人教部编版九年级语文上册第四单元第15课《我的叔叔于勒》同步练习

人教部编版九年级上册第四单元第15课我的叔叔于勒同步练习姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列文学常识说法不当的一组是（ ）A细菌的启示的作者是当代学者郑也夫。B保修的作者是台湾小说家星新一。C东施效颦活语词的作者是当代作家王蒙。D剃头匠的作者是当代作家陈震。2 . 下面句子中的标点符号，使用正确的一项是A近年来，共享经济热潮迭涌。共享设施该如何配置呢，执法部门又该如何管理呢？这值得我们思考。B十九大报告中指出，文化自信是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量。C我读了呐喊自序这篇文章，感想颇多，这些感想后来变成了那篇习作“梦”。D人还没看见，已经先听见歌声了；抑或人已经转过山头望不见了，歌声还余音袅袅，不绝如缕。3 . 下列各组词语书写都正确的一组是（ ）A辐射谛听告磐迫不及待B噩耗踌躇凛冽一泄千里C急躁琐屑分歧再接再励D羁绊荒谬隔阂融会贯通4 . 下面句子没有语病的一项是（ ）A只要经过不懈的努力，才会收获精彩的人生。B为了提高同学们的语文素养，各校今年相继开展了“读经典作品，建书香校园”。C据调查，我国大约80%左右成年人全谷物摄入不足，导致B族维生素、膳食纤维等的缺失。D为了避免再犯错误，我们一定要努力学习。5 . 下列加线字注音完全正确的一项是（ ）A炽（ch）热缥（pio）碧长吁（x）短叹悄怆（chung）幽邃B罪孽（li）挑衅（xn ）抑（y）扬顿挫即物起兴（ xng）C招徕（li）鞭挞（ d ）期期艾（y）艾衔觞（ shng）赋诗D执拗（ni）譬（ b ）喻负箧曳屣（x）山肴野蔌（ sh ）6 . 对下面文段中有关修辞方法作用的分析，有误的一项是（ ）卡车，你怎么跑得缓慢了？快些吧，快些吧，快把我们送到青海湖边去吧。看看吧！青海湖在草原上，闪着碧绿的光彩。她微微地荡漾着，闪动着，好像草原上立起了一张碧绿的竖琴。那一个接一个的纤细的波纹，不就是竖琴上的弦丝吗？伴随着微风，我们仿佛听到了阵阵悦耳的琴声。看看吧！青海湖脚立在草原上，扬头吻着蔚蓝的天，显出一种多么豪放美丽的风姿。她好像伸出了强大的手臂，一只手托起蓝天、白云、高山；一只手牵着草原和牛儿、马儿、羊儿。千百年来，在她的胸怀里，抚育了多少子孙后代，多少英雄儿女？草原多么葱绿，牲灵多么健美。青海湖，母亲般的青海湖呵！A第段中的“快些吧，快些吧，快把我们送到青海湖边去吧”，运用反复的修辞方法，强烈表达了“我”希望尽快到达青海湖的迫切心情。B第段中把“青海湖”比喻成“一张碧绿的竖琴”，形象地写出了青海湖绿波荡漾的美丽形态，抒发了“我”对青海湖的喜爱之情。C第段中“青海湖脚立在草原上，扬头吻着蔚蓝的天”一句运用拟人的修辞方法，生动地描绘了青海湖豪放美丽的风姿。D第段中“草原多么葱绿，牲灵多么健美”运用对偶的修辞方法，句式工整，深情地赞美了草原宽广博大的胸怀。7 . 下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（ ）A我忘情地站在雨里，享受着那份难得的清凉和惬意。