人教版2019-2020学年九年级中招模拟考试（二）语文试题（I）卷

人教版2019-2020学年九年级中招模拟考试（二）语文试题（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、现代文阅读阅读下面文章,完成下面小题为什么不读经典“所谓经典，就是大家都认为应该读而没有读的东西。”马克吐温这句话道出了经典的尴尬处境没有人否认应该读经典，但真正去读的却寥寥无几。为什么人们会对经典敬而远之呢？因为经典本身是纯粹的，它不打算讨好人，不千方百计诱惑你去读它。作家在写作时，只是要写出他对生活的所感所思和他自己的欢欣与疼痛。他是写给自己看的，至多是写给他认为可以与之对话的人看的，并没有打算让大量的读者成为自己的粉丝，也没有其他的动机。曹雪芹在“举家食粥”的窘境中写红楼梦，只是想写出“一把辛酸泪”，并没有想到把它做成畅销书，赚它个盆满钵满。因此，经典不会时刻想着为你提供方便，不会挖空心思哄你逗你，不会因为你理解不了而降格以求。因为经典关注的是事物本质的东西。对于同一个轰动一时的新闻事件，经典总能深入其中，烛照事件背后人性的晦明；而平庸的作品只会对那些热闹的戏剧性的过程趋之若鹜，对于故事之外的东西，它没有耐心，更没有能力去做更深入的分析。安娜卡列尼娜和包法利夫人都取材于当时沸沸扬扬的桃色事件，这类故事都足以吸引眼球，受到报纸花边新闻的追逐，但在这些地方人们发现不了那些驱动故事萌生和发展的动力。只有列夫托尔斯泰和福楼拜这样的作家，凭借他们天才的洞察力，精确地描绘了一个人的热情和梦想、挣扎和无奈，揭示了人性的丰富和局限。经典就是这样，瞩目事物的内部，触及到事物坚硬的内核，揭示出生活的本质。因为经典太留意那些本质的东西，所以常常会忽略表层和细节，在表现形式上，有时会显得呆滞笨重，不以轻盈妩媚的姿容愉悦人。就像许多真正大智若愚的人，常常会在小事上犯糊涂，会因某种笨拙的举止而被取笑。倒是那些乖巧机敏的人，待人接物八面玲珑，但如果试图从他们身上发现独特的人格和精神，往往是缘木求鱼。在并不那么具备观赏性的背后，经典体现的是真正的深刻和独特的禀赋。以上这些特征，使那些渴望阅读之“轻”的读者对经典产生隔膜，使他们无缘分享出自人类杰出头脑的感受、智慧和发现。因为阅读经典需要充足的时间和从容的心境，而匆促的生活节奏，过于丰富乃至泛滥的信息，培植了现代人浮光掠影的阅读习惯。面对扑天盖地的碎片化、娱乐化信息，人们没有时间沉潜到情韵悠长的大部头文学作品中；人们静不下心去欣赏一段风光描写，揣摩一种细腻的心理变化过程；人们没有耐心细细品味节奏、韵律、布局谋篇的微妙之处，享受纯粹的文字之美。我们还可以有这样那样疏远经典的理由，这些理由让我们面对人类精神的优秀成果却漠然视之，让我们和深刻、和睿智、和经由艰苦求索而获得的精神愉悦等美好而珍贵的收获无缘。领悟了这些，我们就应该有所行动。（作者：彭程。有删改）1 . 经典相较于一般作品具备独特的特征,下列说法中不准确的一项是（ ）A经典更能展现作者的所感所思、作者的欢欣疼痛。B经典根本不在意故事情节,而是瞩目事物内部,触及事物内核,揭示生活本质。C经典在不那么具备观赏性的背后,总能体真正的深刻和独特的禀赋。