语文人教版七年级下册第二课时.pptx

奥本海默,邓稼先,邓稼先与奥本海默进行了比较：,奉献精神,对比手法有利于突出两个人物的相同点和不同点，更有利于表现邓稼先作为中国科学家的气质和风度，突出了邓稼先的科学精神和奉献品质。邓稼先是一个忠诚朴实、真诚坦白、从不骄人、最不要引人注目的、最具有中国农民的朴实气质的、具有最高奉献精神的、为祖国国防事业奉献一生的祖国的伟大儿子。,课文写了哪些事例，表现了人物怎样的精神品质？,1958年受命研究原子弹制造的理论，并成功设计了两弹,“两弹元勋”功勋卓著,在美国获博士学位后立即回国,天下兴亡匹夫有责报效祖国,1985年重病期间写了一份关于中华人民共和国核武器发展的建议书,鞠躬尽瘁死而后已,文革初期，说服两派继续工作,1971年被“四人帮”批判围攻，竟然说服工宣队军宣队的队员,没有私心,勇敢、公正无私,一封短短的信,强烈的民族自尊心朴实,1982年，“我不能走”。,执着追求无私奉献责任心强,讨论：你认为邓稼先的哪些精神或品质值得终身学习？,小中见大,事例一：钱学森召见邓稼先，说：“中国要放一个大爆竹，要你来做这个大爆竹。”当晚，稼先回去后与夫人通宵未眠。他只说，要去干一件工作：“从今以后我的生命就交给了这个工作。家中的事和两个孩子我是不能管了。”确实的，在稼先为国防大事献身时，他的女儿照样的下乡和回城没工作。,事例二：有一天，许德珩（邓稼先的岳父）问严济慈：“是谁为中国造出原子弹？”严哈哈大笑，说：“你去问你的女婿吧！”事例三：杨振宁在美国听美国人说，中国人的原子弹是由美国科学家参与做成的。他问邓稼先“有没有美国人？”稼先当时不便回答，待周总理说“把实情告诉他”之后，稼先写了“没有任何外国人参加”的信。信从北京直接送到上海市委欢送杨振宁的宴会上。杨振宁当场打开一看，立即泪流满面。,归纳总结,他忠厚朴实，诚真坦白，他从不骄人，没有小心眼，一生喜欢“纯”字所代表的性格。他热爱自己的祖国，热爱所从事的事业，他的一生始终在执着地追求，无私地奉献。为了站起来的中华民族的强大，他鞠躬尽瘁,死而后已。,邓稼先是中华民族核武器事业的奠基人和开拓者，是我国的“两弹元勋”。,课文是从哪些角度来刻画人物形象的？,一是鞠躬尽瘁，死而后已,二是鲜为人知,三是以小见大,鞠躬尽瘁，死而后已,焦裕禄,“党的好干部”。“为人民而死，虽死犹荣”,朗读吊古战场文的原文,浩浩乎！平沙无垠，敻xing不见人。河水萦带，群山纠纷。黯兮惨悴，风悲日曛。蓬断草枯，凛若霜晨。鸟飞不下，兽铤亡群。亭长告余曰：“此古战场也！常覆三军。往往鬼哭，天阴则闻！”,回忆性散文传记体的一种，属于记叙文的范畴。,A.运用小标题条理清楚内容分明B.对比鲜明突出伟大的人格C.取材精练四个生活片段D.句式多变排比句、长短句,扩思：,本文除了运用大量的褒义词表达作者感情外，在语言上还有哪些特色？,排比句的运用,往往造成一股气势，好念，读者印象深刻。,德国强占山东胶州湾，“租借”99年。俄国强占辽宁旅顺大连，“租借”25年。法国强占广东广州湾，“租借”99年。“粗估”参数的时候，要有物理直觉；昼夜不断地筹划计划时，要有数学见地；决定方案时，要勇进的胆识和稳健的判断。,例：奥本海默是一个拔尖的人物，锋芒毕露。他二十几岁的时候在德国哥廷根镇做波恩的研究生。波恩在他晚年所写自传中说研究生奥本海默常常在别人做学术报告时（包括波恩做学术报告时）打断报告，走上讲台拿起粉笔说：“这可以用底下的办法做得更好”,长短句交错使用：,形成一种交错美。长句便于表达较复杂严密的意思；短句显得活泼，节奏快。,句式多变，是为表达思想感情服务的。句式排列整齐，往往