B黄莺在树上尽情歌唱，好像在向人们炫耀美妙的歌喉。C2019年12月1日，五华马拉松比赛激情开跑。在这场万众瞩目的比赛中，五华人以奔跑的姿势跑出活力，跑出激情。D科学工作者们在会上高谈阔论，提出了许多宝贵的建议。二、现代文阅读阅读下面的文字后，完成习题最后的黄豆(1)爷爷是染布的。他爱吃黄豆出了名。(2)在镇子西头，爷爷十七岁那年刷刷地在地上架起了好几口大染锅。这吃饭的手艺是“偷”来的。爷爷从小喜欢跑进大染坊找老板的儿子斗蛐蛐。有时老板的儿子跟私塾先生念书，爷爷便蹲在一旁，直愣愣地盯着热气腾腾的大染锅。爷爷蹲着染布时，就从兜里摸出几料炒熟的黄豆塞到嘴里嚼，这样一蹲就是一两个时辰。“呆瓜”染布师傅往往这么笑话爷爷。当爷爷染出第一锅布时，大家才知道爷爷不呆。(3)那年，家里遭了大灾，爷爷架几口大锅开始染布。开业那天，镇子里所有人都听到爷爷一边敲锣一边喊话，开张头半个月染布不收钱，染坏了一赔二。爷爷没钱请帮工，自己把麻绳往肚子上一勒，一扰黄豆往嘴巴里一塞，一边香甜地嚼着，一边搅动大染锅。当爷爷嚼完三四把黄豆时，青布便染成了。(4)后来，爷爷的名声像染布匠拿搅锅棍敲锅一样，咣咣当当响得很。在嚼着一把又一把黄豆时，爷爷兜里也开始响着咣咣当当的银元声。(5)有了钱，除了每天有滋有味的多嚼几把黄豆，还娶了奶奶。迎亲那天，爷爷喝了好多酒，醉了，进洞房时还绊了一脚，兜里的黄豆全撒在地上，他捡了好一阵子。后来跟我讲这事时，爷爷还叹气，这一绊，不是什么好兆头，要不，后半辈子也不会活得这样磕磕绊绊。说这事时，爷爷喘着粗气，我帮着捶了半天背，他还是喘得满脸猪肝紫，甚至连眼泪都喘出来了。(6)其实，爷爷在生父亲的气。(7)父亲是爷爷的独苗，奶奶宠着他，惯着他，把他惯成一个“倒钱筒”。父亲才十岁，就开始进大烟馆。没钱，就赊账。烟馆老板拿着赊账本来计钱时，爷爷才明白是怎么一回事。(8)父亲就像一颗荒野的树那样疯长。(9)我十岁那年，父亲跟人赌了三天三夜。大染坊被抵了赌债。(10)搬出大染坊时，爷爷习惯性发掏出黄豆，迟疑了一下，爷爷这回没有黄豆塞进嘴巴，而是把黄豆一路撒在地上。(11)没几年，爷爷病得不行了。父亲依然整天不着家，爷爷的安危只是他耳边刮过的一阵微风。(12)临终前的那个晚上，爷爷示意我到他跟前，他手中攥着一个小布袋，打开来，是些黄豆。昏暗的灯光下，豆子炒得金灿灿的，爷爷说，这辈子只剩下这点黄豆了，他的声音很轻，连他旁边油灯的火苗都没有动一下，他颤巍巍拈出一颗豆子，习惯性地放入口中，想嚼它。不知是黄豆大硬，还是爷爷老了，他没嚼动，又把豆子放入袋中。(13)他叹叹气，说这辈子就爱这黄豆，人走了带上它，也算来世上留个念想。他慈爱地对我说，如果你长大了真活不下去，可以再到爷爷这里来拿这黄豆吃。不过，你要是争气，最好就别来找我了。(14) 第二天早晨，爷爷走了，手里紧紧攥着那小袋嚼不动的黄豆。邻居帮忙葬了爷爷后，父亲才回来。没人怪他，他在邻里眼中只是一个能够看得见影子。(15)父亲长号着，声音凄厉，如同塌了脊梁。大家都知道他为什么哭，整整两天两夜，他雇了好几个人把小子掏了一遍又一遍，最后连瓦背也全掀掉了，还是没有找到传说中爷爷那几坨金子。