历史人教版初中一年级下册 辽、西夏与北宋的并立

民族交往、交流与交融辽、西夏与北宋的并立与民族关系的发展,内容标准：知道辽、西夏与北宋的对峙局面。设计背景：中华民族认同感是在漫长的历史过程中逐渐形成的，在我国统一的多民族国家的发展进程中，宋元时期的民族交往、交流与交融大大加深。核心目标：知道辽、西夏与北宋的对峙局面，了解这一时期民族交往、交流与交融的主要史实，理解各族人民共同推动了中华民族的发展。,这是一个各民族英雄倍出的时代,公元1012世纪,耶律阿保机,赵匡胤,元昊,这是一个政权并立、充满冒险和碰撞的时代,公元1012世纪,辽太宗,萧太后,韩德让,寇准,辽圣宗,宋真宗,金庸著名小说天龙八部历史背景：北宋末年哲宗元佑五年-元佑九年/绍圣元年(公元1090年-1094年)。,一、10-12世纪：三个并立政权,1、异军突起的契丹政权（辽）2、局部统一的汉族王朝（北宋）3、崭露头角的党项政权（西夏）,辽、西夏与北宋的并立,动动手，填填空,辽（契丹）,契丹族,10世纪初,耶律阿保机,上京,北宋,西夏,汉族,党项族,960年,11世纪前期,元昊,赵匡胤,兴庆,东京（今开封）,二、辽、西夏与北宋的和战,西夏（党项族）（1038，党项族，元昊，兴庆府）,辽（契丹族）（916，契丹族，耶律阿保机，上京临潢府）,北宋（汉族）（960，汉族，赵匡胤，开封）,二、辽、西夏与北宋的和战,（一）辽与北宋的和战1、难以割舍的幽云十六州2、进退两难的澶州之战3、褒贬不一的澶渊之盟,二、辽、西夏与北宋的和战,（一）辽与北宋的和战1、难以割舍的幽云十六州,耶律阿保机的儿子耶律德光帮助后唐将领石敬瑭建立后晋，石敬瑭割幽云十六州给契丹。,十六州所辖土地囊括了当时中国东北和北部地区最重要的险关要塞与天然屏障。,契丹的兴起,幽州,云州,上京,黄龙府,农安,临潢府,女,真,韦,室,鞨,水,黑,靺,巴林左旗南,黄,河,河,辽,河,土,河,潢,江,龙,黑,海,渤,海,本,日,契,丹,（辽）,后,晋,海,东,高,丽,943年契丹（辽）疆域,幽云十六州地区,阴,山,木叶山,宋真宗,二、辽、西夏与北宋的和战,（一）辽与北宋的和战2、进退两难的澶州之战,寇准,澶渊之战,（一）辽与北宋的和战2、进退两难的澶州之战,（一）辽与北宋的和战3、褒贬不一的澶渊之盟,（1）互称兄弟。（2）北宋和辽国以白沟河为分界线。（3）北宋每年向辽国提供岁币，即银十万两，绢二十万匹。（4）在边境设置榷场,争论点1:战打赢了,为什么还送岁币?是平等条约还是屈辱条约?争论点2:不打战了,改为送岁币,是加重还是减轻了老百姓负担?,（一）辽与北宋的和战3、褒贬不一的澶渊之盟,澶渊之盟结束了宋辽间长期的战乱，避免了两国军民因战争而承受的过重的赋税压力，同时促进了宋辽之间的经贸往来和文化交流，有利于华夏民族的融合与经济、文化的发展。,这是丧权辱国的不平等条约，宋真宗通过向辽国上缴岁贡的权宜之计，换得了北宋边境的一时苟安，却因此而忘记了居安思危，对宋朝后来的国运走向，实际上是贻害无穷。,（一）辽与北宋的和战3、褒贬不一的澶渊之盟,（辽）与朝廷和好年深，蕃汉人户休养生息，人人安居、不乐战斗。苏辙栾城集,此后宋辽遂为兄弟国，宋岁输辽银十万两，绢二十万匹。自是两国不交兵一百二十年。