六年级班主任工作总结_0（通用）

6年级班主任工作总结另一学期快结束的时候，我回顾了一学期所做的事情，总结如下。一、基本情况概述要深入学生，了解每个学生的过去、现在和未来的计划，成为学生的好老师，克服生活、学习、工作的困难，帮助学生犯错误，了解分析原因，在耐心教育、正面指导、制度约束、多方面推动其发展。确立自信和进取心。通过一定的理解，选择具有组织性、纪律性、威信、经营能力的同学，使他们成为反干部的反团体的核心和主流，使反集团形成团结积极的气氛，利用每周的反会总结上周的情况，表扬好同学，批评进步的同学，帮助各方面不良学生，现在已经在反过来的团体中形成，班级感受到了我的耻辱大家不做小恶，不做小善的好行为习惯。做文明工作，争文明用语，努力创造文明班。二、成就和经验(一)密切注意班级作风、学风建设。课堂风格的学习风格是学生能否取得更好成绩的关键。反风的学风建设也是我作为班主任工作时轮班工作的中心，是所有工作的中心。(b)密切联系各种因素，形成共同管理的势头。密切注意班级风格、学习风格的构建，自己平时主动向各科目教师了解学生的思想动向，展示课程成果，探索经营建议、意见和有效的管理方法。及时处理作业、课程规律等相关问题，及时通知学校学生成绩，向家长反馈思想动向，探索教育方法。将家长、学校、教师紧密联系在一起，形成共同的推动力，最大限度地提高教育效果。另外，充分利用学校、年级组开展的各种活动，以学生为对象进行各种教育，使学生经常感受到课堂纪律的存在和课堂的温暖，进一步提高学习的主导权。三、采取的方法和措施体育活动：几年来我总是回来得很早。严格的要求：制定比较严格的规则，一点一点地开始，重点培养学生的良好学习习惯。培养树，改变坏习惯：上课中，学校里好人好事，气氛好，实践好，上课中经常说话重复，故意鼓励表扬；对陋习耐心地反复说明，并以适当的教育处罚。通过耐心教育，对适当处罚无果的歪风邪气采取坚决有力的措施予以反击，他们当然会觉得班上没有他们赖以生存的土壤。把握时代的脉搏，检测社会趋势：对学生说有助于促进报纸上看到的电视、广播、社会上听到的、学风、反风建设的社会信息，或者让学生说亲眼看到的有深刻感觉的信息。也可以让他们讲道理，进行讨论，或者写经验故事。这些方法使他们明确是非，提高危机感，加强紧迫感，提高学习重要性的认识。然后形成好的学习风格，好的教学风格，有助于先争分夺秒。，客观分析本身：这里说的是学生。分析学生自己就是开展批评和自我批评，找出学生自己的优缺点、学习上的优点和缺点、作业上的优点和差异。善仁，有效地利用名人的事例进行比较分析，利用他们的成功和失败来教育鼓励学生，珍惜时间，珍惜生命，从今天开始，扬起理想的风帆，击败生命之船。培养强有力、可靠、可用的攀登干部，引导他们自信地合作，模范地引导全班学生自觉遵守纪律，努力学习。、妥善安排座位：在充分综合学生的爱好、性格、特长、家庭背景、智爱等多种因素的前提下，适当安排学生座位，适当组合。这有助于促进学习，培养良好的纪律，互相提高，互相影响制约。班主任的工作是一项极具挑战性的工作，每个学生都