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文档简介

5.5里程碑上的数,2.师友交流，P120-121.,一、交流预习：,1.师友汇报预习困惑,教师提问,1如果一个三位数百位上的数字为x，十位上的数字为y，个位上的数字为z，那么这个三位数可表示为.,2、如果一个两位数，若个位数字是a，十位数字是b，则这个两位数为.,10ba,100 x+10y+z,一、交流预习：,师友释疑,3、X是一个两位数，Y是一个一位数，若Y放在X的左边，就构成了一个三位数，那么这个三位数可表示为，若Y放在X的右边，则这个三位数可表示为.,100y+x,10 x+y,里程碑上的数,二、互助探究,2020年6月2日星期二,5,小明爸爸骑着摩托车带着小明在公路上匀速行驶，下图是小明每隔1时看到的里程情况。你能确定小明在12：00时看到的里程碑上的数吗？,引例：,师友探究,12：00,这是个两位数，它的两个数字之和为7。,XY公里,YX公里,13：00,十位与个位数字与12：00时所看到的正好颠倒了。,比12：00时看到的两位数中间多了个0。,X0Y公里,14：00,你能确定小明在12：00时看到的里程碑上的数吗？,它的两个数字之和为7,十位与个位数字正好颠倒了,中间多了个0,解：如果设小明在12:00时看到的数的十位数字是x，个位数字是y，那么根据以上分析，得方程组：,解这个方程组，得,答：12:00时看到的里程碑上的数是16,例1:两个两位数的和为68,在较大的两位数的右边接着写较小的两位数,得到一个四位数;在较大的两位数的左边接着写上较小的两位数,也得到一个四位数.已知前一个四位数比后一个四位数大2178,求这两个两位数.,2.教师讲解,分析：设较大的两位数为x，较小的两位数为y，在较大数的右边接着写较小的数，所写的数可表示为在较大数的左边接着写较小的数，所写的数可表示为,100 x+y,100y+x,两个两位数的和为68,前一个四位数比后一个四位数大2178,X+y=68,(100 x+y)(100y+x)=2178,解：设较大的两位数为x，较小的两位数为y，则,化简,得:,答:这两个两位数分别是45和23.,得:,解得,一个两位数的十位数字与个位数字的和为7，如果将十位数与个位数字对调后，所得的数比原数小27，求原来的两位数。,三、分层提高,1.师友训练,三、分层提高：,做课本P121随堂练习,2.教师提升,四、总结归纳,列方程解应用题步骤,1审题(找等量关系）2设未知数3列方程4解方程5检验并作答,关键：找等量关系.列方程,师友总结,教师归纳,五、巩固反馈：,
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