普通话推广主题班会设计

“写好规范字，讲好普通话”主题班会设计高一七班一、 学情分析本周普通话推广活动，为了进一步增强我班学生的语言规范意识，支持我校语言文字工作发展，特在本班开展“写好规范字，讲好普通话”的主题班会活动。本班学生主要来自天津西青区，天津方言浓重，讲普通话的意识较差，讲普通话的环境较少，急需树立科学的语言观，积极学习使用普通话。二、活动目标通过本次推普活动，进一步浓厚校园讲普通话、写规范字的氛围，养成“说好普通话，写好规范字”的校园用语习惯。三、活动形式笑话分享、绕口令比赛、小组讨论、知识问答、视频四、活动设计1.创设情景，引入主题。讲不好普通话很容易闹笑话，请看一下这些笑话。例一：卖鱼的扯着嗓子一个劲地叫喊着：鱼啦，鱼啦。旁边一个卖枣的也不甘示弱，紧接着嚷：糟(枣)啦，糟(枣)啦。鱼啦。糟啦。鱼啦。糟拉。卖鱼的越听越不对劲，觉得卖枣的好像有意跟他作对，于是两人吵了起来。例二：牛老伯在大声叫卖：卖月饼了，四块钱十个。很多人都围上去买这便宜月饼，到付钱时，才明白老伯的月饼是十块钱四个。例三：村长在村民会议上说：兔子们，虾米们，咸菜太贵，不要酱瓜，要猪蹄。把他的方言译成普通话是：同志们，乡亲们，现在开会，不要讲话，要注意。2.班主任谈谈推广普通话的重要性本周是我们学校推普周，也是全国第十八个推普周，普通话离我们并不遥远。在我们日常生活中，普通话应该是不陌生的，老师上课的时候，电视广播当中说得都是普通话，但是近期国家调查显示，中国人只有一半能说普通话，同时有四成人看不懂繁体字，但仍有0.92%的人坚持使用繁体字书写，这是近期揭晓的“中国语言文字使用情况调查”的结果。调查结果显示，全国能用普通话进行交际的人口约为53%，*%的人从出生就开始讲普通话。场合越正式，普通话的使用频率越高；其中在家讲得最少，在单位最常用。目前，方言还是家庭成员最主要的交流语言。多数人学普通话最主要的困难是“周围的人都不说，说得机会少”和“口音不好改”。3.知识抢答。第一：什么叫普通话？（学生发言）主持人补充：普通话是以北京语言为标准音，以北方方言为基础方言，以典范的现代白话文作为语言典范的语言。第二：国家规定的普通话宣传周在什么时间？ （正确答案：从1998年起，每年的9月份为推广普通话宣传周。）4.学生探讨为什么平时不讲普通话。今天同学们都认识到了说普通话的重要性，可为什么平时同学们不讲普通话呢？（学生发言）主持人小结：希望同学们说到做到，多说普通话，说好普通话。5.学生探讨怎样提高自己的普通话水平。同学们，你们想说一口流利的普通话吗？那我们怎样才能提高自己的普通话水平呢？（学生发言）6. 饶口令朗读比赛天上一个盆，地上一个棚。盆碰棚，棚倒了，盆碎了，是棚赔盆还是盆赔棚。学习就怕满，懒，难，心里有了满，懒，难，不看不钻就不前。心里去掉满，懒，难，边学边干，蚂蚁也能爬泰山红饭碗，黄饭碗，红饭碗盛满饭碗，黄饭碗盛饭半碗。黄饭碗添了半碗饭，红饭碗减了饭半碗。黄饭碗比红饭碗又多半碗饭。7.观看视频通过观看优秀的诗歌朗诵视频和新闻联播视频，让学生体会到说好普通话的重要性，让学生自觉提高自己的语言魅力8.汉语推广 通过图片和视频材料了解国家汉办的海外汉语推广项目。由班主任以亲身经历讲解海外孔子课堂汉语推广活动，增强趣味性和学生的荣誉感。9.班主任总结普通话是我们的国语，作为一个中国人，连基本的国语都讲不好，又如何在