八年级政治上册 第四单元复习 人教新课标版（通用）

人教版八年级思想品德上册第三单元 百考不败 复习精品一、知识要点（反复阅读）1、礼貌是尊重的具体表现，是人们在日常交往中应当共同遵守的道德准则。2、讲文明、讲礼貌、包括 着对他人的尊重、宽容、谦让、与人为善等良好的品质。3、是否讲文明，决不是个人私事，也不是无足轻重的小事，它表明一个人是否具有道德修养，影响到人际关系的质量和社会风气的好坏，关系到国家和民族的尊严。我们有了礼貌，就有了与人交往的亲和力。4、对人有礼貌 ，主要表现在语言、态度、和行为等方面。语言文明、态度亲和、举止端庄是与人友好的交往必备的索养。在待人接物中，语言有明显的高下、美丑之别，它所产生的心理效应也有天壤之别。5、礼仪不仅仅是一种行式，而是一个人、一个集体乃至一个国家精神文明的象征。6、站如松、坐如钟、行如风是最常用的三种合符礼仪的姿态。7、做一个合格竟争者，就要消除忌妒心理，培养健康的竟争。8、竞争是基于一定规则进行的。任何一种竞争都应该是公平竞争。竞争是一种有效的合作方式。道德和法律是人们在竟争中必须遵守的基本准则。9、合作的核心是发扬集体主义精神，团队精神的核心是集体主义。10、在合作中竟争，我们倡导一种全新的理念是什么？答：竟争并不意味着你死我活，竟争的目的在于超越自我，共同进步，不以失败论英雄。11、团队精神是内部形成的上下一致、相互技持、密批切合作、无私奉献的群体精神。12、宽容是指宽厚和容忍，原谅和不计较他人。但宽容并不意味着我们是非不分，爱憎不是曲直不辨，麻木来仁。13、宽容是一种美德；是一种境界。换位思考、与人为善的实质，就是高身处地为他人着想，即想人所想、理解至上。谅解是一种爱护、一种体贴、一种宽容、一种理解。14、人与人之间存在着各种各样的差异需要相互宽容，需要尊重彼此的个性。和而不同，求同存异是我们宽容合作的基础。15、不管地位、条件有什么不同，但人生本来就是平等的；这种平等到应得到（尊重）。人与人之间的平等，集中表现在人格和法律地位上的平等。人与人的平等，首先是人格与法律的地位上的平等，其次不与以宝贵、贫贱入智、愚来衡量；再次不与体貌物征来衡量；再是在学校生活中表现为一切为了学生、为了学生一切、为了一切学生。16、弱势群体是对社会上处于不利地位的人群的总称。如女性、老年人、未成年人等到属于弱势群体。17、遵守规则是尊重社会的底线，也是法制社会的基本要求。我们参与社会活动，要遵守一定的规则，做到尊重道德、遵守记律。18、尊重自然的核心是保护环境。19、（1）善意的谎言并不违背事实的道德。 （2）诚信的品德是高尚的，诚信的要求是确定的。但具体条件是非常复杂的。 （3）诚信的基础是尊重客观事实 （4）在做人方面实质上没有大事小事之分。 （5）诚实是获得信任的前提。信任基础永远是诚实的。 （6）诚信的核心是善。二、选择题（拓展升华）1礼貌待人是一种美德。下列有关礼貌的说法，不正确的是()A礼貌是尊重的具体表现B礼貌是处理人与人之间关系的一种规范C是否礼貌待人不能影响到人际关系的好坏D语言文明、态度亲和、举止端庄是与人友好交往的必备素养2通过本单元的学习，你认为下列做法正确的是()戴着手套握手是失礼行为。男士在握手前应先脱下手套，摘下帽子握手时，除了关系亲近的人可以长久地把手握在一起外，一般握两三下就行，不要太用力在新同学面前，大谈你过去的事同学来到家中时，一定要让他看你的家庭相册，不管他愿不愿意如果有人在过生日时吹蜡烛，马上告诉他这叫吹灯拔蜡，不吉利握手时，若是双目失明的人，可以先问一下“我们握握手好吗？”