2020年班主任工作总结范文1700字_0

2020年班主任工作总结这学期，我担任二年级五班的班主任。在我担任班主任期间，我勤奋而认真地工作。在年级组的领导下，我的许多工作都处于前列。首先，总结我的班主任这学期的工作。第一，诚实相对，仔细观察开学第一件事就是要尽快熟悉班上学生的思想动态，让学生在最短的时间内留在学校，稳定学生。接近学生让他们觉得班主任平易近人，可以成为他们的好朋友。以坦诚的态度提出你的期望和要求，这样我就能在未来的工作中有一个良好的开端，并对学生有所了解。其次，通过课堂活动、劳动、课堂表现等观察来理解学生，“听他们说什么，观察他们做什么”是理解学生最基本的方法，特别要注意学生在自然状态下的行为。永远不要以言行来评判学生。第二，如果你两者都听，你会看得很清楚；如果你两者都听，你会看到黑暗。客观地说，每个学生都有他的“亮点”和缺点。许多班主任(包括我有时会这样做，这是人之常情)。)有一些误解，比如偏爱尖子生和班干部，不信任后进生。没有对事物的详细理解，一些学生只听故事的一面并做出判断，导致一些学生和班主任产生对立的情绪。据调查，反对的主要原因如下：第一，教师工作不公平；第二，教师不尊重学生的个性，尤其是后进生；第三，老师批评学生与事实不符。相反，敢于承认错误的老师是学生中最受欢迎的老师。显然，当事情出错时，班主任应该保持冷静，适当地批评学生。也就是说，他应该认真指出学生的错误做法，肯定学生在两个方面的优势和进步。这样，学生易于接受，教师的教育目标易于实现。他们不能随意批评，因为他们成绩不好。在学生眼中，无论他们是优等生还是差生，他们都是同班同学，在个性上是平等的。在我的工作中，我通常在平时表现不好，甚至纪律很差。然而，一些有一定声望的学生表现出特别的关心。事实上，这些人通常在一个领域有专长。只要我们给这些学生更多的机会来表达自己，并理解他们尊重他，他们一定会做好班主任安排的工作。例如，接手后，我首先从那些难相处的学生开始，在交谈中发现他们的缺点和优点，指导他们如何做才是正确的人生道路，如何利用自己的优势，如何维护班级的荣誉等。并期望他们用自己的变化来驱动他们的朋友。然而，这种“以毒攻毒”的策略取得了显著的效果。不仅个人纪律得到了改善，就连通常的追随者纪律也有了明显的改善。事实上，许多老师认为对于这类学生来说，“烧砖烧瓦”是无法改变的。这种评价会导致这类学生产生“破罐子破摔”的负面情绪，这对学生的成长极为不利。通过与学生家长建立联系，了解学生在家的表现，班主任可以对学生有一个全面的了解，对学生做出全面正确的评价。同时，我会利用一切可能的机会采访学生的家长，例如，当家长给学生送日用品时，我会为学生找到机会。许多家长主动来找我，因为他们听到回家的学生说，这个班有了一个新的班主任，他们认为我的班主任很适合和我谈论他的孩子，让老师知道他孩子的特点。(家长对班主任有一种信任感，这对理解学生和教育好学生非常重要。那些当过班主任的人都有这种感觉。家访可以进一步加强许多家长、学生和班主任的感情。他们将积极配合和支持上述评价学生的方法主要是从教师的角度进行实证管理评价。事实上，要真正从根本上提高和正确评价学生，必须有规范的管理，这可以促进学生的自我评价。与实证管理相比，它具有更突出的优势，主要表现在以下几个方面：1 .明确的管理目标。清晰明确的管理目标是确保管理行为自觉的前提。管理行为的针对性和具体化可以最大限度地避免管理行为的盲目性。比如，我对班干部的分工有明确的方向，这可以帮助班干部避免重复、错误和遗漏。工作的结果和失误一目了然，可以为班主任评价班干部提供最好的依据，减少主观因素的作用。2.管理行为的可操作性标准化管理的优势在于它为班级提供了一套特定的行为标准，这样学生就知道该做什么了。转变学生思想，促进学生自我管理和自我评价。3.民主管理和客观评价班级工作管理中有许多令人烦恼的问题，其中之一就是它是否公平。标准化管理的优势在于它提供了严格的评价程序和量化的方法向评价者展示结果，从而保证评价的客观性。如上例所示，学生的最终行为正在改变。这些对学生来说都是显而易见的，可以作为学生评价三好、先进、德育的重要依据，从而避免班主任工作中主观、武断等不公平问题的发生，提高班主任的威信。(在量化管理方面，由于时间限制，这学期成绩不太好。)总之，对学生的理解、研究和评价是班主任工作的重要组成部分。只有正确评价学生，班主任工作才能顺利进行，这是做好班主任工作的前提。世界上有各种各样的爱。教师对学生的爱是一种理性的爱，应该深入学生的内心。班主任日夜与学生相处，深入细致地了解学生，真诚地关心学生，充分尊重和信任学生，严格要求学生爱学生。对学生的评价是一种爱。教育心理学家认为，班主任的爱不同于父母对孩子的天然爱。它不仅是个体之间的一种态度，也是它所包含的社会内容，具有广泛的社会意义。班主任对学生的态度往往反映了对学生集体乃至社会的一些