D经典在节奏、韵味、布局谋篇上,更加微妙精细,有比一般作品更纯粹的文字之美。2 . 关于人们不读经典的原因,下列说法中不准确的一项是（ ）A人们缺乏相应的阅读兴趣和理解能力去阅读经典。B人们缺乏独特的人格和精神去阅读经典。C快节奏的生活、丰富乃至泛滥的的信息培植了现代人浮光掠影的阅读习惯。D铺天盖地的碎片化,娱乐化信息占用了人们的阅读时间。3 . 阅读经典能给我们带来帮助,下列说法中不准确的一项是（ ）A阅读经典,我们将拥有提高阅读理解能力的动力。B阅读经典,当别人看故事情节时,我们可以看到内在的人性根源。C阅读经典,我们可以获得充足的时间,从容的心境,培养良好的阅读习惯。D阅读经典,我们可以收获深刻,睿智,经由艰苦求索而获得精神愉悦上海交响乐团音乐厅(1)犹如柏林爱乐乐团拥有爱乐大厅，维也纳爱乐乐团拥有金色大厅一样，上海交响乐团这个拥有135年历史的“远东第一乐团”，也将拥有属于自己的音乐厅。这标志着上海交响乐团的发展跃上了新台阶。(2)历时6年即将建成的上海交响乐团音乐厅，地处闹中取静的复兴中路，这儿原来是上海跳水池，(A)为了与附近的历史风貌保护区相呼应，上海交响乐团音乐厅以简朴的陶土作为外立面，建筑顶面配上了柔和舒展的曲面，让整个建筑从高处看像一本摊开的乐谱，与音乐厅之名自然贴合。(3)与外观的低调不同，上海交响乐团音乐厅的内部设计有许多亮眼的创意。其中一大一小两个音乐厅是当之无愧的主角，承担演出与录音的双重功能。为了拓展功能，上海交响乐团音乐厅内更是巧用空间，辟出了一条80米左右的音乐互动长廊，进行交响乐的普及教育。(4)一般来说，建造音乐厅，“看得见的”远远没有“听得见的”重要。上海交响乐团音乐厅的每一个设计都有严格的声学考量。为了克服附近地铁10号线的震动干扰，一大一小两个音乐厅采用了隔振器技术，通过安装底部弹簧阻振器的方法，将它们建成上海首个全悬浮结构的建筑。(B)上海交响乐团音乐厅地处繁华地段，为了阻隔外部噪音，大小音乐厅的外墙都采用了双层墙设计，由两堵25厘米的墙与两堵墙中间40厘米的空心距离组成，90厘米厚度的双层墙可以有效隔绝外部声音。(5)在两个音乐厅的整个设计过程中，建筑设计师与声学设计师共同在电脑上进行了100多次声学模拟测试，确定没有留下声音死角。然后他们又以大音乐厅1：10的比例制作模型，特制了安装仿真人体胸腔的中空假人，作为模型里面的“听众”，巧设了最大程度接近真实的测试环境。设计师在这个模型中做了4次声学测试，直至测试结果达到理想数值。(6)音乐厅除了演出之外，还兼具了录音棚的功能。前几年，上海交响乐团为著名音乐家谭盾录制电影卧虎藏龙的音乐，却苦于没有那么大的音乐棚，只能几十个人挤在一个很小的房间里。这样的历史将一去不复返。可以设想，功能齐全、声学效果极佳的音乐厅，一定会成为演出和录音的理想之所。(7)上海交响乐团音乐厅的建成，对乐团自身的建设和发展，对提升观众的音乐欣赏品位，对交响乐的推广和普及，都会产生积极而深远的影响。（有改动）4 . 本文在介绍上海交响乐团音乐厅时，从哪几个方面进行了说明。5 . 阅读下列句子，回答括号中的问题。(1)与外观的低调不同，上海交响乐团音乐厅的内部设计有许多亮眼的创意。（“低调”在文中具体指什么？）