然后把手伸给他（她）说话时，要注视说话者，保持目光接触，不要东张西望递送名片时，应将名片正面面向对方，单手奉上，眼睛注视斜下方ABCD3礼仪是个人、集体、国家精神文明的象征。下列正确的说法是()A是否讲礼仪和道德水平、精神境界的提高没有关系B现代礼仪和传统礼仪之间有条鸿沟，可谓泾渭分明C与少数民族交往时，应该尊重他们的礼仪习俗，做到“入乡随俗”D在与外人交往时，需要讲礼仪。朋友、家人之间不用那么繁琐4一天，善良的老人把七个儿子都叫到跟前，指着捆在一起的七根木棍说：“谁能把这捆木棍折断，就能得到我的遗产。”为了得到遗产，每个儿子都使出了全身的力气去折那捆木棍，但都没有成功。“孩子们，其实要折断这些木棍很简单。”父亲边说边将木棍捆儿打开，很轻松地将它们一根一根地折断了。老人这样做的目的是()A叫孩子们不要小看老人B告诉他们相互之间要团结协作，拧成一股绳C叫孩子们要尊重老人D告诉他们相互之间要宽容5下列有关合作竞争的话题中，你认为说法不正确的是()A由于社会竞争的激烈，我们要为将来的竞争做好各种素质准备B团体内部成员之间的相互竞争有利于团体竞争力的提高C倡导合作的人，获得的利益好处应该最大D任何事业的成功，都需要良好的合作6莎士比亚说：“不要因为你的敌人而燃起一把怒火，热得烧伤你自己。”屠格涅夫说：“不会宽容别人的人，是不配受到别人的宽容的。但是谁能说自己是不需要宽容的呢？”这两句话反映了人生处世的什么原则？()A做人应该无欲无求，过平凡的日子B无论发生什么事，都要忍让他人C要学会与他人和平共处，这样才能相安无事D做人要学会宽容大度，豁达开朗7战国时期，蔺相如在“完璧归赵”后，被赵王任命为上卿，官职在廉颇之上。廉颇居功自恃，不服相如，并扬言要羞辱他。蔺相如始终回避忍让后有廉颇负荆请罪之典故。你认为蔺相如的避让行为是()A懦弱，没有骨气 B高傲，对廉颇的行为不屑一顾C宽容待人 D过度迁就他人，有失自己的身份8对“己欲立而立人，己欲达而达人”的正确理解是()A在谋求自己生存和发展的同时，也要帮助别人生存和发展B应该宽容他人、尊重他人C要把他人的利益永远放在第一位D在谋求生存和发展时，应该只顾满足自己的欲望，而忽视他人的存在9据说，一名中国小伙子在美国相中了一位美国姑娘，这位美国姑娘对他也很满意。一天，这对情侣在逛街途中遇到红灯，中国小伙子看到两边没车，身先士卒，就过去了。美国姑娘见状神色大变，厉声对他说道：“你连红灯都敢闯，还有什么事不敢干？你这样的人怎么靠得住！”你认为美国姑娘要和他断绝来往的原因是()A小伙子不懂得礼仪，过马路时应该女士优先B因为小伙子不遵守社会规则，不值得与之继续交往C小伙子不尊重姑娘，应该先经过她的允许，再过马路D小伙子不会体贴人10寇准19岁时中了进士，当时宋太宗选用人才时常问人的年龄，年纪轻的人往往不用。因此有人让寇准增报年龄，这样就会被皇帝重用。寇准却说：“吾初进取，可欺君耶？”他的做法是()A为人诚实，做到了实事求是 B尊重宋太宗，是个忠臣C做事一根筋，不懂得变通 D不懂人情世故，不懂得换位思考11宋濂小时候喜欢读书，由于家里很穷，只好向人家借。每次借书，他都讲好期限，按时还书。一次，他借到一本爱不释手的书，便决定把它抄下来。可是还书的期限快到了，他只好连夜抄书。时值隆冬腊月。他母亲说：“孩子，都半夜了，这么寒冷，天亮再抄吧。”宋濂却说：“不管人家等不等这本书看，到期限就要还”第二天，他如约归还了那本书。