《优美的汉字》教案

优美的汉字教案优美的汉字教案安徽省安庆市望江县第二中学张庆华【教育目标】从音、形、意三个角度欣赏汉字的美。2、培养学生热爱汉字的情感，弘扬中华民族文化传统。【教育的重点和难点】享受汉字的音美、形美、意美。【会话日程表】一个小时的课。【想法和方法】学生听诗歌朗读，欣赏听汉字音美的书法艺术，读懂感受汉字形美的汉字，感受汉字的美丽。【教育过程】一、引进课题放出歌曲中国娃。“最喜欢的词语是汉语，语言诚实，声音说话最好的字是老师教的方块字，横平像一个堂堂正正的人”字的正腔圆，着地音，这是汉字声音的美丽。汉字的正正，水平垂直是其字形美，汉字有着与其他文字相区别的显着特征：表意。 鲁迅先生曾说过汉字有“三美”:音美感受耳朵，形美感受眼睛，意美感受心灵。今天一起接近汉字，感受一下它的美丽吧。二、接近汉字1 .听汉字的音美：播放诗歌念奴娇赤壁怀古，雨霖铃。思考：学生从汉字的声调角度讲述自己听诗后的心情。教师指导：汉字声韵有力，音节和谐，抑扬顿挫。 刚才我们欣赏的作品，像奔放的大海，或者像细小的小河。 那声音像馀音，持续了三天，净化了我们浮躁的心。2、看汉字的形美：展示名人书法艺术和学生书法作品(这里是学生放学后的准备)。思考：学生从汉字笔画和字形的角度谈自己的心情。教师的指导：汉字字形是由点的旁边纵向按压等构成的。 正正、四平八稳、经过艺术处理的汉字和跳跃的拉丁舞、喝醉了酒的成龙一样醉了的拳头，让人欣赏汉字在纸上跳舞，因此书法就是“纸舞”。师：我们用耳朵欣赏汉字的音美，用眼睛欣赏汉字的形美。 接下来请用我们的心来感受汉字的美。 简洁的明字有什么意义呢？3、味汉字的意义美：欣赏汉字日、月、山；板书：(甲骨文的日月山)教师：(幻灯片)圆圆的红色太阳画出了太阳圆的形状，钩子的新月和太阳的形状不同，旁边岭边成峰，远近高低不同的山。 通过简单的几条描写，表现了一切的形式。学生说明“明”字的象形构造，用生动的语言说明形美引起了什么样的意美。幻灯片：火红的太阳，弯曲的月亮闪烁着光芒，驱走了人们夜晚的恐惧，带来了无限的光芒和希望。检讨(学生指出自己找到的汉字的意思):不好：平时力量少的话，没有能力比别人差的人，有可能比别人表现得差。舒：施舍是忘记自己的精神，这个境界是多么的舒适，只有不断的抛弃给予，心情才会变得轻松。选择：走在前面的人，更有选择馀地的人，都应该走在别人面前。美：羊很美。 原始社会过着狩猎的生活，缺乏物质。 也是游牧民族生活的特点和审美习惯。 唐代社会之所以“以胖为美”，是因为他也有游牧民族(鲜卑族)血统。 学生认同。 中所述情节，对概念设计中的量体体积进行分析哪个汉字都可以这样解释？ 请听苏东坡和王安石的故事：坂滑鸠王安石对苏东坡说：“我想你是你家东山皮。 因为“土皮”说的是“坡”。 苏东坡回答说：“在老师的高见中，“水骨”是“滑”，但是水里没有骨头啊。” 接下来苏问国王“鸽子”为什么由“九”和“鸟”构成？” 王回答说“因为那个家里有9个人”，苏东坡继续问道“那么为什么那个家里只有9个人呢，是怎样构成的呢？ 国王必须摇摇头，停下来。 苏东坡回答“桑鸠西，儿子七”诗经。上面的故事说明汉字不是这样认同的。 因为汉字的构造不同。 主要是象形、指事、意识和形声。我来货的话：绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意骚动。你认为诗句中哪个字用得好？ 用得好吗？“喧闹”这个词不仅仅是枝杏花开放，春天百花盛开，蜂蝶飞舞，让人联想到春天的鸟儿和鸣叫的景象，“吵闹”这个字充满了春天的意思，充满了活力的景色。 故王说：“闹字出界”。三、汉字和我请用美丽的汉字说出自己名字的意思。利用本课学到的东西，根据你的名字为自己取字。要求：读上口，听起来舒服，有境界美。(提示：或与名称同义、近义、反义词、双关或拔字)四、总结汉字的音、形、意有独特的魅力，足以让接近她的人心情愉悦，变得无