河北省石家庄九年级政治全册 第三单元 关注国家的发展 第7课 走科教兴国之路 第2框 创新是关键学案（无答案） 鲁教版

第二框 创新是关键【学习目标】（要求：明确方向，了解任务）1. 知道科技创新的重要性、教育创新的必要性；努力提高自身素质，争当创新型人才。【学习重点】争做创新型人才。【学习难点】科技创新和教育创新的必要性环节预设： 导入 5分钟；读学15分钟；研学10分钟；展示10分钟；归纳5分钟。读学积累 学法导航： （1）结合自学指导题认真阅读指定内容（课本8388页），大字部分细看精读，小字部分速读，用铅笔在课本中标出你认为的重点。（2）结合插图、漫画等用笔画出自学指导题的答案，并快速记忆；在不懂的地方打“？”，然后在研学环节请教同组同学。（3）用自己喜欢的图表方式设计出本节课的知识结构图。第一个小标题：科技创新 赶超一流1.P83 本页关键词： 设计问题：2.P84 本页关键词： 设计问题：第二个小标题：教育创新 人才蔚起3.P85-86 第一段关键词： 设计问题：第二段关键词： 设计问题：4.P87-88 本页关键词： 设计问题：读学延伸1. 走科教兴国之路（八下第十四课，十五课，九全第七课）在八下十四课感受现代科技，认识科技给生活带来的变化以及科技发展的主要表现，影响。十五课创新与科技的关系，好奇心与创新的关系，如何搭起创新的桥梁。2.2020年中考预测：实施科教兴国战略，建设创新型国家是中考的常考点。首先在知识层面上深入剖析，结合教育，科技发展的成就以及与发达国家的差距来考查教育和科技的重要性和必要性，也可能结合最新的科技成果，载人航天有关资料等热点来考查科教兴国和人才强国战略以及创新型国家的理解。研学探究【分层讨论，合作释疑】学法指导：1、以小组为单位对读学内容进行交流，鼓励大家把自己独到深刻的见解说出来，达成共识。2、对自己不能解决或有争议的问题在组内进行交流讨论，仍不能解决可向其他组或老师请教。3、对展示内容进行准备、安排。想想小组准备展示的内容、途径。合作交流区： 1、交流：请你为推进我校教育创新提出一些更好的建议？ 2、阅读“青少年科技创新五步骤”及“创新型人才一般具有的特征”。 请思考：我们青少年应如何增强创新能力，把自己培养成为祖国需要的创新型人才？展学提升三. 【展示点评，归纳提升】（留心生活、关注时政、展现智慧的舞台，等着你的精彩表现）展示要求：展点1、组长组织同学到黑板上板展示研学内容，注意分工明确；展点2、一组板书，另一组精炼讲解，使大家达到学习目标。展点3、组长带领组员对对子小组进行检查，用彩色笔改错。评价标准：板书时间3分钟，讲解2分钟；板书工整2分，声音洪亮1分，内容完整2分。走进生活，学以致用5分钟复习巩固，感悟升华（对所学知识进行复习掌握）1、“科教兴国”是当今世界的共识，但创新才是一个民族进步的灵魂。所以，提高整个中华民族创新能力的基础是 （ ） A、以经济建设为中心，提高改革开放的水平B、加强全民族的思想道德建设，提高科学文化水平C、加强未成年人的思想道德建设，未成年人是祖国未来的建设者 D、科技创新和教育创新 2、有资料显示，ipod是美国苹果电脑公司生产的一款影音播放器，在美国零售价是300美元，但这个产品实际成本只有110美元，早190美元的利润中生产制造ipod零件的菲律宾和中国台湾，各得不超过10美元，中国大陆的组装工厂，只收3美元，而美国苹果公司凭“创新”却得到160美元。这启示我们（ ） A、外国资本家是靠专利来赚钱的 B、我国应采取措施，增强自主创新能力，坚定不移的走中国特色自主创新道路 C、我国的科技水平比较落后 D、科技创新主要是企业创新 3、 、爱因斯坦说：“我没有特别的天赋，我只有强烈的好奇心”这表明( )A、好奇心是创新的最初动力，是科技发明的起点 B、爱因斯坦完全是靠好奇心取得的成功 C、有了好奇心就会在学习、科学上取得成就D、任何好奇心对我们的成长都有积极的影响4、有这样一种观点：纵观当今世界的经济，美国人掌握标准，站在高端；日本人掌握技术，站在中间；中国人靠力气，只好在底端干苦力。要改变这一格局关键在于（）A积极利用外资，扩大对外开放。B大量引进技术，缩小与发达国家差距。C加快“走出去”步伐，提高开放型经济水平。D提高自立创新能力，建设创新性国家5、在10年前的国庆50周年庆典上，仅有两辆彩车装有LED显示屏设备，而且其中的发光蕊片还全部为进口。10年后的国庆60周年庆典，彩车上的LED显示屏不仅突破了形状上的限制，有球形弧形等不同形状，还提高了高度和清晰度，更重要的是发光蕊片全面为国产。这（ ）A是我国重视科技引进的结果 B表明我国已