八年级班主任工作总结_2（通用）

八年级班主任工作总结有人说班主任是世界上最小的主任，也有人说班主任是学校里最艰苦的职场。 班主任的一生进入第一年，可以说是在痛苦中摸索，体验了痛苦的经验和甜蜜的经验。 班主任老师，重名词成为动词，意味着最具挑战性和耐久性的工作。 我一边吃苦一边高兴。 在班主任的工作事件中得到了很多宝贵的经验，我有能力在今后的日子里继续努力。 下面阐述一学期以来班主任的体会和经验教训一、一年级工作情况：1、重视和搞好班干部的发掘、支持和培养。我首先要选择一些品学优秀、责任心强的为同学服务的学生为班干部，要求他们努力学习，与同学团结示范，鼓励大胆工作，严格要求，注意工作方法。 我定期开班，从他们那里了解更多班级的动向，每周班级的好，坏，下周可以总结改善的方向。 另一方面，指导他们的工作方法，帮助提高工作能力。2、深入了解学生，与学生交流，经常去卧室，与学生交流，及时了解学生的思想、学习和生活状况，对学生进行正确的教育。3 .加强与家长的沟通。我一直与家长保持联系，积极努力做好合作教育工作。 主要通过电话联系监护人，让他们最初知道最近的学习状况等，特别是在发生紧急情况时(学生没有来学校的情况下)，立刻和监护人取得联系来说明情况。 路过顺便到学生家看看情况。 与家长达成共识，学生的学习、道德等问题的解决得到了很多工作。二、须知：1 .班风的培养和建设班风是很多同学在感情、言行、道德风貌、作风等方面的共同倾向。 是巩固和发展班集团的必要条件，是班集团形成的综合标志。 良好的班风集团，首先可以普遍重视自己班集团成员的身份，协调自己的言行和集团风格，使之一体化。 要培养良好的班级风格，必须：(一)培养学生对班级的归属感和团体感； 因为我负责的班级是活跃的集团，有潜力，团结的班级，所以我相信这个班级不是坏班级。 我在接任八(1)班班主任之前写下班级誓言，让全班同学起立如誓，表达自己的决心和愿望，使他们对班级有信心，自然地提高了对班级的归属感，我也自夸是八(1)班的学生。 并且要及时鼓励后来的日子，具有竞争精神，和其他班级竞争。 慢慢地，一个班组合在一起。(2)重视课外活动。 一个班级想要有团结力，利用不同的机会，让他们在篮球比赛、班会课等方面达成一致，让他们通过活动更加团结。 在篮球比赛中，如果运动员和非运动员合作，没有人在工作之外，我会把他们配对，给所有运动员配置同学，帮助处理工作，检查，取水等，他们可以完成任务，让所有运动员在场上充满活力2 .提高学生的基础关于这个班，我是中班主任，最初因为没有管理能力，很多学生渐渐染上了坏习惯，学习也变得疏远了，对自己没有严格要求，本来好的班到第一年级结束，在同一年级的班里行动教育和成绩本身都处于中等水平，我来接班的时候几乎都是学生为了重新接受我也有一定的适应时间。 我也不理解班级的状况和学生自己的状况。 我教的是英语，这门课相对特殊，在近两周的观察中，发现学生基础差，成绩不断提高，不稳定，摆在我面前的首要任务是巩固学生基础，开始以后的工作。 此外，应尽快了解学生的情况，及时召开家庭会议，包括个人情况和家庭情况。经过一年的努力，终于取得了进步，学生的成绩总体上有所提高。 成绩好的从头六七十分增加到九十分以上。 班级纪律和学生行为的培养也发生了重大