高中语文《拿来主义》学案.doc

拿来主义学案明镜中学：刘海燕【学习要点】【写作背景】本文写在中华民族灾难深重的年代。日本占领我国东北三省之后，妄图进一步占领华北地区，中华民族面临严重危机，而国民党反动政府顽固推行“攘外必先安内”的卖国反动政策，对外出卖国家领土，对内实行反革命的军事“围剿”和文化“围剿”。一些资产阶级买办文人，甘作“洋奴”，极力鼓吹“全盘西化”，完全否定我国的文化传统，以此对抗革命文化。革命阵营中一些同志在如何对待文化遗产的问题上，存在着种生活上错误思潮和观念。为揭露和打击敌人，澄清认识，鲁迅先生写下这篇文章，阐明了批判地继承文化遗产的原理和方法，提出实行“拿来主义”的主张。【了解作者】鲁迅，原名_，浙江绍兴人，是我国现代伟大的文学家、思想家、革命家。他一生有大量的创作，对我国现代文学的发展有巨大影响。作品主要有短篇小说集_、_、_，散文集_，散文诗集_，以及大量的杂文集，如：_、_、_、_、_等。【整体感知】1、自读课文，疏通字词自诩：残羹冷炙：蹩进：礼尚往来：冠冕堂皇；2、在读的过程中思考本文的思路运用比喻论证来批判对待文化遗产的几种错误态度，来阐述“拿来主义”者应采取的正确态度和方法。 喻体 本体 态度鱼翅文化遗产中的“精华”吸收鸦片“精华”和“糟粕”互现批判地吸收烟枪和烟灯无害也无用的东西留一定的作为历史的反面教材，绝大部分清除姨太太腐朽淫靡的东西坚决抛弃【深入探讨】1对文化遗产中的精华（“鱼翅”）应取什么态度？课文中的哪句话体现了作者的这种主张？ 2对文化遗产中精华、糟粕互见的部分（“鸦片”）应采取什么态度？ 3对文化遗产中的旧形式（“烟灯和烟枪”）应取什么态度？ 4对文化遗产中的糟粕（“姨太太”）应采取什么态度？找出课文中表现作者这些主张的句子。 5用一句话来概括拿来主义的做法。 【拓展延伸】1、横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。 （鲁迅自嘲） 2、寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。 （鲁迅自题小像）3、心事浩茫连广宇，于无声处听惊雷。 （鲁迅无题）4、血沃中原肥劲草，寒凝大地发春华。 （鲁迅无题）5、忍看朋辈成新鬼，怒向刀丛觅小诗。 （鲁迅）6、无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。 （鲁迅）7、度尽劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇。 （鲁迅）8、岂有豪情似旧时，花开花落两由之。 （鲁迅悼杨铨）【同步练习】基础演练（18分）1下列词语中加点的字注音、书写均无误的一组是（ ）。A.残羹冷灸（gng） 仪节（y） 冠冕（gun） 譬如（p） B.鸦片（y） 脑髓（su） 孱头（cn） 国粹（cu）C.自栩（x） 玄虚（xan） 大度（d） 宅子（zhi） D.吝啬（s） 蹩进（pi） 捧着（png） 鱼翅（ch） 2选出对加黑词解释错误的一项： A.但我们没有人根据了“礼尚（崇尚）往来”的仪节，说道：拿来！ B.欣欣然的蹩进（走进、踱进）卧室，大吸剩下的鸦片，那当然更是废物。 C.