一年级思想品德教学工作计划5篇

一年级思想道德教育计划五篇一年级思想道德教育计划(一)一、学生现状分析一年级的小学生，总体上看到他们活泼活跃，尊敬很多老师，团结同学，有礼貌，关心班级的集体，勤奋学习。 但是，很多同学都是独生子女，有些不良习惯，有些同学对别人的尊敬、对集体荣誉的重要性表面化，为了给别人看，行动没有自主性，在处理人际关系上意识狭隘。 要注意新学期理论的实际联系，不断提高学生的思想，自觉行动，形成良好的习惯。二、本书教材的知识系统和结构大致分为，我的家人和伙伴进入自然的健康生活每天三、教育目的1、初步了解家庭的基本组成和家庭关系；2 .可以用自己特有的方式表达对家人的感谢。3、喜欢接近自然，在自然中活动，感受春天的美丽。4、通过各种活动了解生活中常见的自然现象。5 .通过观察感到炎热的盛夏，体会他给人们的生活、工作带来的利益和缺点。 我学会了看天气。教育重点1、学习文明理，培养学生作为正确人的意识和能力。2、培养学生的兴趣，重视同学的品质。教育难点形成正确的行为习惯。四、教育方面的主要措施1、认真准备课程，注意教学方法，加强课程教学，确保各课程良好。2、热情-明理-导行-用反馈的想法教。3、适当补充教材，丰富教学内容，加强观点形成。4、采取跟踪调查、联系监护人等措施，促进学生良好意识、习惯的形成。一年级思想道德教育计划(二)一、学情分析小学生活和幼儿园生活大不相同，对于刚上学的一年级学生来说，新的环境、新的同学、新的老师、新的学习方法他们有很多不适应，甚至不知道该做什么。 但是，这些都是学生必须尽早适应的。 否则，会给新生的学习和生活带来一定的困难，严重的事情会给学生带来排斥学、恐惧学等不良情绪，影响学生的身心健康和长期发展。这需要老师有耐心和自信帮助他们克服自己的局限性，使他们尽快融入新的集体生活。 以骄傲和喜悦的心情面对新的变化。 老师要时刻关注学生的行为习惯，切实教育学生。 通过帮助学生顺利实现从幼儿向小学生的角色转变，学生在学校心情稳定，心情愉快，能够更快地适应小学生活。二、教材分析教材第一单元我是小学生。 通过一系列生动活动，帮助新生形成对入学的正确认识和态度，缓和新生中普遍存在的“入学不适应”现象。 适应小学生活，喜欢上小学，为上小学创造良好的开端，以快乐积极的态度迎接新的生活。第二单元学校的一天：根据以学生为中心的原则，经常关注学生的行为习惯，切实教育学生。 从学生的实际情况来看，本单元以“学校的一天”为主线，沿着上学路学校生活放学后的线索展开，以配合小学入学教育，顺利实现幼儿向小学生的角色转变为目标，使学生在学校情绪稳定，心情愉快，能够更快地适应小学生活。第三单元我爱我的家。 “家”是孩子成长的重要场所，孩子对“家”有着深深的依恋。 要培养孩子的健康、积极的生活态度和良好的生活习惯，获得基本的健康意识和生存能力，从孩子的感情开始，从孩子对“家”的爱开始是明智有效的。第四单元银色冬季：本单元根据课程标准的要求，让孩子了解冬季的自然现象。 冬天来临时，我们知道季节变化的特征和动植物的活动，对人类生活的影响。 尽量让孩子们自己去做，通过实际体验去爱冬天，让孩子们理解各地冬天的不同景象，感受到自然的活力。“冰是怎么来的？ ”理解学生教导的科学道理，尝试小实验和美丽的冰饰，让孩子们从各个角度认识冬天。 结合学生生活安排新年联欢活动，鼓励儿童以多种方式准备新年联欢活动，积极表扬儿童，积极参加活动，实际感受到新年节日的气氛。 此外，还可以组织雪人、冰饰、滑雪等孩子们喜欢的活动来感受冬天的乐趣。一年级思想道德教育计划(三)一、教材分析本书教科书共有五个单元，根据小学一年级儿童心理发展的特点，从适应小学生活的逻辑中，选择与儿童生活密切、切实需要的内容，按主题进行整合。 重视生活感情的陶冶。 让孩子用自己的眼睛观察生活感情。 本教科书面向儿童的生活世界，重视地方、学校、教师和儿童的创造。 表现形式主要是儿童直接参与的主题活动、游戏和其他实践活动。第一单元“今天吃什么”意味着与孩子的生活实际密切相关，动员孩子所具有的生活经验，逐步深入地培养他们良好的饮食和个人卫生习惯，有意识地将健康常识和饮食习惯有机地结合起来。第二组“我的手指灵巧”意味着让学生通过学习再次认识自己，理解自己的双手和大脑。 在创造过程中感到喜悦，爱生活，创造幸福成长的孩子。第三单元“我有很多好朋友”这个单元规划了“谁的朋友多”、“你真的有”、“我们在一起成长”三个主题活动，引导孩子们在集体生活中正确地和同学、朋友交往，享受他人的优点和优点、慷慨的人生第四单元“快乐的小问号”好奇心是孩子的本能，面对大千世界，充满新鲜，产生强烈的好奇心和知识欲。 