大班主题活动教案：有趣的声音教案(附教学反思)

大班主题活动课程计划：有趣的声音课程计划（反思教学）大班主题活动（有教学反思）的有趣声音教学计划主要包括设计意图，活动目标，活动要点，活动准备，活动过程，活动反思等内容，引导孩子关注多样性生活中的声音，使用不同的方法。让不同的物体发出声音，感受声音的快乐，引导孩子积极探索生活中的各种声音，发挥孩子的想象力，适合幼儿园老师参加大班主题活动课，快来看看有趣的声音课程计划。设计方案：声音与幼儿的生活密切相关。对于大班的孩子来说，声音非常熟悉。在桌面游戏中，孩子们总是喜欢使用不同的玩具来敲击，发出各种声音，并且对声音的来源有浓厚的兴趣;一方面，随着孩子长大，说话的声音越来越大，有些人甚至喜欢大声尖叫。因此，我设计了这项科学活动，旨在通过活动培养幼儿的探索和创新精神，学会区分什么是好声音，什么是噪音，感受声音的快乐，探索生活中的各种声音。发挥幼儿的想象力。同时，我们也希望尽可能使活动变得游戏化和多样化，充分发挥儿童的自主权。活动目标：1.引导幼儿注意生活中声音的多样性，并用不同的方法制作不同物体的声音，感受声音的快乐。2.引导幼儿积极探索生活中的各种声音，发挥幼儿的想象力。3.愿意大胆尝试并与同伴分享你的感受。4.培养孩子敏锐的观察能力。5.探索和实验，激发幼儿积极探索的积极性。活动要点：活动重点：感受声音的快乐。活动困难：探索生活中的各种声音，并运用孩子的想象力。活动准备：1，铃铛，戒指，口哨，竹筷子，木梳，玻璃，瓶盖等2.记录生活中的各种声音。（鸟类，马蹄铁，风，雷声，笑声，掌声，奶牛，公鸡，汽车喇叭，母鸡与小鸡，警车，欢呼声，火车口哨）3，沙锤，盘子，木碗，盆，手，老师。活动程序：首先，开始部分（猜猜他是谁：请让四个孩子躲在遮挡后面，并对每个人说一句话。根据声音的声音，猜猜谁在说话？）孩子们，仔细听，谁在说话？ （请让孩子说一句话）这是谁的声音？ （孩子们猜）孩子们真棒！再听一遍这个声音是谁？ （四个孩子一个接一个地说出让孩子离开的一个字）二，基本部分1.播放并让对象发出声音老师：人们的声音不同。孩子们可以根据不同的声音猜出孩子们在说话。这对孩子们来说是什么？ （显示铃铛或三角形）让我们听听它是如何发声的。 （老师点击）老师用什么方法让它听起来？为什么现在没有声音？ （老师停止了动作，但声音无法发出声音。）摘要：原始项目必须被执行，它会发出声音，如果它没有移动，就没有声音。2，感受声音的差异（1）老师准备了很多项目。孩子们想和他们成为朋友吗？这些事情很奇怪。如果你不在乎，保护他，不与他交朋友，他很生气，声音也不好。你想让他们发出好声音吗？ （一个接一个，展示戒指，竹筷子，木梳，玻璃杯，瓶盖等，请孩子敲，听，引导孩子说清脆，低声，高声，低音）。（2）教师改变敲击项目的速度，并要求孩子听到改变的内容。 （快，慢的声音）（3）让孩子们说，除了刚刚听过的这些有趣的声音之外，你在生活中听到了什么不同的声音？ （要求幼儿采取相应行动）（4）吹口哨：孩子，这是什么？它将在哪里使用？ （在操场上，在球场上，在户外活动期间.）在这些场合，它可以帮助我们。如果老师在课堂上突然听起来怎么办？ （让孩子们讨论）简介：最初，不同项目的声音是不同的。敲击物品的速度也使得声音的节奏不同。如果我们使用不当，它就会变成噪音。老师经常要求孩子们不要大声喊叫，并在课堂上用适当的声音来阅读。为什么？ （为了保护你的侄子）3.听录音并想象声音的多样性。老师：生活中有不同的声音，让我们听听它是什么。当你听到这些声音时，你怎么看？（1）鸟儿哭：这声音是什么？想一想，鸟儿会在哪里唱得开心？我们怎么样也是一只快乐的鸟？ （引导孩子模仿鸟儿的声音，使鸟儿飞翔）（2）马蹄铁（3）风声（4）笑声（5）掌声（6）雷雨（7）牛哭（8）雄鸡宣布声音（9）汽车：当你听到汽车时，你能想象出什么样的场景？哪里？（10）母鸡与小鸡的声音：捕捉虫子（11）警车声：派出警车赶上坏人。（12）加油：运动员在竞技场比赛（13）火车哨声：火车在铁轨上飞行总结：不同的声音可以告诉我们不同的事情。我们可以考虑听到的内容并猜测发生了什么。第三，结束部分孩子们，老师在生活中把一些有趣的声音组成了一个小乐队，让我们一起玩吧！ （一个一个地展示道具，让孩子听声音，并说出相应的拟声词。）小乐队我的沙锤，沙沙，我的盘子，我的小碗，我的盖子，有趣的声音聚集在一起，沙沙作响，非常活泼！总结：孩子们，生活中有各种有趣的声音，孩子们会仔细观察并尝试模仿，你会发现很多乐趣。活动反映：这项活动的内容接近孩子们的生活，适合孩子的年龄。在活动开始时，我设计了一个猜测猜测的游戏，然后展示了简单直观的教学辅助工具，如铃铛，喇叭，口哨，竹筷子，木梳，眼镜和帽子，让孩子们对声音感兴趣。感受声音的差异并掌握关键点。在这次会议中，我们还抓住了一个教育机会，让孩子们在哨子出现的不同场合识别噪音，并联系他们的声音不应出现在他们的实际生活中的场合，并扩展到让孩子们知道如何保护他们。关于你自己的声音。然后通过区分生活中的不同声音，鸟尖叫，马蹄铁，风，雷雨，笑声，掌声，奶牛，公鸡，汽车喇叭，母鸡与小鸡，警车声