陕西省汉中市陕飞二中七年级政治上册 新自我、新认识学案（无答案） 鲁教版VIP

新自我、新认识学案 主讲： 【学习目标】一、情感、态度、价值观：能够客观地认识、评价自己的优缺点，形成比较清晰完整的自我形象；用全面的发展的观点认识自己，掌握认识自我的方法，培养自我批评的勇气。二、能力：掌握自我评价的方法，提高认识自我、自我评价的能力。三、知识：了解自我批评的重要性，掌握认识和评价自己的方法。【教学重点、难点】“正确评价自己的方法和途径”环节一：思考并讨论：“金无足赤，人无完人”。“尺有所短，寸有所长；物有所不足，智有所不明”-屈原 。说明了什么？环节二：阅读教材P42-43页内容，回答下列问题：1、你从李小双、伊索寓言“自以为是鹰的穴鸟”的事例中感悟到了什么？2、人为什么要正确认识自己？环节三：阅读教材P44-45页内容，然后共同讨论下列问题：3、说一说：自己同意“3岁看大，7岁看老”这一观点吗？4、一个人应该怎样正确评价和认识自己？【精品课例分析】材料：向云同学非常喜欢文学，老师经常说她语言表达能力极强，她的作文经常被老师在班里当作范文供大家欣赏学习。所以，向云觉得自己在写作方面有潜力，于是她打算开发自己的写作潜力。她请朋友为自己画了一幅“未来作家”的漫画像，时常提醒自己“我将成为优秀作家”、“我一定会成功：等，还坚持每天写日记。上述材料给了我们什么启示？启示：（1）人贵有自知之明，“金无足赤、人无完人“，十全十美的人在现实生活中适不存在的。（2）在现实生活中，正确认识自己，有助于我们明己之长，知己之短，确定符合自己实际的目标。（3）有利于发掘自身的潜能，不断提高自身素质，获得更大的自我发展空间，从而塑造一个崭新的自我。【课堂巩固】一、单项选择题：1、俗话说：“金无足赤、人无完人“。这说明（ ）十全十美的人在现实生活中是不存在的。任何人都是既有优点，又有缺点。一个人是由多方面构成的，不可能在每一个方面都能做到最好。名人、伟人看上去他们很完美，实际上他们有些缺点被突出的优点遮掩住了。A、 B、 C、 D、2、要正确认识自己，就应该既看到自己的优点和长处，也看到自己的缺点和不足。这是运用的（ ）A、全面看问题的方法。 B、用发展的眼光看问题看待自己。 C、听取他人评价的方法。 D、自我观察法。3、“以铜为镜，可以正衣冠；以人为镜，可以知得失。”李世民的这句名言启示我们（ ）A、铜可以用来做镜子。 B、做人必须注意自身形象，经常照镜子。 C、要善于在与他人的接触比较及他人的评价中认识自己，取长补短、扬长避短。 D、做人要讲礼仪，正衣冠。4、“骏马能历险，犁地不如牛；坚车能载重，渡河不如舟；舍长以求短，智者难为谋。”这句话对我们有什么启示呢？请选出错误的选项（ ）A、我们要善于认识自己，客观、公正、正确地认识和评价自己。 B、在认识自己的过程中，既要看到自己的长处，又要看到自己的缺点和不足。C、我们要善于发现自己的长处和优势，做到扬长避短。D、我们应该发挥自己的潜力，对自己的短处要避而不见。二、价值判断：1、我学习好，身体棒，至今我还没发现自己有什么缺点。判断（ ）理由：2、 “3岁看大，7岁看老”，所以，一个人以后是否有成就，关键看他幼年时期的表现。 判断：（ ）理由：三、材料分析：材料：奥托瓦拉赫是诺贝尔化学奖获得者，他的成功过程极富传奇色彩。瓦拉赫在开始读中学时，父母为他选择了一条文学之路，不料一学期下来，教师为他写下了这样的评语：“瓦拉赫很用功。但过分拘泥，难以造就文学之材。”此后，父母又让他改学油画，可瓦拉赫既不善于构图，又不会润色，成绩全班倒数第一。面对如此“笨拙”的学生，绝大部分老师认为他成才无望。只有化学老师认为做事一丝不苟，具备做好化学实验的素质，建议他学化学，这下瓦拉赫智慧的火花一下子被点燃了，终于获得