保护孩子们的好奇心，高度评价他们的探索精神，训练他们的知识积累方法，是本单元的主要目标。第五单元“爱美丽的生命”这个单元，让学生感受动植物的生命之美，生命之力，生命之伟大。 在他们享受生命的喜悦中，学会保护地球的家园，学会珍惜拥有美丽生命的动植物，学会感谢生命，只要心中有爱，就会知道生命更美丽。二、教育的总目标是对学校一天的生活感兴趣地参加，对自己是小学生感到快乐，体验与人交往的喜悦，感受学习的乐趣。 把自己的感谢和尊敬传达给父母，感受家人的幸福。 我想为了美丽的明天而努力。2 .自愿和同学交往，说简单礼貌的话。 能够参加与各种伙伴合作的学习活动，遵守简单的合作规则。 初步养成良好的饮食习惯和合理的休息活动习惯，形成“游乐学结合、松弛度”的生活习惯。3 .通过自己比较、总结、观察操作的联系，感受到新学校的美丽。 积极参与，体验学习过程，学习简单的自我介绍和别人介绍方法，邀请同学，接受邀请，在教师的指导下学会控制自己的感情。一年级思想道德教育计划(四)一、指导思想品德与生活课程标准规范，按照学校实施德育的要求，全面实施素质教育，坚持学生发展，使学生健康安全生活，快乐积极生活，负责有爱心生活，动脑创造性生活。二、教育条件分析一年级学生经过一学期的学习，适应了学校的生活，能够顺利地从幼儿的角色转变为小学生的角色。 他们体验了集体生活的快乐，掌握了学校生活所需的知识和技能，体验了学习和生活的快乐，了解了生命的宝贵，才形成了正确的生命观、人生观和价值观。三、任务目标通过学习1、4个单元，培养学生良好的生活和劳动习惯，遵守社会规范，具有初步的自我保护意识和能力，培养探索习惯，通过学习探索方法，获得知识，积累经验。2、通过成年人的帮助来控制和调整自己的感情。 能够看到自己的成长和变化，为此高兴，有计划、有目标地安排自己的生活，希望在生活中遇到问题时解决。3、用自己的方法爱父母的长辈，积极做家务劳动，有礼貌，守秩序，保护行动文明。4 .理解生活中的自然现象和浅显的科学常识。5 .培养良好的饮食和个人卫生习惯。6、喜欢接近自然，在自然中活动，感受自然的美丽。7 .正确使用简单的工具。8、在老师的帮助下，能够与他人合作、交流、感受、思考、共享活动成果，总结和提高取得的经验和信息。四、教育措施1 .在教育过程中要全面把握目标，重视过去的知识学习，改变不顾能力、感情、态度、价值观培养的教育观念。2、在教学时善于调动和利用学生现有经验，结合学生现实生活中存在的问题，共同探索学习主题，丰富和发展学生的生活经验，在学生获得心灵体验的过程中，必须形成符合社会规范的价值观。3、创造性地使用教材，结合地区和儿童现实，将社会新信息、科技新成果、儿童生活新问题和现象等纳入课堂，不断提高道德教育目标，提高突破性。五、教育安排：1-4四周的第一单元我和春天在一起5-8周第二单元我健康成长9-12周第三单元快乐儿童节13-16周第四单元小班集团17-期末复习一年级思想道德教育计划(五)一、班级状况分析学生热爱学校，热爱班级，热爱学习，具有强烈的集体荣誉感。 学生一般尊敬教师，团结友爱，有强烈的上进心和求知欲，课堂气氛活跃。 但是有时过于活跃，需要老师及时控制。二、教材内容分析1、第一单元春天的歌，通过实验、观察、朗读、绘画等方式，让孩子们感受到春天给人类带来的无限生命力，学生们热爱生活，创造生活美好的感情，完成新课题的要求，“了解天气、季节变化对人类生活的影响，学会照顾自己”“审视自然之美” 有“能感受到”“从不同的方法收集信息”“想用各种方法表现自己的心情、想法、活动的成果，和别人交流共享”等目标。2、第二单元今天我当家学习购物，进厨房，提取处理学生和客户的四个方面，具体构建孩子的房东流程。3、第三单元我在班级中从“我们共享，我们幸福”“我帮助，你帮助”“我们的教室，我们的家”“我们一起庆祝六一节”四个方面，立体地体现了集体生活的乐趣。4、第四单元快乐的学习生活以设计学习兴趣为中心，打破把学习限定在教室内的狭义学习观，对儿童实施愉快的积极、责任、创造性的生活主题教育，以课程标准要求的“工作用心”、“想有计划、有目标地安排自己的生活”、“工作认真、没有欺骗、有耐心、 要达到“有毅力”、“想快乐地学习”、“养成探索的习惯，学习探索的方法”等目标。三、本学期教育的总目标1、热爱自然，在自然中观察春天的特征，探索自然现象。 了解春天动植物的变化，学习人们服装的变化，学习儿歌，了解种子萌发生长的条件，了解植树节的知识，在活动中首次了解春天的花和蔬菜，练习综合观察、绘画、朗读能力，可以培养对生活的感觉和体验。2、愿意参加班级的各个集体活动，能够感受到集体活动的美丽，积极参加班级的卫生值班和结婚工作，能够