他疯了。(16)后来，一个金匠跟我说爷爷确实有几坨金子。不过，爷爷临终前偷偷让他把们打成了一颗颗金珠子。我蓦然明白，爷爷那小袋黄豆是什么了。爷爷给我留了一笔活命钱。(17) 有人曾问我，金子最终找到了吗？(18)当然没有。爷爷的坟头早被我平了。(19)现在我有了自己的企业，人们称我是什么“著名企业家”。不久前，一次慈善会上，我说了，死后捐出全部财产，我那个儿子和老婆都不跟我说话了。我想，总有一天，他们会懂得。(20)莹莹泪光中，我的眼前浮现出爷爷那小袋最后的黄豆（改自王琼华最后一碗黄豆）8 . 本文以“黄豆”为线索，讲述了爷爷从白手创业到家业败落的经历。请用三字短语，完成填空梳理故事情节。嚼黄豆，学手艺嚼黄豆，（_）（_），撒黄豆（_），撒黄豆攥黄豆，（_）9 . 文中爷爷流下了眼泪，这泪中蕴含了人物丰富的情感。请简要分析文中画线一句话。10 . 第(5)段黄豆撒在地上时，爷爷为什么“捡了好一阵子”?而第(10)段，爷爷却“把黄豆一路撒在地上”?11 . 小说倒数第二段“我想，总有一天，他们会懂的”这句话怎么理解，“我”希望老婆和儿子能懂得什么?请结合自己体会谈谈理解。三、名著阅读12 . （题文）名著阅读。（1）孙大圣执着扇子，行近山边，尽气力挥了一扇，那火焰山平平息焰，寂寂除光；行者欢欢喜喜，又煽一扇，只闻得习习潇潇，清风微动；第三扇，满天云漠漠，细雨落霏霏。这段文字出自_(作家名)的西游记，是“_”故事中的结局部分。（2）下列关于名著内容的表述错误的一项是（_）A骆驼祥子中，祥子经历三起三落，失去了生活的信心，最终变成了自暴自弃的行尸走肉。B名人传中三个天才巨人分别是德国音乐家贝多芬、法国雕塑家米开朗琪罗、俄国小说家托尔斯泰。C格列夫游记记述了格列夫到小人国、大人国、飞岛国、马国的离奇的旅行的遭遇。D钢铁是怎样炼成的中的主人公保尔克服常人难以想象的困难，完成长篇巨作的创作。四、综合性学习13 . 阅读下面的材料，完成综合性活动。材料一：汪国真祖籍福建厦门，1956年6月22日生于北京，毕业于暨南大学中文系，当代诗人、书画家、作曲家，据零点公司1997年7月对“人们所欣赏的当代中国诗人”调查表明，在新中国成立后出生的诗人中，他名列第一；他的诗集发行量创有新诗以来诗集发行量之最。材料二：汪国真的诗歌，主题积极向上、昂扬而又超脱。作品的一个特征经常是提出问题，而这问题是每一个人生活中常常会遇到的，其着眼点是生活的导向实践，并从中略加深化，拿出一些人所共知的哲理。这种的量化的哲理，十分适合中学生的思维特征。材料三：诗人大卫在微博透露，“不敢相信，诗人汪国真今凌晨两点十分去世，这是一个非常谦逊的人，有君子之风。与他出行过几次，印象特别好，音容笑貌依在”材料四：诗歌评论家刘春在微信中写道：“在首都机场听说汪国真于今日凌晨病逝，享年59岁。这是一个我中学时热读过的诗人。其实，几乎所有70后诗人都读过他，虽然有的人成长起来后不敢承认这一过程。悼念！”“没有比脚更长的路，没有比人更高的山。”习近平主席在APEK会议上引用汪国真的诗歌给中外来宾留下了深刻的印象。请根据上述材料，帮小王写一段介绍汪国真的文字。只写正文，字数在100左右。五、