四年级数学下册 三 团体操表演因数与倍数 信息窗1第三课时教案 青岛版_第1页
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文档简介

信息窗1第三课时教学内容：课本第4853页的内容。教学目标：1、利用2、3、5的倍数的特征来能判断一个数是否是2、3、5的倍数。2、在探索活动中，发展观察、分析和归纳概括能力，培养探求知识的兴趣。教学重点：利用2、3、5的倍数特征来能判断一个数是否是2、3、5的倍数。教学难点：探索6倍数的特征。教学过程：一、复习1、判断一个数是2、的倍数的的特征是什么？2、5的倍数的的特征是什么？3、3的倍数的的特征是什么？二、练习1、52页第9题。（1）同桌互相做猜数游戏。（2）你能从游戏中得到什么启发？2、53页第10题。（1）表中哪些是6的倍数？把它们涂上颜色。（2）提问：是6的倍数的数，都是2的倍数吗？都是3的倍数吗？3、53页第11题。（1）学生填写2、3、5、的倍数。（2）指名说答案，学生纠正错误。4、53页第12题。（1）这样的题应该怎样填？（2）学生填写，教师讲评。
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