成都市2020年七年级下学期第二次月考语文试题C卷

成都市2020年七年级下学期第二次月考语文试题C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列句子中加点词语使用有误的一项是（ ）A只要我们光明正大地做人，不管做什么事都问心无愧。B那些飞机冲撞到大楼上，熊熊大火吞噬一切，庞大的建筑物分崩离析的照片，使我们感到难以置信、悲痛欲绝以及无法遏制的愤怒。C我们到了宿营地，就在老师的指导下班师回朝，准备好好体验一下野营生活。D青年人富有理想，朝气蓬勃，是祖国的未来。2 . 下列句子没有语病的一项是（ ）A刘老师几十年如一日，在教学园地中默默耕耘，呕心沥血，从无怨言。B在华东街发生的那起事故中，使多辆汽车报废。C电影爸爸去哪儿的热映引发了人们对中国式家庭教育的热潮。D当代青年将来都希望自己成为知识经济时代的英才。3 . 下列词语书写完全正确的一项是（ ）A教晦襁褓断章取义重蹈覆辙B诘难忐忑前仆后继恼羞成恕C扶掖层累刻骨铭心黎明百姓D灵柩妖娆恪尽职守豁然贯通4 . 将下列五个句子重新排序,语序正确的是（ ）普通读书人经解试、省试两级考试后,获得授官资格。一来庆贺他们通过第一级考试,二来也祝愿他们在接下来的第二级考试中有优异表现,为家乡争光。在这两级考试之间,各地官员会为通过解试,即将赴京参加省试的学子举行盛大的乡饮酒礼隋唐时期,科举制成为中央选官的重要途径之唐玄宗年间颁行的大唐开元礼中正式把礼送举子的乡饮酒礼确立为定制ABCD二、字词书写5 . 根据拼音写汉字或给加点字注音。（1）锲_而不舍（2）震sng _（3竹篾_（4）bng_溅三、现代文阅读夏感充满整个夏天的是一种紧张、热烈、急促的旋律。好像炉子上的一锅水在逐渐泛泡、冒气而终于沸腾一样，山坡上的芊芊细草长成了一片密密的厚发，林带上的淡淡绿烟也凝成了一堵黛色长墙。轻飞曼舞的蜂蝶不见了，却换来了烦人的蝉儿，潜在树叶间一声声地长鸣。火红的太阳烘烤着一片金黄的大地，麦浪翻滚着，扑打着远处的山、天上的云，扑打着公路上的汽车，像海浪涌着一艘艘的舰船。金色主宰了世界上的一切，热风浮动着飘过田野，吹送着已熟透了的麦子的香味。那春天的灵秀之气经过半年的积蓄，这时已酿成一种磅礴之势，在田野上滚动，在天地间升腾。夏天到了。夏天的色彩是金黄的。按绘画的观点，这大约有其中的道理。春之色为冷的绿，如碧波，如嫩竹，贮满希望之情；秋之色为热的赤，如夕阳，如红叶，标志着事物的终极。夏天正当春华秋实之间，自然应了这中性的黄色收获之已有而希望还未尽，正是一个承前启后、生命交替的旺季。你看，麦子刚刚割过，田间那挑着七八片绿叶的棉苗，那朝天举着喇叭筒的高粱、玉米，那在地上匍匐前进的瓜秧，无不迸发出旺盛的活力。这时她们已不是在春风微雨中细滋慢长，而是在暑气的蒸腾下，蓬蓬勃发，向秋的终点作着最后的冲刺。夏天的旋律是紧张的，人们的每一根神经都被绷紧。你看田间那些挥镰的农民，弯着腰，流着汗，只是想着快割，快割；麦子上场了，又想着快打，快打。他们早起晚睡亦够苦了，半夜醒来还要听听窗纸，可是起了风；看看窗外，天空可是遮上了云。麦子打完了，该松一口气了，又得赶快去给秋苗追肥、浇水。“田家少闲月，五月人倍忙”，他们的肩上挑着夏秋两季。