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文档简介
冀教版九年级上学期语文期中阶段检测测试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知: 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求,在指定区域内答题,否则不予评分。一、 基础知识 (共5题;共10分)1. (5分) (2018七上龙港期中) 古诗文名句填空 (1) 水何澹澹,_。( 曹操观沧海 ) (2) 夜发清溪向三峡,_。( 李白峨眉山月歌 ) (3) _,受降城外月如霜。( 李益夜上受降城闻笛 ) (4) 子曰:“_,可以为师矣。”( 论语 ) (5) 次北固山下中描写长江潮平岸阔,和风吹拂,风帆高悬,气象阔大的诗句是:“_,_ ”。 (6) 花开花落自有情,古人以花入诗,将会碰撞出怎样的火花?诗人李白在闻王昌龄左迁龙标遥有此寄中吟“_,_ ”;岑参在行军九日思长安故园中叹“_,_ ”。 2. (1分) 找出下列句子中的错别字,并改在后面的横线上。 头一天夜晚,两个骗子整夜点起十六支以上的腊烛。_这两个家伙正在以全幅精力织布,但是一跟丝的影子也看不见。_于是他们就把色采和稀有的花文描述了一番,还加上些名词。_他即不关心他的军队,也不喜欢去看戏,也不喜欢乘着马车去游公园除非是为了去炫要一下他的新衣服。_3. (1分) (2018七上扶风期中) 下列句子中划线成语使用恰当的一项是( ) A . 面对越来越高的求职门槛,许多大学生叹为观止。B . 山东籍作家莫言先生在文学创作上精心钻研,持之以恒 , 于2012年荣获诺贝尔文学奖。C . 他成为“学习标兵”后,表现更加积极,几乎每节课都肆无忌惮地举手发言。D . 汪老师的课讲得惟妙惟肖 , 赢得了全班同学的热烈掌声。4. (1分) (2019八上建湖月考) 下列句子没有语病的一项是( ) A . 只有走好人生的每一步,我们才能真正拥有一个灿烂的明天。B . 由于母亲对朱德的悉心培育,使他从小就养成了勤劳的习惯。C . 骑在“女红军”塑像头上拍照,此类不文明的旅游现象屡禁不止,其原因是缺乏个人修养造成的。D . 读者深受喜爱的杨绛先生,不凡的一生中,留下了大量文风质朴、寓意深刻的作品。5. (2分) (2018八下綦江期中) 中国是一个诗的国度,特别是古典诗歌,源远流长,名家辈出。八年级(1)班将开展“古诗苑漫步”综合性学习活动,请你参与。 (1) 请你为本次活动设计一条宣传语。 (2) 请你参照下列活动形式,为本次活动再设计两个形式。 形式一:分门别类辑古诗形式二:_形式三:_(3) 与古人对话:请选择一位你最喜欢的古诗人,仿照示例与他展开一段跨越时空的对话。 示例:刘禹锡,你一生坎坷,风雨中,你依然高歌“沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春”,你的豁达与乐观,鼓起了我前进的风帆。二、 阅读理解 (共4题;共13分)6. (3分) (2018七下顺德月考) 阅读文言文,回答问题。 爱莲说水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖 , 中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣!(1) 解释下列划线词语在句子中的意思。 可爱者甚蕃_亭亭净植_可远观而不可亵玩焉_(2) 把下列句子翻译成现代汉语。 予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖。莲之爱,同予者何人?(3) 下列对文章的分析理解,不正确的一项是( ) A . “苔痕上阶绿,草色入帘青”写出了环境的清幽雅致。B . 作者从莲的生长环境、形态香气、风度气质等方面描写出了莲花的超凡脱俗。C . “中通外直,不蔓不枝,香远益清”用来比喻君子通达事理,行为端正,因而美名远扬。D . 作者写牡丹的目的是以之正面衬托莲的高洁素雅。7. (3分) (2019七上金华期末) 阅读下面的文言文,完成下面小题。 郑人有欲买履者,先自度其足,而置之其坐。至之市,而忘操之。已得履,乃曰:“吾忘持度。”反归取之。及反,市罢,遂不得履。人曰:“何不试之以足?”曰:“宁信度,无自信也。”(1) 解释文中加下划线的字。 履_ 度_操_ 反_(2) 翻译下列句子。 及反,市罢,遂不得履。宁信度,无自信也。(3) 这则寓言故事包含了什么道理? (4) 请你至少写出两个带“履”的成语。 8. (3分) (2019八上河源月考) 阅读文言文,回答问题。 记承天寺夜游元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民,怀民亦未寝,相与步于中庭。庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。何夜无月?何处无松柏?但少闲人如吾两人者耳。(1) 解释下面句中划线的词语。 念无与为乐者_欣然起行_相与步于中庭_(2) 用现代汉语翻译文中画线的句子。 庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。但少闲人如吾两人者耳。(3) 下列对文章内容的理解和写法的分析,不正确的一项是( ) A . 运用比喻描写月色,独具匠心,十分精妙,真可谓如诗如画,一个宁静淡雅的境界,真让人心醉神迷。B . 这篇短文,真实地记录了作者当时生活的一个片段,透露出作者在遭贬谪中的那种凄凉、孤寂的特殊心境。C . 这篇随笔性的小品,叙事简洁,写景如绘,而抒情则寓于叙事、写景之中。叙事、写景、抒情又都集中于写人;写人又突出一点“闲”。D . 本文语言简洁、准确、形象,作者观察事物细致入微,抓住了佳境瞬间最敏感的特征,以极其少的文字,包罗较多的内容,凝练含蓄。9. (4分) 阅读下面文章,完成文后题目只需做好一件事雷茂盛他出生在福建一个农民家庭。由于家庭贫困,他干过杀猪、卖水果、卖芋头、卖化肥等小生意,以补贴家用。后来,他又做起了服装生意。可是,由于当地的服装生意人之间恶劣的竞争,他又没有裁床,这使他一度寸步难行。47岁了,他还一贫如洗。但他不甘心,狠心之下,他把门板拆下,加工成裁床。此后,他便开始起早贪黑地做衣服。由于当地服装生意好,渐渐地,他的勤奋有了结果。没多久,他就创办了自己的小厂房。这时,很多人见什么服装好卖就做什么。他也带着大儿子,模仿流行款式,仿制出来后找一个顺口的英文名贴上。衣服做出来以后,他们就用自行车驮着,到附近的集镇去吆喝。几年下来,他觉得简单的仿制只能赚人家赚剩下的。就像卖水果,大家都在卖,水果自然不值钱。于是,他决定自己做一种与众不同的衣服来,他选择了夹克。选择做夹克后,他把精力一心扑到研究夹克上。他带着大儿子每天和工人一道赶夜工、打地铺、睡剪裁室。人们都说他不像商人,商人是什么有利益就做什么,而他,死钻牛角尖地不准儿子做其他产业。别人说他脑筋不会转弯 , 他只是置之一笑,他说:“一个人一辈子能把一件事做好就不得了!正像当农民,种好自己的地,而别幻想着造出汽车来。”后来,他的成功印证了这句话。经过几年的辛苦研究,他逐步有了自主品牌。他种的地,终于迎来了大丰收。他创立的品牌在二十年后,成为中国服装品牌的骄傲。2003年中法文化年中华民族服饰展演上,它是唯一入选巴黎卢浮宫的中国男装品牌。它就是劲霸男装,而他就是这一服装品牌的创始人洪肇明。如今,这位72岁高龄的董事长会帮厨房的伙计打扫卫生,会在新厂房的工地巡查,会一个人疏通堵塞的厕所在他人眼中,他是一个勤劳、踏实、低调的农民,而不像一个精明算计的商人。洪肇明的成功,就在于没有朝三暮四,而是一颗心,一根筋,一条道。面对记者的提问,洪肇明说:“我杀过猪,卖过水果,卖过化肥,然后没有哪一项成功了,这时有一个朋友告诉我,一个人今天想着做这样,明天又想着去做那样是不会成功的,所以我专心地做起了夹克。”他没有太多的异想天开,一辈子只想着做好自己的夹克,所以比别人走得更远。有时就是这样,一辈子做好一件事,就是成功。(选自善者)(1) 试根据文章内容分析下面句子的含义和表达效果。洪肇明的成功,就在于没有朝三暮四,而是一颗心,一根筋,一条道。(2) 文中多次写到别人对他的评价,这样写有什么作用?(3) 结合全文,分析董事长洪肇明的性格特征。(4) 文章最后说:“有时就是这样,一辈子做好一件事,就是成功。”请联系文章内容,举实际生活中的例子谈谈你对这句话的理解。三、 快速作文 (共1题;共1分)10. (1分) (2019七下潮阳期中) 我们从课本中学到:邓稼先奋战在大漠边关,才明白中国核武器在长河落日中的雄壮;闻一多坚持过民主和自由,才明白走到革命前头迎接黎明的光明;红军挺过老山界,才明白翻山越岭战胜艰难困境的力量;吕蒙经历过开卷有益,才明白为读书谋发展而劝学的好意在生活中,市井小巷里,有人间烟火的味道;困惑迷茫中,有坚持梦想的快乐;勤学苦练间,成就抓住机会的底气只有当局者经历过,才能体会个中美妙。请以“ 过,才明白”为题作文。要求:请把题目补充完整,然后作文。除诗歌外,文体不限,不少于700字。文中不得出现真实的人名、校名、地名。四、 附加题 (共1题;共3分)11. (3分) (2019七下余姚期末) 阅读骆驼祥子选段,完成题目。 祥子的脸通红,手哆嗦着,拍出九十六块钱来:“我要这辆车!”铺主打算挤到个整数,说了不知多少话,把他的车拉出去又拉进来,支开棚子,又放下,按按喇叭,每一个动作都伴着一大串最好的形容词;最后还在钢轮条上踢了两脚,“听听声儿吧,铃铛似的!拉去吧,你就是把车拉碎了,要是钢条软了一根,你拿回来,把它摔在我脸上!一百块,少一分咱们吹!”样子把钱又数了一追:“我要这辆车,九十六!”铺主知道是遇见了一个死心眼的人,看看钱,看看祥子,叹了口气:“交个朋友,车算你的了。保六个月,除非你把大箱碰碎,我都白给修理。保单,拿着!”(1) 结合选段中的相关语句,简要分析样子的性格。 (2) 小说结尾写道:“祥子还在那文化之城,可是变成了走兽。一点也不是他自己的过错。你认同这种说法吗?结合整部小说,谈谈你的观点,并用具体
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