江苏省南京市第十八中学七年级政治上册 2.1 学习新天地导学案（无答案） 新人教版

学习新天地学习目标知识目标了解初中的学习特点和学习任务。了解自己的学习方式。能力目标学会管理自己的学习，增强自我管理和自我控制的能力。培养分析比较能力、语言表达能力。 情感、态度、价值观目标以积极的心态适应新的学习，学会自主学习与合作学习。学习重点、难点重点：找出适应自己的方法。 难点：找出适应自己的方法。学法指导讨论法 探究法 讲授法知识链接作为初中生，所面对的学习任务与小学相比，有一个较大的转变。面对学习中出现的新问题，学生难免会觉得有难度，产生畏难情绪。而学生能否在这个转折点上把握好自己的学习生活对他们的学习信心有很大的影响，让学生全面地认识初中阶段的学习特点并给予相应的帮助是必要的。思考：初中学习有哪些新特点？怎样做学习的管理者？基础梳理一、学习新特点进入初中，我们的学习有了一些新的特点。我们不仅可以在 ，而且可以 ，学习一些课堂上学不到的知识。二、做学习的管理者1.我们对初中的学习生活会有不同的感受，关键是我们在面对新的学习和时候，采用了不同的 和 。2. ； ； ，是搞好初中学习的有效方法和策略。三、了解自己的学习方式1.根据自己的 ，结合老师的 ，就更容易找到适合自己的学习方法。2.每个人都有自己的 ，种种方式各有特点。在刚刚进入初中的时候，我们需要一定的时间适应新的学习方式。3.初中的学习是人们一生学习中的 ，把握好这三年的学习生活，无论对我们的进一步学习还是走向社会，都会打下良好的基础。互动探究探究一：说一说初中和小学在学习方面有哪些不同？总结初中学习有哪些特点？请你答案填在课本P11上。探究二：谈一谈结合教材P12三位同学对初中学习生活的感受，请谈谈你对初中的学习生活有什么新的感受？4.如何有效制定学习计划，合理安排时间？探究四：找一找，说一说1.阅读教材P14-15，找出对应适合自己的学习方式。2.说一说我们班各科任课老师的教学风格语文老师： 数学老师： 英语老师： 政治老师： 历史老师： 巩固练习一、请你选择单项选择(下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的，请将所选项字母填入题后括号)1俄国著名作家列夫托尔斯泰在求学期间曾游荡、赌博、醉生梦死，考试成绩不合格而留级。但不久他大梦初醒，认识到自己的放荡行为很不应该，便以虔诚悔过的态度罗列出自己的八大罪状：缺乏毅力；欺骗自己；轻浮；不谦逊；脾气暴躁；生活放纵；缺乏主见；缺乏反省。他还将上述八大罪状记入日记，以此自戒。托尔斯泰的学习也因此有了很大进步，后来，他终于成为全球闻名的大文豪。这一事例表明，决定人的学习成绩，甚至影响人一生前途和命运的主要是（ ）A.学习习惯 B.学习方法 C.时间观念 D.学习态度2.下列对新的中学生活认识正确的是 （ ）A.学习单调、负担过重 B.要积极适应，勇敢迎接挑战C.新同学多，不便合作 D.太多的功课使学习不能专注3.在2020年6月大河报举行的高考状元学习座谈会上，几位高考状元强调，一个人成功与否，主要在于有没有学会学习和学会做人。学会学习就是要求我们做学习的管理者。对于初中生来说，做学习的管理者，应注意 （ ） 学会自主学习 提高学习效率 科学安排时间 经常加班加点 减轻课业负担A. B. C. D. 4.学习效率的高低，在某种程度上决定着学生学习成绩的好坏。那么你有哪些提高学习效率的方法呢？（ ）课前认真预习，了解教师讲课的重点 多做课外辅导资料 上课专心听讲，解决掌握知识难点 课后复习，及时巩固所学知识。A. B. C. D.5.荀子说：“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”这句话告诉我们（ ）A.学习要注重积累 B.学习节奏各有快慢C.学习不能靠记忆 D.学习方式各有特点6.培根有句名言说：“读书足以怡情、足以博采、足以成才读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，哲学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑、修辞使人善辩，凡有所学，皆成性格。”这句名言告诉我们 学习有利于完善、提高自我 学习有利于形成良好的性格 只要多读书就一定能够成才 读书是一种高雅的生活情趣 （ ）A. B. C. D.7.小敏、小刚、小明是同班同学。小敏喜欢通过阅读来学习，小刚觉得听别人讲更容易学到知识，而小明觉得自己动手的事情更容易记住。这说明（ ）A.小敏、小明比小刚要聪明得多 B.老师的教学方法各不相同C.小敏、小刚、小明的性格各异 D.他们的学习方式各有特点二、请你进行观察与思考8.小华在小学时，是个学习成绩很好的学生，可是进入初中后，随着科目增多，小华感到时间不够用，成绩有很大的滑坡，他父母很着急，小华也是忧心忡忡。（1）你认为造成小华忧心忡忡的原因可能有哪些？ （2）面对忧心忡忡的小华，你准备怎样来劝导他？ 知识框架与课后反思第二课 把握学习新节奏第二框 享受学习学习目标知识目标体会学习的快乐，激发求知欲望。掌握一些基本的学习方法和策略，形成良好的学习习惯。能力目标养成正确的学习态度。 情感、态度、价值观目标体会学习中的苦与乐，学会享受学习。珍惜学习机会，养成正确的学习态度。学习重点、难点重点：如何正确看待学习中的苦和乐，让同学们体会到享有学习的机会和权利本身就是一种快乐。难点：学习中苦与乐的关系。学法指导讨论法 探究法 讲授法知识链接“终身学习”是未来学生必须面对的现实，只有具备正确的学习观，学生才有可能不仅仅把学习当成一项任务，而把它作为伴随自己一生的追求。思考：如何看待自己学习中遇到的困难？怎样珍惜自己的学习权利？基础梳理一、学习中的苦与乐1.学习，对我们每个人来说都是 的。因为学习是一个 的过程，需要 ， 。也正是在这个过程中，我们不断地发现自身的潜能，获得一种不断超越自己的快乐。2.享有学习的 和 本身就是一种快乐。二、探索世界的奥妙1.当我们从学习中逐渐了解世界奥秘的时候，当我们的 在学习中获得满足的时候，当我们通过学习发现自己 的时候，学习的快乐就洋溢在我们的心中。2.初中三年的学习将是我们 的重要基础，把握好初中的学习生活，将使我们终身受益。互动探究探究一：谈一谈。谈一谈你在学习中的乐与苦分别有哪些？完成教材P18的填空内容。探究二：想一想为什么学习有苦也有乐？探究三：说一说观看因贫穷、战争和疾病等原因失去上学机会的相关图片及材料，说说你心中的感悟。探究四：忆一忆请回忆小时候不能理解的一个问题是什么？你是在什么时候懂得的其原因的？你是怎样知道这些答案的？探究五：你知道吗？恐龙是怎样灭绝的？到底有没有外星人？埃及金字塔是怎样建成的？巩固练习一、请你选择单项选择(下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的，请将所选项字母填入题后括号)1.困难时，会感到学习太苦了；当自己经过刻苦努力，解决了学习中的问题时，会获得一种成功的快乐。”小琛的这段日记说明 （ ） A.学习是无法放弃的 B.学习是苦不堪言的C.学习是十分快乐的 D.学