人教版2019-2020年度八年级下学期期末语文试题（II）卷

人教版2019-2020年度八年级下学期期末语文试题（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列句中加点字读音有误的一项是（ ）A夕日欲颓（tu），沉鳞（ln）竞跃。（答谢中书书陶弘景）B黄发垂髫（to），并怡（y）然自乐。（桃花源记陶渊明）C行拂（f）乱其所为（wi）。（生于忧患，死于安乐）D叩石垦壤（rng），箕畚（bn）运于渤海之尾。（愚公移山）2 . 下列说法不正确的一项是（ ）当阳光洒在身上时，他更坚定了心中的信念要开出一朵鲜艳的花。不久，它从泥土里探出了小脑袋，渐渐地，种子变成了嫩芽。从此，它变得沉默，只有它知道它在努力，它在默默地汲取土壤中的养料。虽然它经受着黑暗的恐惧，暴雨的侵袭，但是它依然努力地生长着。种子在这块土地上的生活并不那么顺利，周围的各种杂草都嘲笑它，排挤它，认为它只是一粒平凡的种子。A“信念”是名词，“嘲笑”是动词，“默默地汲取”和“变得沉默”都是偏正短语。B第句中“他”做主语，“坚定”做谓语，“信念”做宾语，“当阳光洒在身上时”做状语。C第句是表转折关系的复句。D将选文各句组成语意连贯的一段话，最恰当的排列顺序是。3 . 依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一项是（ ）(1)心儿永远_(憧憬渴望向往)着未来；现在却常是忧郁。(2)而那过去了的,就会成为亲切的_(留恋怀恋怀念)。(3)虽然在这条小路上,很少留下_(行人人们旅人)的足迹。A憧憬怀念旅人B渴望留恋人们C向往怀念行人D向往怀恋旅人二、字词书写4 . 根据拼音写汉字或给加点字选择正确读音。寻一方jng m（_）之处，读一本成长之书。跟着少年鲁迅的脚步，我来到rn j hn zh（_）的百草园，支竹筛，撒秕谷，系_（x/j）长绳，等待鸟雀前来zhu sh（_）；打开假如给我三天光明，我遇见海伦凯勒，面对不幸的命运，她百折不挠，使黑暗的世界也变得hu tun jn c（_）；来到阿尔卑斯山，我认识了一位植树的牧羊人，他以一个人微薄_（b/bo）的力量，把荒凉的土地变成了富饶的家园。读书，读人，养心。阅读使我面对生活的困境不再徘徊_（hu/hui），不再怅_（chng/zhng）然，心怀美好与高贵，奋然前行。三、现代文阅读阅读下面的文章，完成后面小题面相与品相于文岗人啊，露得最多的是这张脸，最爱遮掩的，也是这张脸。击剑运动员训练比赛，先得把脸罩起来。江洋大盗与窃贼，都爱扮成蒙面人，只露两眼。人害臊，不好意思，失态掩饰的也都是脸。可见，人在面孔这张脸之外还有一张脸，一张显露道德和觉悟、自尊和自律的脸。如此说来，人就有了两张脸，一张面孔的脸，一张德行的脸。面孔脸是爹妈给的，不可改变，他人不能说三道四，我叫它面相；德行脸是后天自修来的，可以改变，可予以道德褒贬和舆论监督，我称其为品相。若再谛视，发现人们对两张脸的重视程度大不一样。具体分三种情况：一曰“面相与品相并重”；二曰“面相第一，品相第二”；三曰“为了面相，不惜品相”。以当今某些成年人的基本倾向而言，若说“重面相，轻品相”，至少不离大语。个人愚见，第一、第二种情况都属可以理解，第三种若不危害社会不违法也管不着。但若就“重面相，轻品相”说道说道，该不算“狗拿耗子”。有种说法叫“读书是女性的深度美容”，是从提高修养、改变气质意义上讲美的塑造的，说的主要就是品相。其实，不只女性，男性也如此。可无论人数还是程度上，人们往往更注重表层，不大关注“深度”。不信睁眼看看，没病也动刀，无恙也花钱，还有种种膜、霜、膏、素、水儿投入的就是这张脸。可你若问问她（他）们在“深度美容”上投入了多少，恐怕自己都脸红。或许，这是个别，可一谈表层美容就津津乐道就来神，一说“深度美容”就打不起精神就犯困，一本书捧一年读不完，却断不是个别的现象。现实中，“重面相，轻品相”以至“有面相，无品相”的活剧不时上演。莫看西装革履，珠光宝气，人五人六，照样脸拾掇得很光鲜，事做得很难看。