遗憾的是，历代文人不知写了多少春花秋月，却极少有夏的影子。大概，春日融融，秋波澹澹，而夏呢，总是浸在苦涩的汗水里。有闲情逸致的人，自然不喜欢这种紧张的旋律。我却要大声赞美这个春与秋之间的黄金的夏季。6 . 请用一句话概括两段的内容7 . 第段中的“快割，快割”、“快打，快打”、“又得赶快去给秋苗追肥、浇水”。这三处叙述有何表达作用？8 . 文中最后一句中的“黄金”改为“金黄”可以吗？请说明理由。9 . 作者要“大声赞美这个春与秋之间的黄金的夏季”的原因是什么?（用文中原句回答）10 . 下列对文章的分析鉴赏，不正确的一项是：（ ）A第段从“你看”以下部分，作者用拟人手法描绘了夏日田野的磅礴气势。B第段作者明写绘画用色的道理，暗寓了对精力旺盛的中年人的赞美。C第段由景及人，通过写农民的勤劳忙碌来抒写夏感，表明人是夏天勃勃生机的真正力量源泉。D第段结束用对比手法表明自己的赞美夏的态度，既再次揭示了本文的主旨，又与文章开头相照应，结构完整。阅读下面的文字，完成各题。我在你身边想你夜已经深了，妈妈坐在床沿上，叠衣服。忽然，女儿穿着睡衣，呼呼地跑了进来，一下子扑进妈妈的怀里。妈妈摸摸女儿的头：“乖，是不是做噩梦了？”女儿摇摇头。妈妈捧起女儿的小脸：“那是怎么啦？”女儿娇嗔地说：“没事，我就是想你了。”妈妈笑了：“傻丫头，妈妈不是在家吗，就在你身边啊，想什么想？”女儿把头深深地埋进妈妈的怀里：“我知道你在家里，但我就是想你了嘛。”妈妈紧紧地抱住女儿。这是我的一位同事，在微信朋友圈里晒的故事。同事说，自从女儿出生以来，她就很少和女儿分开。可是，已经六岁多的女儿，还是会经常突然跑到她的身边，一把抱住她，对她说，想她了。有人点赞说：“我知道你就在我身边，但我还是忍不住想你了。”这个想念，是世界上最真诚、最朴素、最感人的想念。其实，不单是孩子，有时候，我们也会突然特别想念就在我们身边的某个人。那种想念，与距离无关。父亲在世的时候，只从安徽老家来过杭州一次。那时候，他已经重病缠身，只是还没有检查出来。我和爱人租的房子，只有两个房间，父亲来了后，孩子就和我们暂时睡在一起，另一个房间让父亲住。那天晚上，不知道为什么，我躺在床上就是睡不着，脑海里浮现的都是小时候的事情：父亲牵着我的手，第一次送我去邻村的学校上学；我放鸭子，丢了5只鸭，父亲在水稻田里四处寻找；春节，父亲骑着自行车带我去亲戚家拜年，坐在后座上的我，一只脚不小心卷进了后车轮，父亲赶紧停下来，手忙脚乱地将我的脚从车轮里拔出来，心疼地搓啊，搓啊自从上大学后，我和父亲的相聚越来越少了，后来又从安徽来到杭州工作，就更少回家了。他把这个唯一的儿子抚养大，培养成人，却难得见上一面。我突然无比地想念他，而他，此刻就睡在隔壁，就在我身边。我终于忍不住，披衣起床，蹑手蹑脚地推开了另一个房间的门。我不确定他有没有熟睡，不想打扰到他，只想悄悄看一眼他。我知道，如果不看他一眼，这一夜，我将无法入眠。没想到，父亲披着上衣，斜靠在床头，他也没睡着。见我进来，他轻声地问：“还没睡啊？”我点点头，却无法说出口，我只是想他了，我进来只是为了看他一眼。我说：“我找个东西。”我装作找东西的样子，在书架上翻了几下，随便找了一本书。“找到了？”父亲问。我点点头。父亲想说什么的样子，又咽了回去：“你明天还要上班，赶紧去睡吧。”