人教版2020版八年级下学期期末语文试题（II）卷

人教版2020版八年级下学期期末语文试题（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列各组词语中,加点字的读音全都正确的一组是（ ）A两栖(q)蓦然(m)愧怍(zu)刨根问底(po)B楹联(yng)颠沛(pi)提防(d)见风使舵(du)C怒号(ho)扒窃(b)解剖(pu)公正不阿()D负荷(h)凹陷(o)撺掇(cun)扣人心弦(xun)2 . 下列加点字的读音、字形全都正确的一项是（ ）A妖娆(ro)折腰(sh)可汗(hn)娉婷(pn)B分外(fn)风骚(so)鲜妍(yn)莽莽(mn)C稍逊(xn)摇曳(y)冠冕(un)枉然(wn)D红晕(yn)呢喃(nn)天娇(jio)丰润(yn)二、现代文阅读阅读下面文章，完成下列小题。单腿起跳的人生袁贻辰(1)台阶就像没有尽头一样，直上直下几乎呈九十度。独腿的罗雨拄着拐杖，迈出左腿，再用拐杖着力带动身子挪动，就像跳起来一般，一步一跳地向上攀爬。(2)天快黑时，这个河南郸城姑娘“跳”着登顶了长城。(3)然而过去，罗雨曾作出一次又一次的退让。(4)最初的退让，发生在小学那间60平方米左右的教室。一次又一次发现自己的书包、拐杖被人藏起来时，她扶着桌子流泪，不和那些嘲笑自己的男生争辩；一个接一个不堪入耳的外号，从那些孩子嘴里蹦出，她不敢听。她早已习惯被视作“异类”。无论是学校还是家里，她都不掉一滴眼泪，只有独自一人的时刻，她才会小声地发出声音，孤独地啜泣。(5)没有人教过学校里的孩子该如何与残疾人相处。但罗雨被教育要学会“忍”，然后不断地锁紧自己人生的空间。(6)罗雨读到中学就辍学，然后找到不算正规的小作坊打零工，直到遇见自己的男友。为了她的初恋男友，她又一次选择退让，默默地换上了假肢，别别扭扭地重新学着走路。接假肢的胯部常常长出一片红疹。她从没告诉男友，自己的身体对硅胶过敏。(7)到了谈婚论嫁阶段，男方父母强烈反对。一次，这对年轻的情侣在饭馆吃饭，气氛压抑。临走时，罗雨挪动着不太熟悉的假肢，在跨越台阶时没有掌握好平衡，一头摔了下去。她的身体很疼，摔开的假肢躺在一边。此时的罗雨再也忍不住了，靠在饭馆门口哭了起来。(8)哭完了，她就想通了。这个独腿女孩和男友分了手，也扔掉了那只假腿。“真正能支撑一个人的不是假肢，而是内心的强大。”(9)从此，她拄着拐杖开始旅行，去了天门山，爬了长城，登了雪山，甚至徒步进了西藏；她剪掉所有衣物右边的裤腿，学会了电焊，甚至学会了开叉车；她拒绝老板让她回办公室干点“适合残疾人”的活儿；她不遮掩自己身体的残疾，每次乘火车，她大大方方地跟普通人一起排队检票，从不走爱心通道；她染了头发、化着妆，穿着各色裙子，大部分时间都是笑着的。(10)她开始玩短视频，把改变后的自己展示给更多人，尤其是那些和自己有着相似经历的残疾人。视频里，她记录自己做电焊的、修理工具的、爬楼梯的、运动的、旅行的、干农活的时刻(11)那些隐藏在角落的残疾人纷纷找到了她，有人说自己不敢出门，也找不到工作，“全社会都歧视我们”；还有人说“为啥就我和别人不一样，我为啥这么惨这么倒霉”；还会有人给她留言，告诉罗雨，自己残疾后太痛苦了，“活着好累，就想死”。(12)“很多人过不去这个坎儿，觉得自己不如别人、和别人不一样，就差把残疾人三个字贴脑门上了。”罗雨说。她会告诉每一个观看自己视频的人，“真正歧视残疾人的是你自己。”“连你自己都自暴自弃了，别人怎么可能尊重你？”“别人能做到的事情你也能，只要你相信自己。”“这个世界只分男人和女人，不分什么残疾人和正常人。”(13)她的视频很多都有六位数的点击，粉丝数也逼近了20万。这个河南女孩说，她不贪图粉丝有多少，更不奢求用直播尽快变现。她想做的，是让更多人在伤心、失意、绝望时能想到她的经历，“嗨，看看人家雨大宝（她在短视频平台上的昵称），这人生还有啥坎儿过不去啊。”(14)最近，罗雨去了一趟青海旅行。在广袤的草地上，她暂时放下了拐杖，单腿起跳。镜头里，她冲着天空张开了双臂，头微微仰着，迎着阳光。（选自中国青年报2018年11月28日，有删改）3 . 下列对文章的理解和分析不正确的一项是（ ）A文章插叙的内容，交代罗雨艰难心酸的经历，为后文写她人生的转变蓄势。