广西壮族自治区2020版九年级上学期第二次月考语文试题C卷

广西壮族自治区2020年版9年级第二次月考语文考试c卷名称：_类3360_性： _ _ _ _ _ _ _ _类一、选择题1.下一个点刻单词的发音完全正确的是()A.池(s跳u)储存(ch)能干(chng)攻击性(du)艏）B.忘记憔悴的(Cu)soril(t ting)吃奶(fusted)的肺睡眠(q 46n)C.双张口(h)围墙(zh)八卦(ni-n)D.蹲下让人毛骨悚然(hi)站着(shup)；2.请选择以下句子，和原文完全一样()A.全部加上，黄昏的圣贤之路。B.吟诗取悦其意。没有怀孕的子民？昌氏子民？C.所有风烟，天山总颜色。在流中漂浮的，随机的。D.吕南拜为师，负的树干被拖到深山巨谷。3.以下句子没有语法的是()A.中国诗词大会使国民尝到了传统文化的无限魅力，重温了千古朗诵的中华诗。B.听到第一年宁波老虎受伤的惨不忍睹的消息，我们伤心欲绝，更了解了规则。C.你所做的，也许暂时看不到成功，但不要灰心，你没有成长，而是扎根了。D.习近平主席在2017年新年祝词中说：“卷起袖子，加油”，贴近人心，奋发向上。4.以下列句子为段落。顺序中最合适的是人生的喜悦和痛苦，喜悦和悲伤只是写在水上的单词，一定会在时间里流动。人生历程就像写在水里的字，想往回找的时候总是丢了痕迹。如果我们想安于过去的快乐，那就是自寻烦恼。偶尔想起记忆中的痛苦反而会加倍痛苦。A.B. C. D. 5.以下句子中加入一些成语，使用得当()A.三生三世十里桃花这部电视剧情节曲折，扣人心弦，很受青少年欢迎。B.爸爸看了我带来的所谓小学一年级语文，愣了半天。C.在以前展示革命主题的电影中，反叛者总是被群众看到。D.他做什么事都很沉着，从不马虎。二、现代语言阅读阅读以下文本，完成以下问题：谈论作文朋友：我们对很多事情越是自己做不到，就越希望朋友好。我很羡慕别人写得好，所以每次见到小朋友都鼓励他练习随笔。文章能练习吗？迷信天才的人自然会嗤之以鼻，这样问。但是在所有艺术中，天才和人力不能被忽略。古今很多一流作者都经过了刻苦计算和揣摩的训练。法国Flaubert品尝了三个月来造句；莫泊桑去请教，弗洛维尔要他烧掉十年努力完成的手稿，重新开始学错觉。我们读像莫泊桑这样很自然、很轻、很流畅的小说，谁认为他的文章也需要很多时间？托尔斯泰的儿子写的回想录记载，托尔斯泰写安娜卡列尼娜原稿时的情况是这样的。他起初做了一些工作，例如把印刷的符号放在纸上修饰句子。接着，改了字，然后大加删除，最后，他的下页会变成所有的洞，未知的混乱。我妈妈整晚没为我爸爸换最后一页。早晨，我父亲有这篇稿子要研究，又看了最后，晚上又改了整理稿，比原页面更混乱，我妈妈又复印了一遍。他不安地向我妈妈道歉。宋雅我爱你，对不起，我又毁了诅咒你的稿子。我不再改了。“明天一定要发。”但是明天后面还有明天。有时推迟几周或几个月。他总是说：“还有一个地方可以再看。”有时稿子发行了，我爸爸突然想到要换几个字，他就给报社打了电报，为他换了。看看托尔斯泰写得多么小心。大多数人可能认为用这种方式咀嚼文字接近于玄学。在年轻人心中，这种训练尤其不合胃口。他们总是认为才思敏捷，话少，不需要修改是个好角色。不知道这种想法耽误了多少苍生！在艺术领域，我们谈论良心而不是道德领域。救场一点，就不忠。文章像其他艺术一样，像神格与名品，cunxin，玄妙的也无法用语言表达，可以用语言传达的都是糟粕。但是初步作文也要知道路径。这种路径不难猜到。学写作就像学画画，画画也能学写字，还能画素描。在这两条路的中间，草图自然更重要。但是，林妾也不能去掉一次。笔法和意境在刚学的时候必须从任妾中领悟。古时候，中国文人多用泰戈尔法。读了数百篇或数千篇名着后，数着呻吟，直到能背诵为止，写作的手腕要自然掌握。欧洲文人也热衷于阅读，但近来，一流的作者大部分是从素描开始的，但这并不意味着他们根本没有贴便利贴。很多一流的作者起初都经历了模仿阶段。莎士比亚最初模仿英国的老戏剧作家。布朗宁起初模仿雪莱。陀思妥耶夫斯基和许多俄罗斯小说家模仿雨果。我以为，正如一般人说的，帖子和素描也是不可或缺的。所谓的林妾在读很多书。