m/S2):(1)求物体重力所做的事。(2)物体受到的外力为它做的总工作。答复(1)80J(2)68J，故障排除指南)外力对物体施加的总任务等于外力所做的工作，等于物体所有外力所做的工作的代数。(1)物体从倾斜端滑动到底部的同时，偏移为：l=h/sin=2.5m，与重力的位移角度为90-，因此重力操作：W1=mglcos(90-)=80J(2)如图所示，力F=10N作用于半径R=1m的转盘边，力F的大小保持不变，但方向始终与活动点的切线方向一致，旋转此力F一周的总操作必须探索()A.0B.20JC.10JD.20J，创建自适应力(a)。答案：b，分析选择b .绕一圈的距离s=2，R=2，因此力f是W=Fs=102J=20J，受自适应力作用的方式(大小不变，方向不变)w=fl cos 仅用于计算恒定力如果是力的动力，则可以使用微元素方法：将运动过程分为多个段，在每个段中，f可以视为恒定力。w=fl cos 求出内力f的每一段，然后累积求出总力，知识点：用质量5公斤的均匀钢丝从10米深的井里举起质量20公斤的物体，在这个过程中，人的张力随着物体高度的变化图中所示，在这个过程中至少要做多少工作呢？(获取g 10m/s2)，想想，分析方法：提高了提起物体期间张力对位移的平均：因此在此过