钱穆国史大纲,（二）西夏与北宋的和战元昊向宋称臣；宋给西夏岁币,二、辽、西夏与北宋的和战,三、民族交往、交流与交融的形式和表现,民族交往：民族关系的具体形式民族交流：民族关系的具体内容民族交融：是民族交往交流的本质要求课文中哪些文字和图片反映了这一时期民族交往的形式、民族交流的内容、民族交融的表现?,1、人口迁徙：生产技术、生活方式2、少数民族统治者的改革：创制文字、仿效唐宋制度、任用汉族官吏、制造钱币）3、战争（条约）4、贸易（榷场）5、少数民族汉化（汉字，汉官，汉制、货币）,三、民族交往、交流与交融的形式和表现,这一时期民族交融进一步发展,回顾我国历史上曾经有过的民族交往、交流与交融的形式和表现。,使节往来：张骞通西域贸易往来：丝绸之路民族迁徙：五胡内迁社会改革：北魏孝文帝改革和亲政策：昭君出塞、文成公主入藏,蒙古族建立的元朝，各民族间交融得到进一步发展。明清时期，统一多民族国家得到进一步的巩固和发展。,辽、西夏与北宋的并立,本课小结：,一、10-12世纪：三个并立政权,1、异军突起的契丹政权（辽）2、局部统一的汉族王朝（北宋）3、崭露头角的党项政权（西夏）,二、辽、西夏与北宋的和战,1、难以割舍的幽云十六州2、进退两难的澶州之战3、褒贬不一的澶渊之盟,（一）辽与北宋的和战,（二）西夏与北宋的和战,三、民族交往、交流与交融的形式和表现,1005年，双方撤军，宋给辽岁币，加重了北宋人民的负担，保持了长久的和平。,1.(2010贵港中考)1038年少数民族首领元昊建立的政权在右图A、B、C、D中的哪一处（）,C,2.(2010宜昌中考)与北宋签订澶渊之盟的少数民族政权是（）A西夏B金C辽D元,C,3.(2010连云港中考)下列能正确反映北宋与少数民族政权并立的示意图是（）,C,4.历史学习要善于抓住特征和主题。如果你要完成一篇关于“辽、宋、西夏时期”的历史小论文，你可以确定的最合适的论文主题是()。A地方军阀割据的时代B诸侯交替掌握政权的时代C民族政权并立的时代D封建国家统一的时代,C,5.（2010莱芜中考）“大宋皇帝谨致誓书于大契丹皇帝阙下：共遵成信，虔奉欢盟，以风土之宜，助军旅之费，每岁以绢二十万匹，银一十万两差人搬送至雄州交割。”下列史实哪一项与此盟约无关（）A辽军攻宋发生澶州之战B北宋应允给辽岁币C以后辽宋之间保持和平局面D宋辽以淮水到大散关为界,D,6.北宋与辽、西夏的并立说明了（）三个政权势均力敌各族人民共同创造了中华民族汉、契丹、党项族矛盾不可调和中原政权和少数民族的战争不断，但交流发展并未停止ABCD,D,7.材料分析题材料一（辽）与朝廷和好年深，蕃汉人户休养生息，人人安居、不乐战斗。苏辙栾城集材料二辽统治者迁移大批汉族人口北上，促进了经济交流和民族融合，长年生活在辽境的汉族人在当地安居乐业，而“忘南顾之心”。,请回答：（1）材料一中的“朝廷”指什么政权？“蕃”在这里主要是指哪一少数民族？（2）哪一历史事件直接导致“（辽）与朝廷和好年深”？简述该事件的内容。（3）依据所学内容回答：为什么常年生活在辽境的汉族人“忘南顾之心”?,北宋；契丹族。,“澶渊之盟”，规定：双方撤军，各守疆界；北宋每年送辽银、绢等钱物，即“岁币”。,辽统治者在推行汉法的同时，还注意革除北宋赋役繁杂的弊端。,（1）请你填出图中空格部分的政权名称和建立的民族。,8.识图、材料题,（辽、西夏、北宋并立，契丹族、党项族、汉族）,（2）图中政权通过什么途径实现和平相处？如何评价这一途径。,（政权的并立是通过议和的途径实