海南省三亚五中七年级政治上册《3.3 文明交往》（第二课时）学案（无答案） 新人教版

课题：3.3文明交往（第二课时）主备人： 课型：新授课 课时：两课时 审核：备课组长签名： 班级：七年级 班 一、故事导入：山谷的回应一个小男孩不懂得见到大人要主动问好，也不懂得对同伴要友好团结，缺少礼貌意识，妈妈为了纠正他的这些缺点，把他领到了山谷中，让他对着周围的群山喊：“你好，你好。”山谷也自然回应：“你好，你好。”妈妈又让他喊：“我爱你，我爱你。”山谷也回应：“我爱你，我爱你。”小孩惊奇地问妈妈这是为什么。妈妈告诉他：“朝天空吐唾沫的人，唾沫会落到他脸上，尊重别人的人，别人也会尊重他，因此，不管是经常见面还是远隔千里，都在时时处处尊重别人。”小男孩若有所悟地点了点头。从此，小男孩好像变了一个人。二、新课学习学点三：人际关系，人格取胜阅读教材，完成以下内容：、学会做人，培养良好的品德人格学会交往艺术，与人和谐相处，建立良好的人际关系，归根到底是：。 、在人群中最爱欢迎、最被喜爱的人所具有的人格的人爱到信任；赢得尊重；的人令人钦佩；的人广受欢迎；的人，朋友会向他敞开心扉；的人缩短了他人的距离；的人为朋友带来欢乐；的人为他人带来温暖思考交流：辨析：多个朋友多条路，所以朋友交得越多越好。、交往需要善恶标尺思维拓展：怎样选择真正的朋友？探究活动：1、阅读教材第67页实践与评价“快乐自评”。2、阅读教材第6768页阅读与感悟“中学生礼仪指南”。资料园地：在日常生活中养成使用七大礼貌用语的习惯是很重要的，它会使你广结人缘，令人肃然起敬，这七大礼貌用语是：“您”是尊的音符，敬的旋律；“您好”是热情的问候，良好的祝愿；“请”是礼貌的象征，谦恭的标志；“谢谢”，则显示礼仪规范，强化对方好感；“对不起”是道德的尽度，灵魂的水准；“没关系”，表示善于宽容，更见涵养；“再见”，则是亲切的道别，友谊的延续。三、课堂小结：四、自我评价：（一）单项选择1、小云是个独来独往的人，她认为主动和同学沟通，打招呼是“低三下四”的表现，再说，自己不求于别人，没有必要和别人套近乎。小云的想法（ ）A.有道理，人人都是平等的 B.正确，人人都有自尊。C.不正确，文明交往礼为先 D.走自己的路让别人去说吧2、“金无足赤，人无完人”、“ 水至清则无鱼，人至察则无徒”等等，这些人生哲理都告诉我们在交友过程中应该（ ）A.只看朋友的优点不看朋友的缺点 B.以宽容的态度对待朋友C.什么样的人都可以做朋友的 D.对待朋友的缺点应该睁一只眼，闭一只眼，不要太认真3、“近朱者赤，近墨者黑。”这启示我们，在与人交往时（ ）不要与有缺点的人交往 要与尽量多的人交朋友需要有一把识别善恶的标尺 对那些虚伪、欺诈、不怀好意的人，要学会拒绝和远离A. B. C. D.（二）探究天地1、同学们在课堂上讨论着交友的话题，他们都有自己的交友心得：小李：我交友的秘诀是慷慨大方，舍得花钱，常请朋友吃东西。小相：我热情大方，总是主动与同学交往。小霞：我脾气温和，遇事比较冷静，不随便对同学发火。小唐：我宽容大度，无关原则的事情从不与同学计较。小明：我讲义气，从不向老师打“小报告”，绝不“出卖”同学。小于：我部是乐于帮助同学，并敢于指出同学的不足。（1）从他们身上，你向哪些同学学到了哪些真正的“交友之道”。（2）哪些同学的哪些做法并非真正的“交友之道”。2、材料：礼仪是中华民族的传统美德，从古至今，源远流长，长期以来被人们作为衡量为人处世的道德标准之一，也是体现国民素质的一个重要方面。为了切实提高学生的文明礼仪水平，培养学生高尚的道德情操，使广大中学生掌握基本的礼仪知识，提高同学们的自身形象及内在气质。近日，某实验中学举办了“文明礼仪伴我行”礼仪文化系列讲座，以进一步树立校园文明礼仪新形象。阅读材料，结合所学知识回答下列问题。（1）结合材料一谈谈，学校为什么要组织系列礼仪文明讲座？（2）在日常生活中，我们在与人交往时需要注意哪些问题？3、如果你遇到以下问题，作为一个中学生，你该怎么办？（1）当别人错怪了你，来向你道歉时，我会 （2）当别人与你约好，而你却因故不能赴约时，我会 （3）期中测试英语你得了全班第一名，卷子发下来，你发现多加了5分时，我会 （4）在车上，别人无意踩了我的脚，我会