大班安全教案：遇到火灾有办法

大班安全课程计划：有办法遇到火灾通过视频，孩子们可以直观地感受到火灾的严重后果和消防员在火中的勇敢精神，并营造真实感受。2，故事讲述，让孩子知道如何遇到危险而不是恐慌，并积极思考方法。通过讲述活动中的故事，孩子学会了在故事情境中掌握火灾自救知识的重要性，知道火灾中没有恐慌，勇敢，保持清醒，并积极思考方式拯救自己。3.现场演习巩固儿童逃生和疏散的现有经验。在活动期间，引导儿童在野外找到安全出口标志，并鼓励孩子养成观察标志和提高安全意识的良好习惯。对儿童进行火灾疏散的现场模拟练习可以更好地提高儿童遭遇火灾的自救能力。4，情感渲染，帮助幼儿形成积极的社交情感体验。使用情感渲染方法，让孩子通过照片回顾，体验交流，感受火无情的人，萌发消防员的感激之情，体验人与人之间的爱。活动目标：1.了解火灾中正确的自我保护方法，并了解如何在发生火灾时撤离，逃避并寻求帮助。 （活动重点）2，可以正确拨打火灾报警器119，面对火灾不要惊慌，积极集思广益，加强自我保护。 （活动困难）3.感谢消防员的辛勤工作，体验人与人之间的爱。活动准备：1.知识准备：在活动开始之前，请让孩子们为“如何做火？”制作一张安全海报。2，材料准备：视频（照明家庭火灾报告，消防员消防，火灾生存方法），课件如何处理火，快乐成长宣传片，湿毛巾和孩子数量相等，一些安全的出口标志。活动程序：1.通过讲述“照明家庭火灾”事件，引导儿童感受火灾对生命造成的伤害。（1）播放明亮家庭火灾的视频。问题：明亮的家发生了什么事？你觉得怎么样？（2）玩消防员叔叔消防视频。问题：消防员叔叔是如何表现的？你想对他们说什么？（3）结合火灾后家中的变化图片，让孩子们感受到火灾的严重后果。2.讨论通信引起的各种火灾原因，引导儿童了解如何避免火灾。（1）问题：为什么会有这么多火灾？我该如何避免火灾？（2）展示课件，引导孩子看标志，讲述生活中无法做到的事情。3.通过各种形式，学习通过疏散，回避和帮助来实现自救和自我保健。了解如何面对平静，冷静，并积极寻找面对火灾的方法。（1）通过沟通，引导孩子了解如何在发生火灾时撤离。1.孩子们互相沟通，并告诉他们自己的自助方法。2.老师带领孩子模拟拨打火警的方法，要求孩子清理位置和人员。3.通过图片（电梯，楼梯，窗户，安全通道）判断，让孩子们知道在火灾发生时从安全出口撤离是最安全的，并引导孩子找到安全出口标志。4，孩子观看视频火灾自救法，进一步了解抓住口鼻的重要性，弯腰过度。（2）通过实地演练巩固幼儿逃生和疏散的现有经验。1.用湿毛巾盖住口鼻，引导孩子从安全通道撤离。2.引导幼儿使用各种方法迅速撤离。（3）创造一种情境，引导儿童在无法撤离时了解如何避免这些情况。1.问题：当火灾太大而无法疏散时，我该怎么办？我可以使用哪些方法来避免？2.演示课件并指导孩子判断和分析避免纠正的地方。4，讲述故事，引导孩子知道如何着火，冷静下来，积极思考各种方法。（1）老师讲述了“婷婷的火灾自救”的故事。（2）问题：婷婷如何在危险面前拯救自己？我可以用什么方法来保存自己？（3）用儿童歌曲全面总结火灾中的自救方式。5.观看公益电影“我们快乐地成长”，体验人与人之间的爱。（1）让孩子们观看公益电影并谈谈：如果你是一