初中生的学习方法及技巧总结（通用）

初中生的学习方法和技能综述抓住45分钟的课，学会上课听课也有不少学问。学习课程对中学生的学习进步很重要课堂学习是学习的主要环节，45分钟课堂学习利益的水平在一定程度上决定了学生学习成绩的好坏。也许某个家长或学生会认为每个人都有一对耳朵，谁听不见。否则，课程也有不少学问。学习课程对中学生的学习进步很重要。首先要集中听。心理学研究结果注意到周围环境提供的很多信息中可能有助于选择对当前活动最有意义的信息。另外，对选定对象保持心理活动，并根据当前活动的需要适当分配和调整。因此，兴趣对学习尤其重要。集中精神，集中精力，学习得到的东西。心缺席，心往往一无所获。第二，要带着问题动脑筋去听。有些同学不努力学习，看起来精神焕发，但在任何一节课结束后都不会留下痕迹。俗话说：怀疑是所有学习的开始。带问题听课，讲课有比较明确的目标和重点，加强讲课目的，提高课堂学习效率。拿问题听课，能积极动脑筋，跟上老师的教学节奏，及时理解和消化教学内容。要再次积极举手发言，仔细记笔记。教授和学习要双向交流，互相促进。学生们应该在教室里积极参与教育。积极举手发言也是一种参与，可以自己集中精力上课，动脑筋，锻炼语言表达能力。“不写就学习”、“比不好的文章更好的记忆力”是边学边写的优点。笔记不仅是学习新知识的方法，也是复习旧知识的基础，同时我们可以在笔记中发现新问题。很多父母觉得不知道他们的孩子在学校学什么，但事实上，每天查看他们的课本和笔记是个好方法。合理安排时间，有计划地学习时间是固定的，需要合理的准备。学习是辛苦的劳动，也可以有规律地进行。(1)父母应该指导孩子应付的一些关系。(玩耍和学习的关系，主与子的关系，发展兴趣和奠定基础的关系在这里，父母应该指导子女处理好以下关系：第一是处理乐趣和学习的关系。学习是初中生的主要任务，主要的时间和精力当然要花在学习上。但是学习不是中学学生的全部生活。中学学生精力充沛，兴趣广泛，适当，有益的活动(“游戏”)也是他们生活的重要组成部分。有些父母只专注于孩子的学习，严格安排孩子的闲暇时间，不让孩子有娱乐或活动时间。有些父母放任孩子们的课后活动，这都不利于学生的学习进步和全面发展。要指导学生学习工作和休息的组合，学习的时候集中精力，静下心来。活动的时候可以生龙活虎。学习和玩耍不仅不矛盾，而且可以互相补充。接下来是处理好州和车之间的关系。中学时知识的密度大幅度增加，学习的广度大幅度增加，学生要能很好地处理各种知识内容之间的主要和次要关系。学科之间有差异，基础学科、工具学科是中学学习的中级，直接影响其他学科的学习，必须认真学习。主题内容本身也是主要和次要的，概念、原则及其形成是主，灵活使用知识是主，自己学习的弱点是主，在学习过程中要花更多的时间和精力。再一次，是处理好发展兴趣，打下基础的关系。兴趣是学习动机的直接原因，孩子们对某门学科感兴趣的话，往往会取得更好的成绩。但是也有中学生的思想和心理不够成熟，关心也不稳定，对关心的理解也倾向于片面的孩子。学业上的成就主要有以下情况。一会儿喜欢这个，一会儿喜欢那个，就遇到了这个别的想法，结果什么都没学到。为了好玩而学习的话，就会远离认为不感兴趣的东西，成为“瘸子”。实际上，中学的学习是整个人生学习的基础，首先要学好每门课，中学学了走读，高中阶段可以比较顺利；甚至通常被认为是“副业”的历史、地理、生物学等学科，实际上也是未来社会生活所必需的。因此，培养兴趣必须建立在良好的基础上。(2)按照记忆规律安排学习遗忘显示了“快后慢”的规律。这个规律为指导我们孩子的学习提供了重要依据第一位实验研究记忆规律的心理学家艾奎豪斯发现，学习一结束，遗忘就开始了。如果第二天忘得最快，第二天要复习得更久，第二天复习的话，第三天就忘得更少，复习的时间也会更短；如果第三天复习的话，第四天忘记的就更少了。总之，遗忘显示出“先快，后慢”的规律。这个规律为指导我们孩子的学习提供了重要依据。按时复习。中学生忽视学业，完成老师布置的作业是普遍的倾向。到了考试的时候，临时挂在佛腿上，从头开始复习。要改变这种