学年度度第一学期七年级英语教学计划

年度第一学期第七学年英语教育计划XX-XX学年度第一学期七年级英语教学计划1 .学生状况分析：七年级的六班和八班的学生有132名，英语水平不同。 学生的英语基础知识和听力普遍较差，大部分学生在小学接触过英语，但应用能力非常弱，尤其是听力问题，大部分学生听起来很吃力。 面对学生学习英语程度的差异，分层教学与整体教学相结合完成教学任务，努力提高他们的英语水平。另外，两组学生在情感态度、学习策略和文化意识方面还有很多需要解决的问题。 比如，个体学生学习英语的目的不明确的一些同学没有学好英语的自信，没有不能用英语表达的群体合作意识的一些学生没有良好的学习习习惯，学前预习不能复习，学习没有计划性和战略性的语言规律，总结如下2 .教育目标：1 .能力发展目标通过对学生进行阅读和预习指导，培养自学能力的比较级、高级学习，了解观察分析问题的能力和培养思考能力的动物习性，培养描述动物特性的表达能力的语言点归纳能力培养英语拼写能力，提高过去活动的说话能力。2 .思想感情目标培养爱学习的良好习惯增强自信爱国主义教育尊重发展社会交流素质的长者，培养与人相处的独立自主能力。3 .认知目标语法：一般现在be动词的基本句型物主代词用法课文：了解课堂用语，学习预习反应课文，初步理解课文大意，记住查阅听取课文语音资料的字典。 书面表达：描写记述人物特征的能够写正确的所谓信的人物本学期教育教育的具体工作：教师是学生学习的促进者，是学习能力的培养者，也是学生人生的先导者。 教师的任务是教师培养人才，不仅是“教书师”，作为“教育者”，要充分理解各学生各时期的心理状态，适时适度处理，全面发展他们的综合素质。1、上课前的准备：准备上课。每次准备工作都很认真，遇到没讲好的课就提交，找其他英语老师商量，综合考虑各种方案。 多发表自己的见解让大家讨论，有问题马上修正、改善。2 .多上课，学习有经验教师的教学方法。 教育水平的提高是努力积累经验，而不是教育时间的长短。 在实验初级中学我还是一名新教师，需要向有丰富教学经验的教师学习，尽量多上课深造，提高自己的教学水平，在上课的同时，认真做好记录和评价。 上完课后，写下听课的心得，哪里自己没有，哪里能说话，有更好的效果等等。 每次听课都需要最大的收获，必要时还可以和讲师讨论，了解该课程的预定根据。3 .研究教材，认真备课。 认真研究教材，把握知识点，每堂课认真准备。 教材是教学的依据，也是学生学习的主要参考书，在熟悉教材的基础上讲授本课程的内容，有学生学习的依据。 学生在课堂上跟不上老师的时候，可以参考教材整理想法，跟上老师的想法，应该重视教材的功夫。 在备课过程中，在不离开教材的原则下，参考其他教科书，比较其差异，寻求学生容易接受的教法，有这些教法后，上课前与有经验的老师多交流讨论是否顺利，总之，单兵作战简单，教学中的所有问题都要与其他教师交流讨论4 .组织课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，引起学生注意力，保持相对稳定。 同时，激发学生的感情，使他们产生愉快的心情，创造良好的课堂气氛，克服了课堂语言生动、以前重复的缺点。 班级提问面向全体学生，注意引起学生学习英语的兴趣，在班级练习结合，配置课外作业，作业少而精练，减轻学生的负担。5 .提高教学质量，必须做好课后辅导工作。 第一个学生喜欢运动，快乐，没有自习能力。 也有学生无法经常按时完成作业。 针对这个问题，要做好学生的思想教育，使这项工作适应学生的学习指导，做好学生的学习指导和帮助工作，特别是向后生的转变，要友好地开始努力，如做许多思想工作，从生活上关心他。 因为从赞美开始，所有人都在寻求别人的理解和尊重，所以在和低年级学生交谈时，要对他的立场和想法表现出深刻的理解和尊重，在批评学生之前先谈谈自己工作的不足。6 .爱学生，平等对待所有学生，使他们感到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。 在教育工作中，要努力提高自己对学生的亲和力，与学生建立友好的关系。 我相信“相信自己的师傅，能相信那条路”。 真正关心学生，爱学生，和学生交朋友，只有通心，学生才能接近你，学习你教的科目。7 .尽量了解学生的心理特征。 农村学生多为内向性格，相当一部分学生胆怯，学习不开口。 针对这种情况，要尽量了解所有学生，把握他们的心理脾气，在教育中尊重他们，体贴他们，鼓励他们。 对于那两个劣等生，我热心地爱护他们，决不厌恶，不歧视，不怕麻烦地说明教育。 在学习中尽量降低对他们的要求，鼓励他们，尽量捕捉他们的闪光点，在思想上点燃他们进取的火花。8 .运用现代教育技术，利用计算机和多媒体教学软件，探索新的教学模式，开发英语教学资源，拓宽学生学习途径，改善学生学习方式，提高教学效果。重心：1 .认真研究教材，改进教法，坚持每周集体准备。2 .继续中小学衔接，培养良好的学习习惯3 .注意