中班音乐小鸟落落教案反思

你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人对中班音乐鸟课的反思中班音乐鸟落入教学计划的反思主要包括活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容。它可以传递学习经验，与其他人一起唱短语，根据图片和操作提示尝试理解歌词和歌词。适合幼稚园老师参加中班音乐活动课。过来看看小鸟的教学计划。活动目标1.能够转移学习经验和休息时唱歌的短语。2，试着根据歌词理解歌词和歌词，动作提示。3.掌握正确的学习方法，体验自学歌曲的乐趣，享受学习的乐趣。4.培养幼儿的音乐节奏并发展幼儿的表现力。5.乐于参加音乐活动，体验音乐活动带来的快乐。活动准备1.背景图像（包括山脉，树木和河流）。2，歌曲图。3，伴奏乐队。活动程序1.展示背景图课件并导入活动。（1）“孩子们，看，这个地方漂亮吗？你是做什么的？你知道这是谁吗（显示一只动态的鸟）这是那只鸟掉落的房屋。您今天愿意帮忙吗？ （愿意）（2）“不过，我想先对您进行测试，看看您是否足够聪明来帮助您。你有信心吗“（3）难以预设，老师逐步引导孩子解决休息的治疗方法。2.说出歌词并理解歌曲的内容。（1）故事形式的主打歌曲内容。“您刚才已经看到了倒塌的房屋，但是我母亲今天早上对秋天说：您已经长大了，应该出去寻找住所。 让我们问妈妈：我应该去哪里安家？妈妈说：安家应该去最美丽的地方，那里必须有山脉，树木和河流。最重要的是，那里的人应该爱鸟，不要伤害我们，可以保护我们，我们必须记住，那里的人是最棒的，爱鸟的人在心中相爱。 “不是，我正在寻求您的帮助。为您考虑一下，找到一个定居的地方。 “（2）引导孩子讨论：哪个地方适合摔倒？我的母亲为什么让我跌倒找到这样一个定居的地方？增强爱鸟和保护鸟类的幼儿的意识。（3）问题：母亲想在哪里找到定居的地方？ （最美丽的风景）那里是什么？有山，有树，有河的人呢？ （领导工作的人是最棒的，爱内心的小鸟。）每次孩子回答问题时，让他们从老师准备的地图中选择合适的问题，并将其粘贴到黑板上。教师指南：您为什么认为这是最美丽的风景？ （因为美丽的风景旁边竖起大拇指）有山，有树，有河，您认为哪一个？ （因为上面画了山，树和小河）您为什么选择这个代表“请过来这里唱歌”？ （因为这个音符代表唱歌）（4）老师根据地图提示引导孩子完成歌词，并随着音乐的节奏逐渐过渡到歌词。老师的指导话：“你刚才说的话真好听。现在，我想在音乐中添加音乐。你听吗？ （老师的音乐节律性独奏）你也想这样演奏吗？指导孩子有节奏地背诵歌词。3.尝试将歌词唱入旋律中，并体验自学歌曲的乐趣。（1）激发孩子唱歌和指导孩子总结他们的学习策略。老师：我觉得你说的很美。它希望您立即将这些单词添加到音乐中。能做到吗？年轻：好！老师：您想先尝试一下吗？（孩子们尝试看地图，将歌词填入旋律中，然后轻柔地唱歌）老师：哇！您现在真的可以唱歌，真是太神奇了！嘿，您发现没有，那只小鸟呢？ （留下空白）然后，这首歌的其他地方可用？你应该仔细听。 （老师唱歌）年轻：请来；有一座山o战斗惺o酢老师：您听得很认真，然后您可以告诉老师在空中唱歌该怎么做吗？你们可以互相讨论。 （指导孩子迁移以前的经验来解决困难）。孩子们开始思考和讨论。Young：您可以在空中拍拍手。老师：你可以试试看吗？ （老师和孩子一起唱歌，并在空声中拍手）很好，它确实可以起到空中作用。还有什么其他方法？Young：我在空镜头中添加了“嘘”动作，但我什么也没说。 （歌手和孩子一起唱歌，将孩子添加到空镜头中）老师：您的想法很特别，请给您一个大拇指。Young：我拳头空了，抓住了声音。老师：那你可以尝试一下，我们都想学习。 （孩子唱歌并添加提示音。）老师：这个空的拼图游戏很容易被您解决。然后，当您演唱“这里最美丽的风景”时，您应该如何唱起美丽而自豪的歌？ （孩子们开始思考）然后您听老师讲一遍。Young：这个地方不能空着，你必须联系。老师：你听得很认真，你想保持一致，舒缓地唱歌。Young：您也可以竖起大拇指来表达快乐的表情和赞美。老师：你会表演吗？让我们所有人都吸取教训。 （儿童表演）老师：您可以使用表情来唱歌，并使这首歌更加生动和优美。你真厉害！师：现在，您可以用悦耳的声音，悦耳的表情和动作唱歌吗？鹾（19）用道歉的声音情感地唱歌。（2）鼓励您的孩子讲述自己的困难。如果您有问题，那是什么问题？谁可以帮助他？让“老师”的孩子们介绍他们的学习方式。例如，我正在查看地图以记住歌词；我通过动作记得歌曲；我记得故事中的歌曲.（3）练习各种形式的唱歌，男女唱歌，个别孩子唱歌，接听。指导您的孩子进行评估。你认为谁好？它在哪里？（4）图片显示了飞鸟下落的动态画面和背景声音：“孩子们，我今天真的很豁达。没想到您会从小就自己学习，佩服！我打算在您幼儿园的后院安家，成为您聪明的孩子的邻居，好吗？ （欢迎跌倒）谢谢，再见！ “活动反思小鸟落落是一首节奏优美的三拍子歌曲。尽管歌词有两个段落，但重复出现，但它们却轻松而明亮地唱歌。它向人们展示了对鸟类的热爱和对自然的热爱，是儿童自然生态学和环境教育的良好教材。在歌曲的开头，以活泼轻松的音调欢迎小鸟。为什么？因为这里的风景最好，所以这里的人也是最好的。同时，在歌曲的结尾，指出了“欢迎鸟儿跌倒”的根本原因，因为“爱鸟爱心”。在活动开始时，我以小鸟的故事作为引言，引导孩子们首次聆听歌曲，感受三拍的节奏，并使孩子们充满音乐的心情。询问孩子对音乐的最初印象会激发孩子的思维，并聆听熟悉的三拍子歌曲的特征。然后，当孩子们谈论歌词时，他们会显示相应的图片，以帮助孩子减轻记忆歌词的压力。在逐步提出的问题中，我会不自觉地记住歌词。在学习了唱歌的部分之后，听了歌手的歌声，我鼓励孩子们跟随伴奏，让孩子们首先获得成功的感觉，然后再听一遍，与他们唱歌的人进行比较，并纠正一些不好的地方足以唱歌。再唱一次。我专注于其余的唱歌。 请再次查看图片。鸟和鸟应该停在后面，并且两个声音应该是连续的。 然后画出其余部分和联系，加深了幼儿的记忆。在教学中，我注意到范星应该活泼漂亮。歌曲的其余部分应更轻柔地演唱，而其他歌曲则应连贯而优美。在我的影响下，年幼的孩子在唱歌方面更加准确。但是，也有不足之处。这些问题需要更加严格。应鼓励儿童探索和学习。在活动中，他们应该面对整体并关注个人。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能