大班美术活动教案：海豚教案(附教学反思)_第1页
大班美术活动教案：海豚教案(附教学反思)_第2页
大班美术活动教案：海豚教案(附教学反思)_第3页
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文档简介

大班艺术活动教学计划：海豚教学计划（反思教学）大班艺术活动海豚教学计划（反思教学）主要包括设计背景，活动目标，关键难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，让他们从故事中感受到绘画的乐趣，并且最初尝试更改图形组合。表达动物外在特征的方法适合幼儿园教师参加大班艺术活动课程。快来看看海豚的教学计划吧。设计背景最近，班上的一些孩子拿了一本卡通书，有时喜欢学画画。有一天，小燕画的海豚引起了大家的好奇。许多孩子围着他们，看起来非常羡慕。看到这些，我想到了给他们一个有意义的艺术课的好方法。我借用了一个用来教孩子们画故事风格的表格并实现了这一部分。活动目标让他们从故事中感受到绘画的乐趣。2.改变模式组合的最初尝试表示动物的外部特征。3，在想象中创造各种图像，体验同伴的身体问候。4.引导幼儿用辅料充实工作，培养大胆创新能力。5.让孩子体验独立，独立和创造性的能力。主要困难图形变换的方法可用于表达动物的外部特征。2，将用于形成具有简单图形的小动物形状。活动准备1.教具：背景图片2，绘图纸，彩色铅笔3，儿童绘画工具，五角星活动程序首先，猜测导入活动：老师在纸张的中心画一个大圆圈，在大圆圈的两端绘制两个小圆圈，在大圆圈下面画一个稍长的椭圆。当这幅画被引入时，每个人都猜到它是什么动物。 （孩子猜）二，对示范的讨论：熊头上缺少什么？ （老师根据孩子的小窍门逐一添加眼睛，耳朵，鼻子等）鼓励孩子们讨论：熊头上的是什么？有多少条腿？尾巴是什么样的？它是什么颜色？ （头上有两个圆耳，两条粗腿和一条卷尾）2，（逐一妖魔化熊的动态，引导想象力）有一天，熊走在草地上。当他转身抬头看到那只鸟时，他看着那只小鸟轻轻地说：伯德，你早了！ 鸟怎么回答？ （杨：这只鸟高兴地唱着一首歌.）它再次遇见了那棵大树，轻轻地对着那棵大树说：大树，你早了！那棵大树说的是什么？当小熊鞠躬并遇见小花时，他对小花说了什么？花怎么样？森林里的朋友知道有一只熊会打招呼。每个人都希望成为它的朋友。想想其他动物想成为礼貌熊的朋友吗？今天，请让孩子们成为一个会打招呼的熊？快速转动大圆圈和小圆圈，一起找到更多好朋友。三，儿童的创作：四，粘贴星星：“这里有很多礼貌的熊，我想好好奖励你。我会给你星星装扮你的小动物。 “老师把准备好的小星星交给孩子们粘贴。教学反思艺术活动要求教师解释和展示，激发孩子的兴趣，同时也需要孩子的积极想象力。本节介绍以圈为主题的熊的基本结构，使枯燥的呈现变得有趣，使技能成为
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