学习只是准备阶段，实际上只是学习写作，还要特别注意素描。莫泊桑第一次询问布卢拜时，布卢拜要他描述100张不同的脸。暴君为了描述吉普赛野人的生活，去了和他们一起生活。素描的重要性一目了然。素描要勤于描写和叙述。中国国文教师经常抱怨学生们不会做论坛问卷。我以为这不奇怪。中学生的理解和知识大部分贫乏，心里没有议论，怎么能出议论文呢？一开始进行论问很容易走上空虚庸俗的道路。我第一次写作文的时候，觉得应该从叙述句和叙述句开始，这两句写得很好，论论文很容易做。这封信只谈了看了一会儿的几点。如果你想进一步了解写作方法，我建议你看一下哈吉约翰和刘勋刘两位老师一起编写的文章作法。这本书有很多很好的实例，对小学很有用。你朋友盲室(在给青年人的十二封信中选择，已删除)链接1)文章是发表自己的意思和感情，不能冒充别人的文章；剽窃的坏处大家都承认，但关于模仿，自古就有不对的。什么通城派，杨虎派的古代章鱼啊，汉魏的女文啊，西昆体的诗啊.学得越多越好。但是，任何一所房子，任何一方，决不能作为好的标准。文章表达自己，跟随别人的脚踪走，会损害自己的人格，文章不会完全表达自己的意思和感情。(文章作法，Xia pi Zun，刘勋，删除)(链接2)受语文考试内容的影响，大部分中学生认为日常写作不必要，对写作的认识停留在考试和语文教师检查水平上。多亏了良好的写作能力，没有意识到可以表达自己的意思，表达感情的事实，有助于与他人沟通。大多数中学生缺乏写作兴趣，很少学生在写作时能感受到感情。写作不是一种强制性的活动，而是为了生活。学生对写作的误解在中学生心中引起了写作活动的低落。(在对初中语文写作训练的思考中选择，王静，删除)(链接3)(摘自广州地区中学生作文真实性缺失原因分析)6.符合上下文的是()A.托尔斯泰使用回想录时，没有烦躁，修改了很多次，有时推迟完成稿子。B.青年人“才思敏捷，话少，修改也是好角色”的想法可能是有害的。C.学术方法有中西差异。中国文人大部分从邮报开始，欧洲近代一流作者大部分从素描开始。D.文章是表达作者意思和感情的工具，大家都承认抄袭或模仿不好。7.谈作文的论据的以下错误分析之一是A.引用福楼拜、莫泊桑、托尔斯泰嚼字的例子，具体论述“文章可以练习”的观点。B.引用“神奇，cumany”的名言，权威地表达了“文字的精妙是无法用语言表达的”的观点。C.仿照莎士比亚、布朗宁等原他人的事例，否定地论述“比素描更重要”的观点。D.莫泊桑，暴君列出描写人物的事例，从正面论证“真正学写作，特别注意素描”的观点。8.对以下资料中“中学生作文”的推论和分析是不符合上下文的之一()A.中学生的理解和知识大部分贫乏，最初写论问卷容易贫乏，说明他们不能写论问卷。B.大部分中学生认为，写作只是为了准备考试或考试，因此，中学生心中的写作没有立足之地。C.中学生善于写文章，适当表达，有利于中学生与他人沟通。D.中学生如果想消除写作障碍，可以从素材积累、好词摘录、体验观察生活等开始。9.请写下你对以下句子的理解。学写作就像学画画，画画也能学写字，还能画素描。10.关于模仿，朱光潜和沙派各有什么看法？你更赞成谁，结合自己的实际谈原因。独木桥泾渭上学的路上我们要通过独木桥。它放在小河里，没有桥栏杆，也没有扶手。哥哥在桥上走，身体像燕子一样轻。他心情好的时候走来走去，然后再去上学。有一次走到桥中间，从包里拿出一根绳子，从狭窄的桥上跳下了绳子。他跳得很轻松，实际上“双飞”人跑了一次，但是绳子飞了两圈。但这种桥对我来说是一种折磨。我一踏进这座桥就会感觉到我的身体不由自主地摇晃。如果我不蹲下去，一定会摇晃几次掉进河里。虽然是小河，但托盘不高。小河倒映天空，那些白云都在水里慢慢移动，所以木桥好像也在移动。上下都是浩瀚的“天空”，我怎么能像空中的一根羽毛一样不害怕呢？我只好向哥哥求助，让他牵着我的手往前走。他是我的腿，他是我的扶手。拉哥哥的手，我就不那么害怕了。从这座独木桥上来的人不多。有一天，河对岸的一个人看见哥哥拉着我上桥，最后走在桥上。真惨！我抓住哥哥的手，一步一步向前移动。如果遇到对面走来的人，不知道会发生什么。我脑子里怎么想也不知道这件事会有什么结果。我们如何上独木桥？这么窄的腿，一个人走路已经不是件容易的事了，而且另一个人来了，在桥中间走错了路，完全是不可思议的事！