初三班主任工作总结（二）

初中三年级班主任工作总结(二)三等老师工作总结(二)一学期很快结束，在领导和老师的关心和帮助下，经历了一学期。 我总结这学期的工作。首先，我做的主要工作是第三天是整个中学的重要时期。 知道我的责任很大，我不能嗤之以鼻。 学生在心理和生理上都经历了巨大的变化。 对于这种变化，学生有更多的精神压力，许多学生似乎对这个过渡期感到困惑。 如何使学生尽快适应这一变化，平稳通过转折点是我眼前的首要课题。我作为班主任为了实现两点而努力了。 一是尊重每个学生，满足学生的尊重需要，认识需要，满足感情需要，克服顽固的观点，极端思考，尊重学生的个性，为孩子的成长创造。 心理学的快乐空间之二是对每个学生都很亲切，对每个孩子都很诚实，很爱对待。 对于优秀的学生，他们不掩饰自己的缺点，积极地改变自己的优势，努力实现卓越。 我的同学蒋红艳表现得很好。 她是学业成绩优秀的学生，但没有勇气，很少在班里积极发言。 因此，我鼓励她说话，鼓励她找理由大胆说话。 我在教室的时候，我有兴趣让她回答问题，鼓励她锻炼自己的勇气。 这次练习，取得了一定的效果。 对本科生来说，他们不歧视他们。 他们发现他们的亮点，鼓励他们一步一步提高自己。 我班同学陈开泉的成绩很差。 他们没有注意上课，他们没有为作业付钱。 此外，课程和班级的学科也没有保证。 这是典型的失败者。 如果这样的孩子只受到批评和谴责，自信会越来越少，一定会抛弃自己。 我发现他篮球运动打得很好，他很受鼓舞。 如果能像游戏一样专注于玩耍的话，学习成绩肯定会取得很大的进步。 每当他的身体进步，我立刻发现并鼓励他，培养他的自信。 对于本科生，我动员学生帮助他们，使他们提高学习成绩，形成了很多学习和互助的形式。二、主要收获和经验我认为三班老师应该做以下三件事1 .对学生微笑很多人提到教师时，他们总是“认真”和“不要认真笑”有关。 事实上，“笑容”的力量是无限的。 每天给学生灿烂的笑容，使学生感到幸福聪明，他们的智慧也会发展。 有句谚语说：“谁也分不清哪一朵云会下雨”。 “我的云彩都相信会下雨。 因为我有特别的教育手段DD。 我们班有学生。 有一天早上，我总是喜欢拖放，所以考试成绩总是不如意。 怎么办？ 训练1，不！ 我找到了自己的优势，试图发现他确实有很多优势。 例如，李秀莲喜欢工作，每次打扫她总是最积极的工作。 此外，她也很有礼貌，每次见到老师，我总是打招呼。 所以她一发现自己做得很好，我就在教室里称赞他，静静地笑了笑，放学后说：“作业好吗快点做吧！ ”她总是眯缝着眼睛对我说。 “等一下，我得检查一下。 “她从我眼中读到了鼓励。 随着时间的流逝，我找到了自己的价值。 之后，我更大胆地在课堂上发言，在考试中取得了好成绩。 学生成功的时候用笑容送出去学生迷路的时候，我用笑容送出去鼓励学生当学生犯了错误的时候，我用笑容宽容地送出去。 因此，我以微笑赢得了学生的尊敬和爱。 笑容是闪闪发光的金钥匙，打开教育的成功之门，可以帮助学生健康成长。2 .提前做好有关入学考试的工作。今天的孩子不再像以前那样了。 他们交际广泛，思维活跃，自尊心高，但是现代青少年的一大弱点，即勤奋和刻苦的工作精神，在言行中表现出来。 为了让他们明确自己的目标，克服懒惰的习惯，他们应该在课堂上总结每月的考试和半学期的总结，给他们评论，同时给他们压力和动力。 事实证明，效果良好，本学期考试全班成绩良好。 56人中，43人得了400分以上，17人得了500分以上。三。 严格的班级管理班级管理有秩序，我们必须加上“严格”一字。 我认为对学生的爱是不可或缺的，但对学生的严格性更为重要。 我知道这一点，但我的要求并不严格。 多次上课，实施严厉镇压，把所有问题都杀在摇篮里，帮助全班建立明确的善恶意识，一旦发生问题，学生就要自行管理，把班级管理走向正确的方向。这只不过是我在班上工作的尝试和努力。 回顾过去六个月的工作，我叹了口气。 其中，我有经验，但更有教训。 听了当班主任时的心情，我说我很累，但很充实。 领导、家长和学生的信任让我负责。