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文档简介

显微镜的使用方法和注意事项，一，教学目标： 1，熟练操作显微镜2，掌握显微镜使用中的注意事项二，教学重要难点：显微镜使用中的注意事项三，教学方法：三个疑问三探，合作探索四，感情和能力目标： 1，通过实验过程提高操作学生的实践能力二， 通过小组学习提高学生在学习过程中的合作探索能力3、提高学生对自然科学知识的认知和感情实验目的1、熟练操作显微镜2、掌握显微镜使用过程中注意事项的实验材料：普通光学显微镜、人体血红蛋白细胞玻璃、人体毛层细胞玻璃、人体皮肤成纤维细胞玻璃等问题1、对于同一多细胞生物个体来说，其细胞含量均为100 %以上问题1，教学过程：1，学生自主探索上述问题2，问题1，回答，问题2，学生根据对问题1的回答引出问题2，大家的回答各有一定的道理，用什么方法验证你的结论是正确的？ 1、从问题2中提取显微镜的使用2、问题：显微镜的操作是在中学学习的，因此，谁可以说“操作显微镜的具体步骤3，接下来是实验台上准备的三块玻璃板：人体血红蛋白细胞玻璃板、人体毛层细胞玻璃板、人体皮肤成纤维细胞玻璃板，在观察过程中， 在实验报告中制作三种细胞的图像4，选择两个同学(位于不同的组)在黑板上描绘自己观察到的三种细胞的图像5，要求利用多媒体显示三种细胞的正确图像：构成同一生物个体的细胞形态结构不一致，多种多样， 人体血红蛋白细胞、人体体育毛层细胞、人体皮肤成纤维细胞、问题1请结合上述显微镜使用过程，回答以下显微镜使用过程中的一些问题和现象。 问题3 :扩大应用： 1、目镜与物镜的倍率及其长度存在怎样的关系2、用显微镜观察的物体像存在怎样的3、用显微镜观察的物体像存在怎样的倍率4、物体与像之间的移动关系存在怎样的5、视野的大小、亮度与倍率的关系6 .观察中污垢如何判断污垢的位置，共同探讨： 1、总结本次实验课的内容回顾： 2、通过练习问题测定学生对本课内容的掌握情况，总结讲课练习： 1、以下关于使用高倍镜的记述正确的是() a、蕨叶大，因此在高倍镜下容易找到目标细胞更换高倍物镜后，首先应用粗准焦螺旋调整d，直到细准焦螺旋使物体像最清晰为止。 为了使高倍镜下视野明亮，可以使用大的光圈或凹面反射镜，d， 2、以下的显微镜的使用方法错误的原因在于： () a、在观察安装体的情况下之前的低倍镜之后的高倍镜容易找到在低倍镜下观察的对象物b，因此在低倍镜下的视野的右上角有不清楚的情况下，更换高倍镜，调节细的焦点螺旋来观察c， 观察未染色的动物细胞时，
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