“还给我！”我听到对面的人狠狠地说。哥哥好像很想和他较量，对向他走来的人说：“你后退！我们先来的！但是那个人没有退缩。如果我们想后退，太难了。当然，主要是我，在这么窄的甲板上，想转身，很难处理。如果倒退走，那是困难的。“那大家一起掉进河里吧！”听到哥哥这样说，我感到绝望。但有什么办法呢？我们已经很难骑虎了，只听天由命。(11)哥哥和对面来的人很快粘在一起的时候，我明显感觉到哥哥用力打了对方。他一定是想把那个人上河，那个人也在奋力地服刑。我因哥哥的身体而沉重地后退，差点撞到我。(12)令人惊讶的是，他们俩又合为一体，竟然互换了位置！于是，这种情况发生了。哥哥从那边来，到另一边来的人出现在我和哥哥之间。然后，我面临的就是和这个人通信。天啊！没有哥哥的牵引，就没有能力在独木桥上站稳。而且为了和这个凶无礼的人幽会，我不掉进河里才怪！好像世界末日来了！我蜷起身子，像没出息似的哭了起来。没有喊“救命”，我觉得自己已经很勇敢了。(14)我蹲在甲板上，哭着闭上了眼睛。我不敢看周围，不敢看对面的人，不敢从河里看。我等那个人载我一辆，像石头一样碍事，掉进河里，发出很大的声音。(15)关键是我不能游泳！(16)我蜷起身子，双手紧紧抓住甲板，希望那个人把我扔到顶上的时候，我的手能抓住木块让他不要上河。失去哥哥保护的这一瞬间，我的手发挥了神奇的力量，手指像钢铁一样几乎钻进了木头里。结果那个人一跃而起，跑出了我的身体。(。他在学校里像大家都在跳山羊一样，双手轻按在我背上，两腿交叉。我才睁开眼睛看到对面的哥哥，他悠闲地坐在地上吃着鸡蛋。(18)“过来！”我哭着叫他。(19)他嚼着鸡蛋，若无其事地说：“你自己走过来吧！”(20)我颤抖着说：“我不敢。单击哥哥说：“有什么好怕的。你就是没掉下去。现在一个人轻松地走。不到几步就到了！”最后，我鼓起勇气，慢慢地挺直了身子，以免看到桥下的河水。我向前看，调整中心，然后伸开腿走上去。我成功了，我发现走独木桥的人其实没那么可怕。如果不害怕的话，会走得很好的。(从小小说选刊 2018年第21号选择，更改)11.根据提示，对比一下文章的梗概和“我”的心理变化。_ _ _ _ _，我害怕无助的哥哥和那个人吵架，_ _ _ _ _ _ _，我害怕尴尬的一个人成功地过桥。12.接触上下文，品味下一句插入的单词，分析其表达效果。(1)上下都是浩瀚的“天空”，我怎么能像空中的一根羽毛一样不害怕呢？(？(2)我的手发挥了神奇的力量，手指像钢铁一样几乎钻进了木头。13.有人以小说独木桥为题叙述写人，也有人认为用“不怕就走得好”比较好？请联系全文，进行简要分析。14.在成长过程中，我们不能避免困难，心神不宁，无助。请举例说明你怎样克服困难，战胜了自己。第三，无视句子15.墨史。(1)马的千里人，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(2)自我栽培，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(3)_ _ _，草色穿在窗帘上。(4)性不道德不能刺激，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(5)装着秋天的风景._ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(6)_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(7)一杯云的家万里，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(8) 天净沙秋思中，亲自吐露心声的儿子悲伤的诗句：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。第四，在课堂上阅读若夫雨露，连月亮也不开，阴风怒号，云波空空；天空明亮，山是潜在的形状。商人不行，桅杆塌了；暮色苍茫，老虎咆哮，猴子哭泣。密集之家也，国怀乡，谗言恐嘲，觉得人满肖，很伤心。到了春天和清明，海浪不惊，天底下