这件事说明宋濂是个()A酷爱读书，将来必有所作为的人B懂得守约，尊重他人的人C不懂得听老人意见的人D不怕寒冷，身体健壮的人12下列对诚实守信的表述，不正确的是()A对人诚实和尊重他人隐私其实并不矛盾，关键要看具体的情况是什么B诚实与信用是相互联系的C恪守信用落实到具体行动上，即表现为一种积极负责的态度D诚实与守信之间没有联系，是两回事儿参考答案：1C2A3C4B5C6D7C8A9B10A11B12D三、问答题：【1】在与少数民族交往时，我们为什么要随乡入俗？答：在与少数民族交往时，要尊重少数民族的礼仪习俗，要入乡随俗尤其不能违反民族禁忌，因为这会伤害民族感情，妨碍交往，影响团结。【2】竟争有什么作用？答：竟争对人的发展和社会的进步有促进作用。它给我们以直接现实的追求目标，赋予我们压力和动力；能最在限度地激发我们的潜能，提高学习效率 ；使我们在竟争、比较中，客观地评价自己，发现自己的局限性，提高自己的水平；能让我们的集体更富有生气、丰富我们的生活，增添学习和生活的乐趣。【3】我们竞争的目的是什么答：我们参与竟争的目的：在于超越自我，开发潜能、激发学习热情，提高工作效率，取长补短，共同进少。【4】如何理解合作中竟争的含义？答：在合作中竟争的含义有两个方面：一方面，团体的通力鼓励各成员间的相互竟争；另一方面岩层员间相互晚争促进团体竟争的力的提高。【5】在合作中竟争，在竟争中合作是相互依存的两个方面。那么无论是竟争还是合作，我们如何处理好自己与他人的关系？答：一、学会欣赏他人，发现别人的长处，虚心向别人学习；二、要学会理解和谅解别人。对于竞争或者合作过程中的分歧和误会，不能心存怨恨；三、要站在对方的位置上考虑，想想别人的难处，缩小分歧、消出误会、以诚相待，帮助别人，求得共同的发展。【6】当我们受别人无意伤害时，我们要以牙还牙吗？答：当我们受到别人无意伤害时，要善于宽容别人的过错，切不可冤冤相报，以牙还牙，在可能情况下，还要以我们的宽容感化当事人，使其改过。对待家人、同学、朋友、不能斤斤计较，而要宽厚待人，与人为善。【7】怎样理解已所不欲，勿施于人的意思是什么？即自己不喜欢的事，就不加强在加紧人身上。第一、已所不欲，勿施于人是从自己的情感、需要出发，以已度人、推已及人。它体现为人际间的善意共存意识，即人与人是平等的，要把他人当作自己一样来对待。与人相处，即不丧失自我，又能为他人着想。第二、换位思考是已所不欲，勿施于人的心理机制，将心比心，设身处地是换位思考的基本方式。第三、已所不欲，勿施于人的加一层意思是：难道自己喜欢的事就要一定强加于人吗？答案是否定的。【8】已欲立而立人，已欲达而达人的意思是什么？是在谋求自己生存与发展的同时，也要帮助别人生存与发展。我们不能只顾满足自己的欲望而忽视他人的存在，更不能与牺牲他人的利益作代价来谋求自己的利益。【9】尊重他人有什么要求？尊重他人，要求我们做到礼貌待人，平等待人，友善待人，充分理解他人。【10】什么是诚信？诚就是诚实无欺、诚实做人、诚实做事、实事求事；信就是有信用、讲信誉、守信义、不虚假。【11】如何理解君子一言、驷马难追。这名话？君子一言、驷马难追。这一古训是说，人在理智状态下一旦许下诺言，就要忠实地履行承诺。无数的事实告诉我们，交往中不兑现自己的承诺，失信于人，就会产生任任危机。【12】如何理解人而无信、不知其可也？答：这名话的意思是说：做人不讲信用，不知他怎可以立身处世。经验告诉我们，不讲诚信的人，可以欺人一时，不可欺人一世，一旦被识破，他就难以在社会上立足，其结果即伤害了他