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文档简介

3.2代数式（2）,回顾：代数式的概念预习书83-84页，理解“数值转换机”，补充完整空格，并完成表格。,课前预习,课前预习,合作探究,一、想一想观察“数值转换机”和表格数据，思考：(1)一般地，对于同一个数值转换机，当输入的字母的值不同时，输出的结果相同吗？(2)上面的两个数值转换机，当输入字母的值相同时，输出的结果相同吗？,合作探究,二、议一议（1）随着n的值逐渐变大，两个代数式的值如何变化？（2）估计一下哪个代数式的值先超过100？,典例精析,【例1】当时，求代数式的值,解：当时原式,典例精析,【例2】如图，是一个运算程序的示意图，若开始输入x的值为81，则第2014次输出的结果为（）.A.3B.27C.9D.1,第一次输出：27第二次输出：9第三次输出：3第四次输出：1第五次输出：3第六次输出：1第七次输出：3,典例精析,【例3】（1）若代数式的值是1，则代数式的值是_（2）若代数式的值是8，则代数式的值是_,解：因为=1，所以+15=1+15=16,解：因为=8，所以=1，所以+15=16,解：因为=8，所以=+8=8+8=16,解：因为=1，所以+15=1+15=16,【例3】（3）若代数式的值是8，则代数式的值是_（4）若代数式的值是8，则代数式的值是_（4）若代数式的值是8，则代数式的值是_,典例精析,巩固练习,1.如图是一个数值转换机的示意图，当x=-3时，y=_.2.如图所示的运算程序中，若开始输入的x值为80，我们发现第一次输出的结果为40，第二次输出的结果为20，则第2012次输出的结果为_.,巩固练习,3.当时，求代数式的值.4.已知,求的值.,拓展延伸,1.已知,求的值.2.已知-m+2n=5,求:5(m-2n)2+6n-3m的值.,学后反思,知识：1.字母取值与代数式的值之
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