他们不讲公义、不讲公德、不讲规则，损人利己、贪占便宜，不尽义务、只享权利。像某些人，洋溢着满满的优越感，啥事都“抢”字。抢倒是抢到了，可脸却没有了。左传襄公二十四年载：“太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此之谓不朽。”后来，曹丕在与王朗书中进一步阐发：“人生有七尺之形，死为一棺之土。唯立德扬名，可以不朽。”无疑，这里说的是人的品相，且是事关身后的品相。现今有句时语叫“喜欢一个人，始于颜值，陷于才华，终于人品”，说脸决定了会否第一眼就喜欢这个人，才华决定了能否让人佩服得五体投地，然而，最终起决定作用的则是人品内涵。古言时语，何其一致。（选自思维与智慧，有删改）5 . 揣摩第段划线句子，品析这句话的语言表达效果。6 . 研读第段，指出文段最主要的一种论证方法并简析其作用。7 . 如果将下面的材料放到文中作为论据，你认为放到哪一段合适？说明理由。某女明星长相漂亮，拥有众多“粉丝”，拿着巨额片酬，却很少承担社会責任，偶尔参加公益活动，也只是蹭蹭热点，还弄出诈捐、逃税的丑闻。8 . 第段引用“古言”“时语”，想要表达的观点是什么？四、句子默写9 . 默写 （1）持节云中，_？江城子（2）_，斜晖脉脉水悠悠。望江南（3）三月残花落更开，_。春晚二首（4）_，为伊消得人憔悴。蝶恋花（5）予独爱莲之_，濯清涟而不妖爱莲说五、对比阅读阅读下面两个文段，完成小题。（甲）复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人，来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。(节选自陶渊明桃花源记)（乙）小国寡民。使有什佰之器而不用；使民重死而不远徙。虽有舟舆，无所乘之；虽有甲兵，无所陈之。使民复结绳而用之。甘其食，美其服，安其居，乐其俗。邻国相望，鸡犬之声相闻，民至老死，不相往来。（节选自老子）使：即使。什伯之器：效用十倍百倍的工具。重死：以死为重，即爱惜生命。甘：以为甘。美、安、乐的用法同此。10 . 解释下面加点词语在句中的意思。（1）阡陌交通。（2）率妻子邑人，来此绝境。11 . 将下列句子翻译成现代汉语。（1）自云先世避秦时乱，率妻子邑人，来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。（2）邻国相望，鸡犬之声相闻，民至老死，不相往来。12 . （甲）文从哪四个方面描写了桃花源的美好生活？13 . 陶渊明的世外桃源和老子的小国寡民描绘了怎样的社会？他们描绘这样的社会有什么用意？六、诗歌鉴赏回忆池鹤完成下面问题：14 . 白诗通俗易懂，通读全诗，不难发现诗人用比照衬托的手法描绘了鹤。试举例分析。15 . 读诗贵在品，试品味“怅”字运用的精妙。16 . 请你再默写一首关于鹤的古诗，探究鹤在古诗中的一般象征意义。七、名著阅读运用课外阅读积累的知识，完成小题。17 . 水浒作为中国第一部歌颂的长篇章回体小说，鲜明地表现了“_”的主题。18 . 海底两万里是_国小说家凡尔纳的作品，讲述的是生物学家_跟随尼摩船长在海底做两万里的环球探险旅行的故事。八、综合性学习19 . 综合性学习。（1） “独学而无友，则孤陋而寡闻”，生活需要友情，人生需要朋友。与人交往，结为朋友，需要真诚与爱心。请展示一下你的阅读积累，写出一句与交友有关的古诗词名句。_，_。（2）进入中学不久，七（1）班班委会打算以“有朋自远方来”为主题，开展一次班队活动，活动时间定在下周一。他们想邀请任课老师参加此次活动，请你帮他们在邀请卡上拟写邀请词。（可以任意选择一个学科的老师为邀请对象，注意运用书面礼貌用语，语言要有感染力。）_九、作文20 . 作文.生活中往往是甜酸苦辣咸五味杂陈，成功与失败、友情与亲情、幸福与痛苦、希望与失望、甜蜜与苦涩生活需要品尝，只有细细品尝，才能懂得世间的真情，才能体会世间的美好，才能明白世间的真理。请以“品尝_”为题写一篇叙事性的文章要求