也不当众摔在毛厕里，以见（看出、看见）其彻底革命。 D.讨一点残羹冷炙（烤肉）做奖赏。3依次填入下段横线处的关联词语正确的一项是（ ） 他占有，挑选。看见鱼翅，并不就抛在路上以显示其“平民化”，只要有养料，也和朋友们像萝卜白菜一样吃掉，只是不用它来宴大宾；看见鸦片，也不当众摔在毛厕里，以见其彻底革命，只送到药房里去，以供治病之用，却不弄“出售存膏，售完即止”的玄虚。_炮枪和烟灯，_形式和印度、波斯、阿剌伯的烟具都不同，确可以算是一种国粹，_背着周游世界，一定会有人看，_我想，除了送一点进博物馆之外，其余的是大可以毁掉的了。 A.因为虽然但是所以B.只有虽然倘使但 C.虽然但是只要但D.只有因为所以因此4下列句子中标点符号的使用，正确的一句是（ ） A、市区两级领导视导后指示：后期复习要注意两点：一是注意考试技巧的训练，二是加强对学生的心理教育。 B、我校高三教师：刘洪、王伟、张兰在一起备课。 C、李白有两句诗：“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”！我从中感受到了古人的傲骨。 D、一、学习贵在自觉。要有笨鸟先飞的精神，自我加压。二、学习贵在刻苦。要有锲而不舍的精神，持之以恒。5下列句子顺序排列正确的一项是（ ） 总之，我们要拿来。 那么，主人是新主人，宅子也就会成为新宅子。 我们要或使用，或存放，或毁灭。 没有拿来的，人不能自成为新人，没有拿来的，文艺不能自成为新文艺。 然而首先要这人沉着，勇猛，有辨别，不自私。 A.B.C.D.6下列各句中没有语病的一项是 A为了建设“活力四川、魅力四川”，使四川人民纷纷行动起来了。 B防止煤矿不出事故的最好办法，就是加强安全工作。 C虽然没有获得冠军，但是，他完全可以说尽力而为无怨无悔。 D这场比赛是宜宾队和内江队争夺冠亚军，肯定十分精彩。精段精练（20分） 中国一向是所谓“闭关主义”，自己不去，别人也不许来。自从给枪炮打破了大门之后，又碰了一串钉子，到现在，成了什么都是“送去主义”了。别的且不说罢，单是学艺上的东西，近来就先送一批古董到巴黎去展览，但终“不知后事如何”；还有几位“大师”们捧着几张古画和新画，在欧洲各国一路的挂过去，叫作“发扬国光”。听说不远还要送梅兰芳博士到苏联去，以催进“象征主义”，此后是顺便到欧洲传道。我在这里不想讨论梅博士演艺和象征主义的关系，总之，活人替代了古董，我敢说，也可以算得显出一点进步了。 没有人根据了“礼尚往来”的仪节，说道：拿来！ 当然，能够只是送出去，也不算坏事情，一者见得丰富，二者见得大度。尼采就自诩过他是太阳，光热无穷，只是给与，不想取得。然而尼采究竟不是太阳，他发了疯。中国也不是，虽然有人说，掘起地下的煤来，就足够全世界几百年之用，但是，几百年之后呢？几百年之后，我们当然是化为魂灵，或上天堂，或落了地狱，但我们的子孙是在的，所以还应该给他们留下一点礼品。要不然，则当佳节大典之际，他们拿不出东西来，只好磕头贺喜，讨一点残羹冷炙做奖赏。这种奖赏，不要误解为“抛来”的东西，这是“抛给”的，说得冠冕些，可以称之为“送来”，我在这里不想举出实例。 我在这里也并不想对于“送去”再说什么，否则太不“摩登”了。我只想鼓吹我们再吝啬一点，“送去”之外，还得“拿来”，是为“拿来主义”。 但我们被“送来”的东西吓怕了。