山东省广饶县丁庄镇中心初级中学八年级政治上册 2.4.2 交往讲艺术导学案（无答案） 鲁教版

交往论艺术教育目标1.情感、态度、价值：在与人的良好交流、交流中，学会倾听、表达，学会称赞别人，努力形成和谐融洽的人际关系。2.能力目标：早期掌握人际关系的基本礼节和技能，提高人际关系的能力。3.知识目标：了解交际技能，早期掌握人际交流和沟通的技能。教学要点学会倾听、表达和称赞。教学困难学会拒绝，学会妥协，学会批评。教学方法教过学首先，导入新课程：第二，熟悉学习目标第三，提问，自主学习，练习预习：1.倾听在()中有很重要的意义，学习倾听能使你更好地与别人相处()。学习表达是学习的重要组成部分。3.语言表达技术是传递心灵。4.受到称赞是做的事。称赞要注意()适当的称赞使人感受到人与人之间的理解和温暖，有效地促进赞美者与赞美者之间的交流，促进双方()。5.交往是文艺术，要讲究技巧。()、学表达、学别人()以外，还学拒绝、学()、学批评等。(a)学会倾听看教科书第48页漫画想想吧。生活中看过类似的漫画吗？交往的时候我们应该注意什么？然后学生们互相交换意见。归纳：听听需要注意的问题：学生们通过阅读教科书相关链接部分，更加理解如何成为好的听众。(b)学会表达请看课本第50页漫画想想：你喜欢以下的表达吗？请一边读课本第50页的资料，一边思考。上面的几个同学谈话有什么不对的地方吗？怎么了？学生们互相交换想法。然后，跟上面的同学比较一下，在态度、语气、手势、礼貌用语等方面，你需要改正的地方是什么。归纳对话技术：(c)学会称赞别人。读着课本第51页的小故事，他说：“从这个小故事中，我们能领悟到什么？学生们互相交流。共同归纳：赞美的技巧：四、学生互动五、教师与学生的互动六、扩展扩展：要学会把周围的同学看作称赞：班里的男孩：班里的女学生：成绩比我好：成绩不如我：班里的体育委员获得了冠军：班长获得荣誉：一年：仔细观察世界，生活真的很美好。我们每个人都要试一试，对自己的同学大声说一句称赞的话吧！七，归纳总结。交往论艺术1.学会倾听。2.学会表达。3.学会赞美(1)听的意思(1)表达的意思(1)赞美的意思(2)怎样听(2)怎样表达(2)怎样称赞八、课堂标准1.学会倾听，在交往中。()让我们更好地沟通。不要发表自己的观点，仔细听。使我们更受欢迎。别人说什么，你相信什么，不能质疑A.b .c .d .我们必须学会表达()表达是与人相处的重要内容表现好的话在我们中更受欢迎。语言表达技术是沟通心灵的桥梁。表现好的话，就能交到更好的朋友。A.b .c .d .称赞是艺术，称赞有技巧。以下方法是正确的()无论别人做什么都称赞。及时称赞别人的闪光点。善于发现和称赞小人物的优点。不轻易称赞别人A.b .c .d .4.和人说话的时候()双方都要选择感兴趣的话题。不能只说自己的话，也不能只说自己的话。要注意说话的时候和分数。要能说话，能按对方。A.b .c .d .关于称赞，以下陈述是正确的()受到称赞是件愉快的事要多赞美不注意的人。称赞要注意分寸。恰当地称赞别人也使自己愉快A.b .c .d .有人邀请了4个朋友回家。三个人准时到达，一个人没来晚。主人有点焦急，问：“死人很急，怎么没来？”突然说。其中两个人听了很不高兴，对主人说：“该来的，我们不该来。那就先说再见吧！”说完，气得走了。另一个与主人感情更深的人劝主人：“他们都生你的气了，请注意你说的话。”主人只好说：“他们误会了我。”我不是说那种话。”他听了以后，脸色也变了。你不是说他们，是说我