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文档简介

,罗贯中,授课人刘凯薇,授课年级九年级,目录,视频先导道先通,自主预习抽样测,视频回温固方法,七星连珠解操心,咬文嚼字探修行,性格冲突促果因,以修为鉴学做人,目录,视频先导道先通,自主预习抽样测,视频回温固方法,七星连珠解操心,咬文嚼字探修行,性格冲突促果因,以修为鉴学做人,字,词读音排队测,竟取匙与众分食讫,因疑修谮害曹丕,以大簏载绢入,q,znhi,dl,文,学常识把空填,本文节选自第回，这部书是我国第一部篇体小说，描写了时期的历史故事，集中表现了统治集团之间和斗争。这本书的作者是，名,字，号，（时代）小说家。,三国演义,七十二,长,章回,三国,政治,军事,罗贯中,本,贯中,湖海散人,元末明初,重,点字句我来译,（操）佯惊问：“何人杀吾近侍？”,丞相非在梦中，君乃在梦中耳！,原来杨修为人恃才放旷，数犯曹操之忌,原来杨修平日行事，好依仗自己的聪明才智而不加检点，多次冒犯曹操的忌讳,（曹操）装着吃惊的样子问道：“谁杀死了我的近侍”,丞相并不在梦里，你才真是在梦里啊！,目录,视频先导道先通,自主预习抽样测,视频回温固方法,七星连珠解操心,咬文嚼字探修行,性格冲突促果因,以修为鉴学做人,公真知魏王肺腑也,目录,视频先导道先通,自主预习抽样测,视频回温固方法,七星连珠解操心,咬文嚼字探修行,性格冲突促果因,以修为鉴学做人,“,1-3,破解“鸡肋”口令,从文中哪些事情上可以看出杨修的“真知”？,从文中哪些事情上可以看出杨修的“真知”？,插叙,巧化顺序强化火力,笔下龙蛇走，胸中锦绣成。开谈惊四座，捷对冠群英。,公真知魏王肺腑也,?,原来杨修为人恃才放旷,目录,视频先导道先通,自主预习抽样测,视频回温固方法,七星连珠解操心,咬文嚼字探修行,性格冲突促果因,以修为鉴学做人,咬,文嚼字探修行,文中有哪些字眼可以看出杨修的“恃才放旷”呢？,巧用字词咬文嚼字,咬,文嚼字探修行,操尝造花园一所；造成，操往观之，不置褒贬，只取笔于门上书一“活”字而去。人皆不晓其意。修_曰：“门内添活字，乃阔字也。丞相嫌园门阔耳。”把文章拍成电视小剧，如果让你们小组当导演和演员，请你们指导和扮演一下杨修说话时的神情动作，来体现杨修的“放旷”。,原来杨修为人恃才放旷数犯曹操之忌,杨修的恃才放旷招来曹操怎样的态度？,心甚忌之,而心恶之,愈恶之,愈恶之,大怒，亦不喜欢植,大怒，已有杀修之心,杀之,巧化顺序强化火力巧用字词咬文嚼字,巧置情节，层层深入巧设悬念，欲抑先扬,“凡有聪明而好露者，皆足以杀其身也。”明李贽“太祖（曹操）既虑始终之变，以杨修颇有才策，而又袁氏（袁绍）之甥也，于是以罪诛修。”陈寿三国志,请给杨修写
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