(2)一般来说，建造音乐厅，“看得见的”远远没有“听得见的”重要。（说说加点词能否删去，为什么？）6 . 阅读A和B两个划横线的句子，请任选一句，分析运用的说明方法及其作用。7 . 认真阅读下面材料，结合选文内容，写出你的思考或发现。材料1：作为本季上海交响乐团音乐季的驻团艺术家，郎朗已经在音乐厅与上海交响乐团排练多日。谈起新厅，郎朗不吝溢美之词：“绝对国际一流。”他说，新厅有着梦幻般的声学效果，最特别之处在于能弹出任何声音，弹弱的时候，会有种“像水面浮上来的感觉”。材料2：俄罗斯小提琴家翘楚马克西姆文格洛夫来到音乐厅试声后，赞不绝口。文格洛夫曾表示，希望自己有机会告诉他的曾孙，自己曾经在这个具有历史意义的时刻，参加了这场打开这座美妙音乐厅的演出。阅读下面这篇文章，完成后面的题。捡到金子之后王茜在一片峡谷中，住着一个牧童和他的妈妈。为了生存，牧童每天都要上山砍柴、放羊，日子很苦。牧童真希望自己能得到一块金子，哪怕很小。 这天，牧童又上了山。望着人迹罕至的山脊，荒凉而贫瘠的土地，颤巍巍地矗立在山坡上的可怜的小木屋，他不禁叹了口气，一屁股坐在地上。“哎哟！”牧童突然跳了起来。地上隐约有一束金光射来金子！牧童瞪大了眼睛，一捋袖子，使劲地挖起来。好大的一块！牧童兴奋地抱起金子，飞一般下山去了。“我挖到金子了！”牧童喊着，跑进屋，双手把金子捧到妈妈面前。妈妈注视着牧童的一举一动，没有一句话，轻轻将牧童拉到身边牧童不解地望着妈妈。妈妈感叹道：“那不属于你的金子，它没有什么价值。相反，它也许会给你带来厄运。”“不，它能使我们富裕。”牧童争辨着。妈妈摇了摇头。牧童感到失望而愤怒，他抱紧金子，说：“我要证明给你年看。”然后，他跨出了家门。牧童来到一个小镇。他将金子背在背上，手里攥（zun）着敲下一小块，走进一家首包饰店。老板将这一块金子举到眼前，用狐疑的眼光瞟了牧童两眼，说：“你从哪儿弄来的？”“山上捡的。”牧童随口说了句，便赶紧闭了嘴，抢过金子，快步走出了店铺。他走进酒店，走进衣店，走过大街小巷，处处都有人投来狐疑的目光。牧童渐渐害怕起来。傍晚，牧童心惊胆战地走在无人的街上，心中涌起不祥的预感。“把你的包放下。”突然，一个可怕的声音从背后传来。牧童猛地一回头。那人伸手就抢包，牧童赶紧护住。几个回合，牧童有些不支。就在此时，只见一位道士一闪而出，弹指一击，那人立即倒地。牧童目瞪口呆，赶紧屈膝相谢。道士却已渐渐远去，只给他留下一句话：“只有自己创造的东西才属于你。”猛然间，牧童想起他妈妈的话，懊悔万分。当晚，牧童离开了小镇，在一个偏僻的地方，将金子埋进深深的地下，他不愿再让这金子迷惑他人。 牧童终于又回了山沟里。他不再企求金子，而是开始用自己的双手创造生活：植树种草，开荒种田，放羊养牛，还养花种果树，凡是能做到的，他都尽力去做。秋天，牧童爬上高高的山顶，遥望洒满自己汗水的山谷。多美啊！生机盎然的山林，处处是鸟语花香；绿茵茵的草地上，成群的牛羊在悠闲地吃草；美丽的果林散发着浓浓的芳香；当年山坡上的木屋如今变成了“美丽的空中楼阁”；盛开的花圃把山坡装点得格外迷人一切都变了。“我的金子。”牧童自豪地说。8 . 阅读全文，理清作者的思路，在括号内填写合适的内容。