先有英国的鸦片，德国的废枪炮，后有法国的香粉，美国的电影，日本的印着“完全国货”的各种小东西。于是连清醒的青年们，也对于洋货发生了恐怖。其实，这正是因为那是“送来”的，而不是“拿来”的缘故。 所以我们要运用脑髓，放出眼光，自己来拿！ 7理解文中画线的“总之，活人替代了古董，我敢说，也可以算得显出一点进步了”一句的含义。（4分）8“送去”“送来”与“拿来”的实质性区别是什么？有什么的不同的后果？（8分）9文中为什么要举尼采的例子？（4分）10鲁迅先生在否定种种错误的做法后，提出拿来主义的主张。有人认为这是排除推理法。结构是：原因，或A或B或C或D；推理，非A，非B，非C；结论，所以D 。请你根据这个结构，写出选文的推理过程。（4分）拓展阅读（22分）（一）阅读下面的文字，完成14一17题。鸟是树的花朵吴 忌我们穿起了厚厚的棉衣，而有些树木落光了叶子! 看吧，这就冬天了!一棵树落光了叶子，不能说丑，但缺了枝繁叶茂的风姿，裸露出树枝与树枝之间巨大的空旷，总是遗憾。我时常冲动，希望能在冬天的树枝与树枝之间放点什么。我喜欢让一切事物都从无到有。这令人激动。冬天总是如此疏疏朗朗，树木仿佛都停止了生长，我们总是怀着一种等待的心理度过冬天，只有下雪，玉树琼枝，以及屋檐吊着冰凌，还能令我们开心。然而一些鸟落到了树上，大大小小，五颜六色。我仿佛看见满树的花朵!有时候，鸟是一群一群地飞来又飞走的，黑压压一大片的是八哥或乌鸦，冬天的麻雀也喜欢一群一群地落在光秃秃的树上。黑色的鸟群会在瞬间装点一丛树林。一群白鸽落到树枝上，仿佛早春的玉兰花开，白得丰腴而优雅。鸟儿们叫着喊着，吵吵闹闹。有时候，三只五只，它们散落在稀疏的树枝上。有时候只有一只，孤独地立在细细的树枝上，这使人记起树上的花朵，也是先开一朵，再开一大片的。树枝上的鸟比真实的花朵还要美丽。你见过一朵花从春天开到冬天吗?你见过树上的花朵在树枝与树枝之间飞来飞去吗?你见过会唱歌的花朵吗?这是一只鸟再造了冬天的生机。 鸟是树的花朵，此前肯定有人发现并且说出 如此美丽的事物不会等到今天才有人惊喜。我站在树木这下，我想做的事，鸟儿们替我做了，它们真的在冬天的树枝与树枝之间打开花朵，排练了舞蹈，播放了音乐。实际上，鸟儿一直都在树上：在春天的树上，在夏天的树上，在秋天的树上。只是由于树上有了真正的花朵，有了枝繁叶茂的摇动，我们看到了更多生命的美丽，因此而忽视了树上有小鸟。一年四季，鸟儿从来就是树上的花朵。它们隐藏在树叶之间，与绿叶一起舞蹈。与春风一起唱歌；夏天的蝉鸣由一只鸟定调，秋天的月夜被一声鸟鸣切开。树木本来就是鸟的家园。 一只翠鸟就住在池塘边的灌木上，它翠绿的羽毛比深绿或浅绿的树叶更加艳丽，我们一眼就能认出树叶里的翠鸟之花。两只黄鹂可以让一棵柳树更加婀娜，我想杜甫当年在美丽的锦城思念家乡，一声婉转的鸟鸣，就让他想起了江南。江南的二月，哪一棵树上没有黄鹂的歌声和舞蹈? 不管树上有没有花朵，黄鹂总会落到二月妁江南。喜鹊踏梅如何? 乡村的快乐都在一树灿烂的梅花上，喜鹊就是开在乡村的花朵。我喜欢夏天的白鹭，它们整个夏天都住在村头河边的树林里。白鹭们从碧绿的水田里归来，落到树梢上，远远望去，就是一树最浪漫的花朵。最不能忘怀的是村子里的月夜，白鹭们栖宿在那棵枫树上，夜风把树叶吹得哗哗地响，月光会把枝头的白鹭摇上摇下，翻开它们长长的翅膀。