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文档简介
3.2.1 对数(4)习题课投放日期: 年 月 日教学目标1掌握对数的运算性质;2能较熟练地运用这些法则和联系的观点解决问题;教学重点对数的运算教学难点对数的运算性质运用教学过程1、课堂引入2、流程设计【课前预习】1、对数定义:如果,那么数 x叫做 ,记作 .2、对数的运算性质如果 a 0 , a 1, M 0 ,N 0,那么:(1) (2) (3) 3、对数换底公式: (a 0 , a 1, N 0 ,c 0)4、常见结论(也称变形公式): 二次备课札记 【概念运用】1、 2、 3、 4、,则= 【典型例题】例1、(1)已知的值。二次备课札记(2)若,求的值例2、化简、求值(1)(2)(3)板书设计教学反思3.2.1 对数(4)练习题【反馈练习】1、将改成对数式为 2、若,则x= 3、若有意义,则a的取值范围是 4、若,则= 5、= 6、已知,则= 7、若3a2,则log382log36用a表示为 .8、设,则的值是 .9、计算:(1)14;(3)10、解下列各式中的x的值(1)(2)
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