人教版语文六年级上册第六单元总结.doc

1.诗意的诠释诗经集锦(节选)回想起当初远征时，杨柳依的风在风中吹拂；现在回到路上，到处都是雪。道路泥泞难走，又渴又饿。(1)昨天：从前(2)易：语气词(3)伊一：描述风中摇曳的弱枝的样子。(3)斯：语气助词。(4)下雨：雪花飞舞。回顾战争时期，那是在春天，春风吹动嫩枝随风摇摆。现在在回来的路上，雪花飞舞，已经是冬天了。春夜快乐的雨(唐)杜甫当春天来临时，好雨知道季节。风潜入黑夜，无声地润湿了一切。荒野的小路被乌云笼罩着，河上的船着火了。萧见红湿处，花重金关城。(1)是：on。(2)发生：刺激植物生长。(3)潜伏：秘密地，悄悄地。(4)保湿：用雨水滋养植物。(5)野外路径：乡村道路。(6)肖：天刚亮。(7)红色潮湿的地方：指有红色花朵和雨水的地方。(8)花的重量：这种花看起来又肥又重，因为它被雨水弄脏了。(9)锦官城：成都的别称。春雨知道如何适应季节。当万物发芽生长时，它在夜晚随着春风悄悄到来，悄悄滋润万物。乡村的道路和空中的云隐藏在黑暗中，但是河上渔船的灯光特别明亮。一直到天亮，看着细雨滋润着红色的花朵，反映出黎明格外明亮，布满雨露的花朵布满了金冠城。晚上西江月亮去黄沙中路宋辛弃疾地平线上的月亮升到树顶，惊飞栖息在树枝上的喜鹊。凉爽的晚风似乎蔓延到了远处的蝉。在稻花香中，人们谈论着一年的收获，耳边是一波青蛙声，仿佛是在一个丰收的年份。在过去，在一个茅店俱乐部的森林边上，道路转向一座小桥，突然看到了它。西江月：题词(2)夜晚走在黄沙路上：主题(3)黄沙：江西上饶以西的黄沙岭(4)其他树枝惊吓喜鹊：干扰喜鹊飞离树枝。(5)雪林：地球神庙附近的一片森林。(6)参见：与“当前”相同。地平线上的明月升到了树梢，令人吃惊的喜鹊栖息在树枝上。凉爽的晚风似乎带来了远处蝉的叫声。在大米的香味中，人们在谈论收获的一年，青蛙的声音在他们的耳朵里被听到，好像他们在谈论收获的一年。轻云飞扬，闪烁的星星时而出现时而消失，小雨从山前落下。诗人从小桥上匆匆穿过小溪，试图避雨。过去土地庙附近的小屋商店在哪里？拐过街角，茅店突然出现在他眼前。天净沙秋(袁)先生古村的夕阳还没落山。西方寒鸦，一棵有轻烟的老树，一点洪飞的影子。青山绿水，白色的草，红色的叶子和黄色的花。天净沙:这首歌的名字。(2)秋：宋名。(3)渐弱云：迅速消散的晚霞。(4)西部寒鸦：寒冷天气下乌鸦来森林。(5)洪飞：天空中的雁。(6)在洪飞的阴影下：野雁的影子掠过。(7)白草：枯萎但不枯萎的白草。(8)黄花：菊花。(9)红叶：枫叶。太阳渐渐西沉，手里拿着西山，天空中的晚霞也渐渐消散，只留下一种淡淡的颜色，反映出远处宁静的村庄是多么的孤独，并把长长的影子拉了出来。雾渐渐散去。几只黑乌鸦栖息在摇摇晃晃的老树上。一只雁在远处飞过天空。美丽的风景；霜白色的草，火红的枫叶和金色的花在风中一起摇曳。颜色几乎是迷人的。2.表达思想和感情诗经采薇表达了一名远征士兵因长途跋涉而思念家乡的心情。春夜喜雨表达了作者对春雨的热爱和钦佩。赞美“润物细无声”的高尚品质。这首诗是关于“雨”的。诗人敏锐地抓住了雨水的特性，并从各个方面对其进行了描绘。前两句写的是雨季，直接表扬了及时雨。雨似乎知道人们的想法，当雨悄悄地来了西江月夜行黄沙道中是宋代辛弃疾咏山水田园诗。它展示了乡村夏夜的宁静和美丽，展示了诗人在丰收之年的喜悦和他对乡村生活的热爱。天净沙秋描述了萧条和萧瑟的秋天，但后来它也描述了秋天明亮的颜色，它在萧条中仍然是华丽和美丽的。它表达了作者积极乐观的人生态度。作者是艾青。这是一首不言自明的诗。它用太阳来象征民主、光明和进步，表达了作者对进步和民主新生活的向往。“太阳”的愿望是为人民谋幸福，让光明的民主生活走进那个时代的黑暗世界，让人民过上民主生活。作者是俄罗斯诗人叶赛宁。这是一首描写自然风景的诗。它首先描述它的颜色是银。这首诗表达了诗人对家乡和自然的热爱。它以白桦树为中心，从不同角度描述了白桦树的美。明亮的雪花、雪绣花边和白色流苏展现出一种高贵的美。太阳的话的作者是金波，表达了作者热爱海洋和自然的思想感情。从“大海的胸怀是如此宽广”这句话中，我想到了这首诗：“大海充满了河流，宽容是伟大的。”作者是燕妮。在这首儿童诗中，作者把老鼠视为自己的朋友，并希望它们改正自己的坏习惯。最后，我也希望老鼠和猫能成为朋友，表达孩子们的美好愿望。作者是燕妮。作者认为父亲的鼾声听起来像山上的小火车。父亲的鼾声停止了，作者认为火车已经到了。整首诗充满童趣，表达了作者对父亲的爱。3.秋天这首诗在长安城一片月光下，成千上万的家庭都在易道。 白桦开阔的群山沐浴在新的雨水中，夜晚感觉到了初秋。明亮的月亮从缝隙中洒出清亮的光线，照亮了岩石上的喷泉。王伟我们去看海在菊花边缘附近的栅栏附近，秋天还没有看到它开放。桑娇然致老鼠秋日的江面上，枫叶远航，白帝城边的黄河稀疏。高师爸爸的鼾声一年一度的秋风，吹到了洛阳城，在洛阳城，流浪的儿子，不知家乡的家人如何；给和平写封信，说得太多，不知道从何说起。信已经写好了，他担心自己还没有写完想说的话；当信使开始时，他打开信封给他。张继子夜吴歌秋歌向东流看着家的距离又长又远，泪水湿湿的双袖仍在流淌。马上见到你，没有纸和笔，请告诉我的家人我很安全。岑参山居秋暝1.联系生活现实，体验诗歌意境。2.运用联想和想象来仔细实现它。2.比较同一主题不同的写作风格与诗人不同的情感表达。4.联系诗人背景4.给这首诗加上“腰”苏东坡：轻风摇细柳，明月映梅花。“摇”和“映”写了柳树的动态和月亮的亮度。黄谷：清风舞柳，明月藏梅花。“舞”是模仿人的动作，更生动地反映刘的姿态。“隐藏”是一种夸张的说法，用来让月