大班主题教案：电话号码的小秘密_第1页
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文档简介

大班主题课程计划：电话号码的秘密大班主题课程计划：电话号码的秘密活动目标：1.通过收集电话号码培养儿童初步和分类的能力。2.引导孩子们尝试设计电话号码并体验成功的乐趣。活动准备：收集家庭电话号码，儿童保育材料，小动物图片。活动程序：首先，观察家庭号码你们都知道家里的电话号码。请孩子们写下这些电话号码？（孩子们在白纸上写字，在一个数字上写一个。老师把它写在黑板上。）你对你读过的电话号码有任何疑问吗？（儿童：为什么有8位数字和11位数字。）教师摘要：8位数字是家庭中的固定电话号码，8位数字以PHS的电话号码开头，11位数字是手机号码。其次，区分固定电话和手机号码1.注重区分：（1）引导孩子区分写入的电话号码（如11个手机，小灵通和固定电话是8位数）（2）孩子自己区分收集的号码。（孩子们用各自的名字讨论彼此的数字）2，分类号（儿童将移动，小灵通和固定电话号码排成三排。）3.查看查找电话号码的秘密。看看上面三种类型的电话号码，您是否发现了有关电话号码的任何秘密？（儿童：电话号码前面的一些号码是相同的，其他号码是不同的。）教师摘要：同一区域内电话号码前面的四位数字相同，如5608;后四个数字是不同的。三，小动物手机（海龟在水中，小鱼;大象在陆地上，老虎;鸟儿在天空中飞翔，蝴蝶。）1.区分陆地上，水中和空中的不同动物。2.设计电话号码。要求：居住在同一地方的电话号码的前四位数字相同，但与接下来的四位数字不同！例如，水中动物的前四位必须是1234;陆地上动物的前四位数是4321，而天空中的动物必须从5678开始，后面的数字可以不同。你选择按自己喜欢的方式写作，但如果你乐观，那就是八位数的固定电话四，展示作品分析你邀请了哪些动物朋友，你住在哪里？2.您为他们设计的电话号码是多少？3.活动延期固定电话号码是为小动物设计的，我们后来为它们设计了手机号码。设计方案：为了扩展孩子的生活经历，请让我知道我生命中的数字，孩子们对电话号码非常感兴趣。你的家庭电话号码多少钱？我父亲的电话号码是.电话号码的数量，长度和目的已成为孩子关注的焦点。新纲要中的教育理念告诉我们，教育内容应该接近幼儿的生活经历，它可以满足幼儿的利益，满足每个孩子的合理需求。在此基础上，教师激发孩子的认知兴趣和欲望探索，引导孩子进行生动活跃的活动，注重孩子自身的实践过程，尝试通过直接经验为孩子创造
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