数学北师大版七年级下册两条直线的位置关系1.ppt

北师大版七年级数学第二册，第二章交点线与平行线，1两条直线的位置关系(第一课时)，青岛市第四十九中学王雪、在这一章中，我们将发现交点线与平行线的一些特征，并探索两条直线平行的条件。我们也将使用没有刻度的圆规和尺子来尝试制作一些美丽的图案！我能理解特定情况下的交线、平行线、顶角、互补角和互补角。我知道相同角度或相等角度的互补角度是相等的，相同角度或相等角度的互补角度是相等的，相反角度的互补角度是相等的。我可以用它们来解决一些简单的实际问题。2.我将通过观察、操作、推理、交流等活动进一步发展我的空间概念、推理能力和有序表达能力。3.我想培养自己积极探索、合作和解决问题的能力。在同一平面上，两条直线之间有两种位置关系：相交和平行。在上图中，直线m和n之间的位置关系是：A和b是；a和n是。平行，相交线，平行线，请举例说明教室里两条相交平行的直线。o、1和2的位置之间有什么关系？o、1和2的大小之间有什么关系？为什么？在下图中，1和2是相反的顶角()，D，2。如图2.1-6所示，有一个断裂的扇形部分。可以用图中的量角器测量这个扇形部分的中心角吗？你能说出测得的角度吗？为什么？40，连续两次合作学习，如图所示，哪个角度是互补的？在上图右侧，1= 2，1。哪些角度是互补的？AOC和BOD之间是什么关系？为什么？在右上图中，开和DC相交于点o，don= con=900，1= 2，串行二分学习，2。哪些角是互补的？3和4之间是什么关系？为什么？1 1 2=90，2 3=90，8756 1=，理由是. 2 1 2=90，3 4=90，2= 4，8756 1=，理由是. 3 1 2=180，2 3=180，8756；1=，理由是。等角的余角相等， 3， 3， 3，相同角的余角相等，等角的余角相等。1.如图所示，在一个长方形的台球桌上， 1 3=90， 2= 3，如果2=58，那么1等于多少度？1，2，3，32，2。如图所示，已知直线AB和CD相交于点O，EOD=900，这回答了以下问题：(1)AOE的余角为；互补的角度是。(2)攻角的余角为；互补角是：顶角是。BOD，BOD，AOE，AOD，BOE，AOC，1。你学到了什么？2.你认为应该注意什么？3.你还困惑于什么？(1)30、70和80的和是一个直角，所以这三个角是互补的。()(2)角度的剩余角度必须是锐角。()(3)角度的余角必须是钝角。()(4)90角是互补角。(5)两个角是否互补取决于它们的大小和位置。()、判断下列陈述是否正确，温馨提示，互补和互补是指两个角度之间的数量关系，与它们的位置关系无关。连载三反思性学习，2。 的余角等于32，那么 的余角等于。122，1。如图所示，点O在直线AB上，并且DOC和BOE都等于900。2。这两个互补的角可以是锐角吗？它们都是直角吗？它们都是钝角吗？如图所示，1=60，d=20，a=0。BED=.c，A，D，E，1，B，100，120，谢谢！宇宙的大小，微小的粒子，火箭的速度，化学工业的独创性，地球的变化，生物学的奥秘，日常生活的复杂性，没有数学就没有地方。华，上图右侧，ON和相交于o点，don= co