2019-2020学年六年级上学期语文期末考试试卷（I）卷

2019-2020学年六年级上学期语文期末考试试卷（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、 积累与运用 (共8题；共66分)1. （4分） 读一读，写一写zhng yki xun ygng xin_2. （4分） 把下面的字和它的正确读音搭配。l_ln_l_shu_A厘B刷C滥D吕3. （5分） 分析“灌溉”一词。4. （14分） (2019天津模拟) 诵读对联名句。 （1） 苏州沧浪亭里的一副对联出自两位不同的诗人，上联“_”出自欧阳修的诗句，下联“_”出自苏舜钦的诗句。 （2） 苏州沧浪亭里的一副对联出自两位不同的诗人，上联“_”出自欧阳修的诗句，下联“_”出自苏舜钦的诗句。 （3） 不要因为一件好事很小觉得没用就不去做，也不要因为一件坏事觉得无关紧要就去做。正如刘备所说：“_，_”。 （4） 不要因为一件好事很小觉得没用就不去做，也不要因为一件坏事觉得无关紧要就去做。正如刘备所说：“_，_”。 （5） “_，_。及时当勉励，_”。时间一去不复返，我们应该抓紧时间做些有意义的事情。 （6） “_，_。及时当勉励，_”。时间一去不复返，我们应该抓紧时间做些有意义的事情。 5. （24分） (2018五上获嘉月考) 按课文内容填空。 （1） 马诗的作者是_，这首诗中运用比喻的修辞方法的句子是“_，_。” （2） 马诗的作者是_，这首诗中运用比喻的修辞方法的句子是“_，_。” （3） 当我们置身在雄奇的自然中，似乎看到了李白笔下险峻的蜀道，便会脱口而出这样名句：_。 （4） 当我们置身在雄奇的自然中，似乎看到了李白笔下险峻的蜀道，便会脱口而出这样名句：_。 （5） 那浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马_、_地飞奔而来，那声音如同千万辆坦克同时并动，发出_的响声。 （6） 那浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马_、_地飞奔而来，那声音如同千万辆坦克同时并动，发出_的响声。 （7） 白浪茫茫与海连，平沙_四无边。_，遂令东海变_。 （8） 白浪茫茫与海连，平沙_四无边。_，遂令东海变_。 （9） 杨成斋诗云“海涌银为郭，_。” （10） 杨成斋诗云“海涌银为郭，_。” （11） 踏遍青山人未老，_。 （12） 踏遍青山人未老，_。 6. （4分） (2019一上龙华期末) 选择不同类的一项。 _哥哥 奶奶老师伯伯妹妹_春天 夏天秋天冬天晴天_橡皮尺子铅笔国旗转笔刀_工人 学校医院工厂军队7. （6分） (2019息烽) 世界之最填空。 最高的山峰：_最长的河流：_最大的海洋：_最大的洲：_最大的动物：_最长的建筑：_8. （5分） 同学们，你有没有过这样的经历呢：爸爸告诉你只要考试取得好成绩，就给你买礼物。但是，当你取得了好成绩时，他却什么也没给你买。对于家长的这种做法，你有何想法呢？二、 阅读与理解 (共2题；共44分)9. （17分） 读一读，回答问题。 青蛙的诗写成了：“呱呱，呱呱，呱呱呱。呱呱，呱呱，呱呱呱”（1） 用横线画出青蛙写成的诗。 （2） 用波浪线画出儿歌中的逗号和句号。 （3） “”表示 （ ）(填序号) A . 青蛙的歌很长，还没唱完。 B . 青蛙唱不动了。（4） 青蛙的歌还可能怎么唱?请你加上逗号。 呱呱呱呱呱呱呱。呱呱呱呱呱呱呱10. （27分） 快乐阅读 牛郎照看那头牛挺周到。一来是牛跟他亲密【】二来呢【】他想【】牛那么勒勤恳（kn kng）恳地干活【 】不好好照看它【 】怎么对得起它呢【 】他总是挑很好的草地【】让牛吃嫩嫩的青草【】家里吃的干草【】筛（shi shi）得一点儿土地没有。牛渴了,他就牵着它到小溪的上游，让它喝干净的水。夏天天气热，就在树林里休息冬天天气冷，就在山坡上晒太阳。他把牛身上刷得干干净净,不沾一点儿草叶、土粒。夏天，一把蒲扇不离手，把成群乱转的牛虻（mng mng）都赶跑了。牛棚也打扫得干干净净。在干干净净的地方住，牛舒服，自己也舒服。牛郎随【】哼几支小曲儿，没人听他的，可是牛摇摇耳朵闭闭眼，好像听得挺有味儿。牛郎心里想什么，嘴里就说出来，没人听他的，可是牛咧（li li）开嘴，笑嘻嘻中的，好像明白他的意思。他常常把看见的、听见的事告诉牛郎,有时候跟它商量一些事。牛好像全了解，虽然没说话,可是眉开眼笑的，他也就满意了。自然，有时候他还觉得美中不足,要是牛能说话,把了解的和想说的都一五一十地说出来，那该多好呢。（1） 在文中“【】”处依次填入恰当的标点。 （2） 划去括号里不正确的读音。 （3） 文中画横线的句子所用修辞手法是_，在文中的作用是：_。把这句话换一种说法：_。 （4） 用横线画出语段的中心句，并用简洁的语言概括2个自然段的意思。 中心句：_。 _。（5） 用四字词语形容牛郎和老牛之间的关系：_、_、_。 （6） 语段的划横线的句子说明了老牛的_，着重从“_”“_”“_”等词看出来。 （7） “牛郎常常把看见的、听见的事告诉老牛。”这个情节写得很简略，发挥想象说得更具体：_。（8） 课文中有很多不可思议的地方，如，老牛突然会说话了， 它知道织女何时会下凡。在其他的民间故事中还有什么你觉得不可思议的情节：_三、 交际或实践 (共1题；共13分)11. （13分） 根据课文内容完成下列习题。 （1） 一棵树就是_，_都是快乐的音符，给我们送来_，让每个人都健康、幸福。 （2） 多栽一棵树，就_；亿万颗树连起来，就_。 （3） 今天栽下绿色的希望，明天_，叫_，让_。 （4） 通过填写这段话，你一定知道植树有很多好处吧。也可以结合课文第19课云雀的心愿用自己的语言试着写出植树的好处吧。相信你一定能行！ 四、 写话或习作 (共1题；共5分)12. （5分） 写一写自己与动物之间的故事，也可以描述你看到或听过的人与动物，动物与动物之间的感人故事，做到内容具体，感情真实。 第 9 页 共 9 页参考答案一、 积累与运用 (共8题；共66分)1-1、2-1、3-1、4、答案：略5-1、5-2、5-3、5-4、5-5、5-6、5-7、5-8、5-9、5-10、5-11、5-12、6-1、7-1、8-1、二、