B第段主要采用叙述的表达方式，详细地记叙了罗雨一次登上长城的经过。C文中通过“最初”“从此”“最近”等时间词语，勾勒出罗雨到目前的人生轨迹。D“她的视频很多都有六位数的点击，粉丝数也逼近了20万。”体现罗雨影响之大。4 . “罗雨曾作出一次又一次的退让。”文中详写了她哪些退让？请概括。5 . 第段运用了什么修辞手法？有什么作用？6 . 从内容和结构两方面赏析下面句子。镜头里，她冲着天空张开了双臂，头微微仰着，迎着阳光。7 . 罗雨身体残疾，但内心美丽，她内在的“美”体现在哪些方面？请简要分析。阅读姜重金的让生活常葆“诗意”，完成下面小题。几日前，无意间在水卡上看到一首小诗，是陆游的赠猫：“裹盐迎得小狸奴，尽护山房万卷书。惭愧家贫资俸薄，寒无毡坐食无鱼。”诗旁的配图是一位正在灯下伏案疾书的少年，一只小猫蹲坐肩头，专注地盯着少年手中的笔，图侧有小注：小猫似小友，凭肩看画图。作为同样爱诗的资深“猫奴”，我顿觉得遇知己，我想，那张卡片的设计者一定是一位爱猫如痴、有趣不羁又富有诗情的人吧。或许正是他的这份匠心，引得多少人会心一笑，为他们的生活多添了一抹“诗意”。那一刻我才意识到，原来自己的生活中处处都有“诗意”，哪怕只是一张水卡。但在现实生活中，对包括自己在内的多数人而言，“诗意”往往退居幕后。人们常常面临着各式各样大大小小的现实问题，或许处处碰壁、生计无着，或许鸡毛蒜皮、心烦意乱，或许遭遇挫折、焦头烂额，或许终日奔走、身神俱疲，觉得生活总是一团糟，哪里还有什么诗意可言？其实不然。有人说，“人活一世，就像作一首诗，你的成功与失败都是那片片诗情，点点诗意。”不论外部环境如何，当你努力挖掘身边的“诗意”时，生活给你的反馈也自然会不同。北宋著名词人苏东坡一生仕途多舛，被贬黄州期间一度生活困顿、思无所归，后来，他参禅悟道，逐步豁达，摆脱了内心的困境，东坡耕耘，与民为友，寒食诗帖，赤壁三绝，正是因为苏东坡在逆境中依然将生活过得诗意盎然，才能让他黄州五年在诗词、散文和书法上都成就斐然、傲视千年，足以为整个宋朝代言。“诗意”的生活可以只是“意”。晨起早读闻钟，午后半盏香茗，夜半书月连襟，旅行沿途的风景，好友重逢的拥抱，吐露心声的随笔人们常说，“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”当你放慢脚步、放开视野、放松心态，“诗意”或许就在眼前。“诗意”的生活，更可以多一点“诗”。想到宠猫，可以如陆放翁般“溪柴火软蛮毡暖，我与狸奴不出门”；想到小暑，可以如吕和叔般“闭院开轩笑语阑，江山并入一壶宽”；想到下雨，可以如李清照般“枕上诗书闲处好，门前风景雨来佳”；想到炎热，可以如王虚中般“何当一夕金风起，为我扫除天下热”。正如一篇人民时评中所言，“生活的平凡，挡不住内心里对诗意远方的向往诗心是个人的，而诗意是共同的，诗歌里有的是古今一脉的文化印记，有的是慰藉人生的精神给养，有的是耐人寻味的审美趣味。”在诗词的国度里感受生命的温度和情怀，不正是生活中最美的“诗意”吗？“东风着物能多少，写入清诗句句新。”愿我们常怀“诗心”，常葆“诗意”，在喧嚣生活中追寻“诗意原乡”，在真淳诗意里守望“精神归处”，传递生活的点滴真情，守护住内心的那份安宁。（选自河北新闻网2018年7月10日）8 . 本文的中心论点是什么？9 . 文章第段划线句运用了什么论证方法，有什么作用？10 . 文章第段和第段不可以调换顺序，请说明理由。三、句子默写11 . 用课文原句填空。商女不知亡国恨，乌蒙磅礴走泥丸。夜阑卧听风吹雨 ，。 耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像 ，像野马在平原上奔驰，像，像波涛在澎湃。古往今来，多少诗人奏响着爱国的强音，拨动着我们的心弦。过零丁洋中的千古名句“，”激励了多少仁人志士。在杜甫的春望一诗中，最能表达诗人“忧国之情凄凄，思家之心切切”的两句诗是：，。十一月四日风雨大作诗人巧借自然界的风雨把现实与梦境自然地联系起来，以梦述志的句子是：，。四、课内阅读文言文阅读。阅读下文，完成小题。论语八则子曰“：学而不思则罔，思而不学则殆。”