江苏淮安中学高一数学《向量的加法》学案_第1页
江苏淮安中学高一数学《向量的加法》学案_第2页
免费预览已结束，剩余2页可下载查看

付费下载

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

江苏淮安中学高一数学向量的加法学案一、学习目标和自我评价1在理解向量加法的意思时，把向量加法的三角形法则和平行四边形法则作为两个向量的和。2把握向量加法的交换规则和结合规则，用它们进行向量运算。二、学习重点和难点向量的加法和算法三、法学指导矢量的相加是在位移的实际背景下导入，在构图中定义，理解矢量加法运算与实数运算相比较，指出异同点，加深对问题的理解。四、学习活动和意义构建五、重点与难点探析例1、如图中(1)(2)(3)所示，试制了矢量和之和.例2 .使用图中表现向量例3、与已知四边形的对角线和点相交，然后四边形是平行四边形。例4、表示要往西走，表示要往北走方向是。例5、在长江南岸的某渡口，河水向东流，渡船的速度因此渡船必须垂直渡过长江，其航向应如何确定例6，证明：任意两个向量六、作业：练习题2.2、3、4七、自主体验和运用1、已知正方形ABCD的边长为1时的型号等于()a、0 B、3 C、d，2、已知平行四边形ABCD中，e是AB边上的中点，但以下结论是正确的（）a、b、c、d、3、在四边形ABCD中为()a、四边形ABCD必须是矩形b，四边形ABCD必须是菱形c、四边形ABCD必须是平行四边形d，四边形ABCD必须是正方形4、在的AB边画中线CD ()a、b、c、d、5、非零向量，以及()a、方向相同b、c、d、方向相反6、是非零向量，起点相同，角度二等分()a、b、垂直c、d，以上不同7、在四边形ABCD中，()a、b、c、d、如果三个向量能够正好连接起来构成三角形的话9 .如果已知向量满足，则最大值为此时方向的最小值为此时的方向。10、如果知道正三角形ABC的边长为1。11 .说“往东走2km”，说“往西走3km”，说“往北走”的意思是“向南2km”，分别说明了以下向量的几何意义(1) (2) (3) (4)12、已
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论