数学北师大版七年级下册探索轴对陈的性质.ppt

第五章生活中的轴对称，从5.2线中学到王维宁，探讨轴对称的特性，并探讨引入，轴对称图形：如果一个图形沿某条直线折叠，线的两侧可以完全一致，那么这个图形称为轴对称图形。这条直线称为此图的对称轴。轴对称：对于两个图形，一个图形沿一条线折叠。如果可以与其他图形精确匹配，则两个图形形成轴对称。这条线是对称轴。观察动画后，1，动画(1)中两个三角形之间的关系是什么？2，动画(2)中的三角形是什么形状？(1)，(2)，图：把一张长方形的纸对折，用笔尖贴上数字“14”，然后打开纸，(1)两个“14”有什么关系？打开，(2)将具有切线的直线设定为l，节点E和E 的线段和l有何关系？点F和F ？(3)段AB与AB 、CD和CD 之间的关系是什么？(4)1和2有什么关系？3和4是？1:右图是轴对称图。(1)你能找到对称轴吗？(2)连接点a与点A1的线段和对称轴之间的关系是什么？连接点b和点B1的线段呢？A，A1，(3)段AD与段A1D1有何关系？线BC和B1C1？怎么了？(4)1和2有什么关系？3和4是？告诉我你的原因？A，A1，综合以上问题，你会得到什么结论？轴对称的特性，1 .该点连接的线段被对称轴垂直平分2。该段以相同角度，在轴对称图形或轴对称两个图形中，对称轴，AB=CD，be=ce，b=c，新知识集成，3。两个图形关于一条线对称，对称点必须是()a .此线的两侧b .此线的同一侧c .此线的上方d .此线的两侧或此线上方，d，4 .对称图形沿对称轴折叠时，对称轴两侧的部分()A .完全匹配b .完全匹配c .两者都有，A，5。确切地说，()c，a .集a，b对直线MN对称的AB垂直平分MN。b .如果是ABCDEF，ABC和DEF必须具有关于MN对称的线性MN。c .如果三角形是轴对称图形，并且具有多个对称轴，则为等边三角形。D. MN对称的两个图形分别位于MN的两侧。6 .已知不平行的两段AB，CD相对于直线l对称，AB，CD在点p有直线，在以下结论中：AB=CD；点p在直线l上；如果a，c是对称点，l垂直平分线AC。如果b，d是对称点，则PB=PD。其中正确的结论是()D，A.1 B.2 C.3 D.4，7 .如果直角三角形是轴对称图形，则三个内部角度的角度分别为。45、45、90、1。如图所示，点a，b直线MN同侧两点，点A1，a是关于直线MN对称的。将A1B相交线MN连接到点p，然后连接AP。(1)如果A1B=5厘米，则AP BP的长度为。5厘米，产能开发，(2)为了解决所辖地区的张家村a和里家村b的饮水问题，决定在河MN边打开空隙，将河引入张家村a和里家村b。为了节约资金，为了使建设的水道最短，应该在哪里建造槽口p？用你学的知识解决这个问题，用红线画水道。A、B、M、2。图、ABC和DEF关于线l对称。请写相同的线段。如果ABC的面积为6厘米，DE=3厘米，则在ABC的AB边上寻找高h。摘要，通过这门课的学习，你掌握了轴对称的哪些特性？1.对应点连接的线段被对称轴垂直平分。2.对应区段相同，对应角度相同，在