曾子曰“：吾日三省吾身为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”子曰“：君子成人之美，不成人之恶。小人反是。”子贡问曰“：有一言而可以终身行之者乎？”子曰“：其恕乎！己所不欲，勿施于人。”子曰“：三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。”子曰“：默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？”子曰“：我非生而知之者，好古，敏以求之者。”孔子曰：“益者三友，损者三友。友直，友谅，友多闻，益矣。友便辟，友善柔，友便佞，损矣。”子夏曰“：日知其所亡，月无忘其所能，可谓好学也已矣。”（注释）识：记住。 厌：满足。好古：爱好古代文化。 谅：诚信。便辟：习于摆架子装样子，内心却邪恶不正。善柔：善于阿谀奉承，内心却无诚信。便佞：善于花言巧语，而言不符实。12 . 下列句子中“之”字的用法不同于其他三项的是（ ）A有一言而可以终身行之者乎B默而识之C君子成人之美D敏以求之者13 . 下列词语解释有误的一项是（ ）A学而不思则罔（罔：迷惑）B传不习乎（传：传递）C日知其所亡（亡：同“无”，没有）D其恕乎（恕：用自己的心来推想别人）14 . 下列句子朗读节奏划分不正确的一项是（ ）A吾/日三省/吾身B与朋友交/而不信乎C有一言/而可以终/身行之者乎D可谓/好学/也已矣15 . 下列表述不符合原文意思的一项是（ ）A孔子认为学习过程中“学”与“思”应该相结合。B“吾日三省吾身”是儒家倡导的一种严于律己、知错能改的精神。C“己所不欲，勿施于人”反映的是推己及人，仁爱待人的为人处事标准。D“日知其所亡，月无忘其所能”体现了孔子“温故知新”的思想。16 . 将下面的句子翻译成现代汉语。（1）择其善者而从之，其不善者而改之。（2）友直，友谅，友多闻，益矣。五、诗歌鉴赏17 . 赤壁杜牧折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。 东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。【小题1】前两句诗在全诗中的作用是什么？ 【小题2】“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”一句中“东风”指什么？简要谈谈你对这两句诗的理解。六、名著阅读18 . 名著阅读下面的文字，回答相关问题。保尔又问那女子：“您呢，女公民，您也拒绝干活吗?”但是，霎时间他愣住了，因为站在他面前的竟是她。她好不容易才认出这个衣衫褴褛的人就是保尔。保尔身上穿着又破又旧的短褂，脚上穿着两只稀奇古怪的鞋子，脖子上围着一条脏毛巾，脸好久没洗了。只有他那双眼睛，还跟从前一样炯炯有神。这正是他的眼睛。就是这个像叫花子一样的衣衫褴褛的人，不久以前还是她所爱的!世事变化得多么快啊!本书的作者是谁？站在保尔面前的女子是谁?什么工作使保尔如此“衣衫褴褛”?答：七、综合性学习19 . 为展示“走进汉字历史，探究字形变化”的研究性学习成果，请结合下面表格配合一段说明性文字，介绍汉子字形演变的特点八、作文20 . 任选一题作文（一）总会有一本书、一篇文、一首诗、一支歌、一件事、一句话深深地留在你的记忆里。它或许掀动过你的情感，或许改变过你的观念，甚至可能影响了你的人生状态。那书，那文，那诗，那歌，那事，那话，就是你的经典。影响人类的，是人类的经典；影响个人的，是个人的经典。个人的经典，是个人的心灵珍藏，总是打上了鲜明的个性的烙印，折射出个人的体验、感悟、发现、经历和性情。请以“我的经典，我心灵的珍藏”为题写一篇作文。要求：（1）写作内容可谈你最喜欢的一本书、一篇文、一首诗、一支歌、一件事、一句话对你的影响，也可写你对它的评论，还可写与其有关的故事等等。所谈对象，可以是大家公认的经典，也可以是“你自己”认定的经典；（2）文体不限；（3）不少于600字。(二) 阅读下面的文字，按要求作文。初中学生正处于人生的花季。在这个花季，有许多事情值得我们感谢：感谢父母对我们的养育之恩；感谢师长对我们的谆谆教诲；感谢同学朋友给予我们的关心帮助；感谢生活教给我们许多做