江苏兴化高中数学第二章平面解析几何初步2.2.2直线与圆的位置关系第1课时学案无苏教必修2_第1页
江苏兴化高中数学第二章平面解析几何初步2.2.2直线与圆的位置关系第1课时学案无苏教必修2_第2页
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主题图：2.2.2线和圆的位置关系(第一阶段作业)类名学校组学习目标1，根据直线和圆的方程，很容易找到它们的交点坐标；2、通过比较从中心点到直线的距离和半径之间的大小关系，可以确定直线和圆的位置关系；3、理解直线和圆的三个位置关系，以及由相应直线和圆的方程组成的二元二次方程解的对应关系；4、处理直线与圆相交时发生的弦长相关问题。学习焦点直线和圆的切线(圆的切线方程)、交点(弦长问题)学习困难灵活处理与圆相交的问题学习过程审查审查审查审查(上一单元的重点，审查困难)预习考试一.阅读教材P112-114，完成以下问题：1、直线和圆有直线和圆的交点，有直线和圆的交点，没有直线和圆的交点。2、直线和圆的位置关系是从中心点到直线的距离、圆的半径、如果直线与圆分离，则直线与圆相切，直线与圆相交。直线和圆的位置关系也以角度分析直线的方程，圆方程和联立方程，如果不能解方程，则直线和圆，如果只有一组方程，则直线和圆，如果有两组其他解决方案可以解方程，则直线和圆可以加在一起。3、直线与圆相交以找到弦长的方法如下，即可从workspace页面中移除物件。二.课前练习1.寻找直线和圆的公共点坐标，判断其位置关系。求得到的弦长。2.从点到圆的切线，用两种解法求切线的方程。三.认真填写我的疑惑清单我怀疑：提交问题合作研究范例1。通过圆上一点的圆的切线方程。范例2:寻找直线切割成圆的弦长。定点设定反思静佑：每股集成每股集成1，确定下一组直线与圆的位置关系，并查找直线与圆相交时生成的弦长。(1)(2)(3)2，圆通过圆上一点的切线方程。3，寻找原点并与圆相切的直线方程式。课后作业布置作业(合并案例)2.2.1使用直线和圆的位置关系(1)会话班级编号名称评估_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _1，直线圆的位置关系如下2，圆和轴与两点相交且圆心为3，如果使圆上的上一点与圆相切，则该切线的方程如下4、互垂于直线且与圆相切的直线方程式5，如果已知圆的圆心是点，则点到直线的距离是6、直线和圆的位置关系7、圆切割线获得的弦长为8、为什么值来了，直线与圆相交？分开？线和圆可以相切吗？如果可能，请
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