我有时候回忆童年，村头的枫树一定会出现，树上的白鸶也一定会出现。我想，一年四季的树木会感谢一年四季的鸟。人也会的。真细想起来，我记住的人不是很多，而我记住的鸟却不少。因为，我认定鸟是树的花朵，千姿万态的花朵，常开常新的花朵，跳着舞蹈的花朵，唱着歌曲的花朵(选自散文2004年第3期，有删改) 11本文是写鸟的，为什么开头却用了三个自然段铺陈描写冬天的树?(4分) 12“我记住的人不是很多，而我记住的鸟却不少”，从全文看，作者写到了哪些鸟?作者的。思路是怎样展开的?(6分) 13“鸟是树的花朵”，本文的标题有什么含义?(4分) 14结合原文，回答下面的问题。(8分) (1)揣摩第7自然段的三个问句，体会此处的问号表达了作者什么样的情感。(4分) (2)第8自然段中“我想做的事”指文章中的哪两句话?你怎样理解作者的这种想法?(4分) 参考答案：1B（A“灸”应为“炙” C.“栩”应该是“诩” 玄xan应为xun D.“蹩”读bi）2.C(见同“现”，显示，表示) 3B（见原文）4D（A项“指示”后面是冒号，“两点”后面又是冒号，这是不符合标点符号使用习惯的。在同一个句子中，冒号一般只能用一个，否则便会表意不清。此句中两个冒号应去掉一个。B项“高三教师”和“刘洪、王伟、张兰”是同位词组，中间只需短暂停顿，不必用标点符号。如果一定要用，只宜用破折号。C项从表面上看，冒号后面的内容全是提示的范围，其实不然。这里提示的只是两句诗，此句可将叹号改为引号内叹号。） 5A（原为是按怎样对待、怎样区别处理、有何作用、怎样才能正确处理、有什么重要和迫切性来排列的） 6C（A滥用介词缺主语，可去掉“为了”或去掉动词“使”。B滥用副词“不”，多一层否定，意思说反了。可去掉“不”。D不会逻辑，只争冠军误把可能语气表达为肯定语气，可改“肯定”为“可能”） 7这一句话是反语，意思是：用活人代替古董并不是什么进步，而是媚外求宠愈演愈烈的一种表现。8送去主义”统治集团由惧外变为崇外，媚外的一种表现，它常常以“丰富”、“大度”自诩，其实这不过是一种拙劣的自欺欺人的伎俩，是掩盖他们媚外卖国实质的遁词。这势必要使中国国势日弱，文化贫乏，最后完全沦为殖民地，让我们的子孙后代无法立足于世界民族之林。“送来主义”是帝国主义的一种政治、经济和文化的侵略手段，是进一步榨取中国人民血汗的钓饵。帝国主义的无孔不入的侵略，使中国丧权失地，经济破产，内战不休，民生凋蔽，加速了殖民地化的过程。“拿来主义”则不然，它是中国人民根据自己的需要，主动地、有分析有批判地学习外国的长处，以便使国家成为新国家，人“成为新人”，“文艺成为新文艺”。 9举尼采的例子是用来证明分论点的，即自诩富有的送去主义是没有好结果的，尼采发疯就是一个典型。 10推理过程如下：原因：或闭关主义，或送去主义，或听凭送来，或自己来拿。推论：闭关主义，实行不通。 送去主义，沦为乞丐。 听凭送来，大受其害。结论：所以，要自己来拿。 11作者采用了欲扬先抑的手法，写冬天的树落光了叶子显得寂寞、沉闷，以突出鸟儿给树带来了活力，带来的美丽。 12文章先写了冬天里的鸟，如八哥、乌鸦、白鸽、麻雀等；又写了其他季节里的鸟，如翠鸟、黄鹂、喜鹊、白鹭等。文章以文题为中心，从鸟儿给冬天的树带来生机和活力起笔，再写鸟儿在其他季节里一样是