希望得到金子 （ ） 金子带来厄运 （ ）9 . 道士留下的“只有自己创造的东西才属于你”这句话的言外之意是什么？文章结尾处“我的金子。”这里的“金子”指的是什么？道士的言外之意 _牧童说的“金子”指的是_10 . 牧童从开始“抱”着金子到后来将金子深“埋”地下，他前后不同的举动各表明什么？“抱”表明_“埋”表明_11 . 读了这篇文章后，你明白了什么道理？请按要求填空。应抛弃不劳而获的思想，只有付出辛勤的劳动，才能 _。12 . 在下面的横线上填写相应的内容。注意说话人的身份和内容要相符。金子，在不同人的眼里有着不同的含义。守财奴说：金子是我的生命。化学家说：金子是一种贵重金属。 创业者说： _我说：_二、文言文阅读螳螂捕蝉园中有榆,其上有蝉.蝉方奋翼悲鸣，欲饮清露,不知螳螂之在后，曲其颈，欲攫而食之也。螳螂方欲食蝉，而不知黄雀在后，举其颈，欲啄而食之也。黄雀方欲食螳螂，而不知童子挟弹丸在榆下，迎而与弹之。童子方欲弹黄雀，不知前有深坑，后有掘株也。此皆食前之昨，而不顾后宾者也。13 . 解释加点词的含义。（1）蝉方奋翼悲鸣，欲饮清露（_）（2）举其颈，欲啄而食之也（_）14 . 翻译下列句子。童子方欲弹黄雀，不知前有深坑，后有掘株也。15 . 你从这个故事中获得了哪些启示？三、句子默写16 . 默写填空。（1）“诗中有画，画中有诗”是对王维诗歌的高度评价，请你默写使至塞上一诗中被誉为“独绝千古”的名句：_，_。（2）白居易在钱塘湖春行中抓住早春特点从仰视角度描写禽鸟的优美诗句是：_，_。（3）“乡愁”是古今诗词中共同的主题之一。崔颢黄鹤楼中的“_，_”抒发了浓浓的乡愁。（4）云漂浮不定，幻化成形，是诗人的歌咏对象。李白在渡荆门送别用“_，_”描述云生海市蜃楼之景。（5）相顾无相识，_。（王绩野望）（6）_，志在千里。（龟虽寿）四、诗歌鉴赏17 . 阅读下面这首诗，完成下列小题。灞上秋居唐马戴灞原风雨定，晚见雁行频。落叶他乡树，寒灯独夜人。空园白露滴，孤壁野僧邻。寄卧郊扉久，何年致此身？（注释）灞（b）上：又作“霸上”。古代地名，位于今陕西西安东，因地处灞陵高原而得名，为作者来京城后的寄居之所。郊扉：郊居。致此身：献身于国君。（1）首联通过描绘景物_和_，渲染了_的氛围。（2）全诗抒发了诗人怎样的思想感情？五、名著阅读18 . 名著阅读，按要求答题。祥子的衣服早已湿透，全身没有一点干松的地方；隔着草帽，他的头发已经全湿。地上的水过了脚面，湿裤子裹住他的腿，上面的雨直砸着他的头和背，横扫着他的脸。他不能抬头，不能睁眼，不能呼吸，不能迈步。他像要立定在水里，不知道哪是路，不晓得前后左右都有什么，只觉得透骨凉的水往身上各处浇。他什么也不知道了，只茫茫地觉得心里有点热气，耳边有一片雨声。他要把车放下，但是不知放在哪里好。想跑，水裹住他的腿。他就那么半死半活地，低着头一步一步地往前拽。坐车的仿佛死在了车上，一声不出地任凭车夫在水里挣命。（1）该选段选自中国现代著名作家_的小说_ 。（2）请概括选段的主要内容。六、综合性学习19 . 5月19日，我国第一套有声语文教材“中小学语文示范诵读库”正式发布。请你结合下面图片上的信息，向七年级同学推荐这套教材。要求：表达简明、连贯、得体。（不