我说：“没关系，反正您也还没睡，我陪您坐坐。”我坐在了父亲的床头。我们像以前一样，只是那么安静地坐着，偶尔说几句无关紧要的话。我遗传了父亲木讷的性格，我们爷俩在一起的时候，能说的话并不多。父亲倚靠在床头，我坐在他的身边。我们就那么坐着。五分钟，八分钟，也许更长的时间。我只是偶尔看他一眼，有时，和他的目光撞在一起。这是父亲唯一一次来杭州，住在儿子在杭州的家。在父亲去世多年之后，我仍然时时自责，为什么那晚我不告诉他，我并不是要找东西，我只是想他了，就是想看他一眼。我没有说，徒留遗憾。我从来没有对父亲说过想他了，一次也没有，无论是当面，还是电话里，我都无法开口说想他，就像他也从没有说过他想我了。而我是真的经常想他，特别是那一晚，他就在我身边，这种想念无法遏止。现在，我只剩下思念，除了照片，我再也见不到他了。如果他能听见，我一定要对着他的照片，告诉他：“爸，我想您了！”（选自做人与处世2016年第4期，有删改）11 . 下面对文章的理解和分析不正确的一项是（ ）A文章第段既承接上文，又为下文叙述那夜“我”的举动作铺垫。B文章语言优美，辞藻华丽，是一篇感人肺腑的文章。C文章注重细节描写，生动形象，内涵丰富，情感真挚。D文章结尾处呼应开头，升华中心，表达了对父亲深深的思念之情。12 . 依照示例，依次写出父亲对“我”的关爱的几件事。 父亲牵着“我”的手，送“我”去上学； _ _“我”借口找书去看父亲，他却怕耽误“我”的工作，让“我”赶紧去睡觉。13 . 阅读文章画线句子，回答下面问题。我终于忍不住，披衣起床，蹑手蹑脚地推开了另一个房间的门。（品味加点词的表达效果）现在，我只剩下思念，除了照片，我再也见不到他了。（体会加点词所蕴含的情感）14 . 请简要分析文章段在文中的作用。15 . 通读全文，谈谈你对文题“我在你身边想你”的理解。四、文言文阅读阅读鸟说一文，完成小题。余读书之室，其旁有桂一株焉，桂之上日有啁啾者，即（1）而视之，则二鸟巢于其枝干之间，去地不五六尺，人手能及之。巢大如盏，精密完固，细草盘结而成。鸟雌一雄一，小不能盈掬（2），色明洁，娟皎可爱，不知其何鸟也。 雏且出矣，雌者覆翼之，雄者往取食。每得食，辄息于屋上，不即下。主人戏以手撼其巢，则下瞰而鸣，小撼之小鸣，大撼之即大鸣，手下，鸣乃已。他日，余从外来，见巢坠于地，觅二鸟及鵱鷇（3），无有。问之，则某氏僮奴取以去。嗟乎！以此鸟之羽毛洁而音鸣好也，奚（4）不深山之适（5）而茂林之栖？乃托身非所，见辱于人奴以死，彼其以世路为甚宽也哉？注释（1）即：走近，靠近（2）掬：用手捧，盈掬：这里指用手满握。（3）鵱：音构，鸟卵。这里指幼鸟。（4）奚：为什么。（5）适：到去16 . 解释下列加点的词语。 (1) 则二鸟巢于其枝干之间（_）(2) 雌者覆翼之（_）(3) 鸣乃已（_）(4) 见辱于人奴以死（_）17 . 下列加点词语的意义和用法相同的一组是（ ）A桂之上日有啁啾者何陋之有(陋室铭)B雏且出矣且欲与常马等不可得(马说)C即而视之中峨冠而多髯者为东坡(核舟记)D主人戏以手撼其巢则以一平板按其面(活板)18 . 用“”标出下面句子的朗读停顿（共两处）。其 旁 有 桂 一 株 焉19 . 翻译下列句子。问之，则某氏僮奴取以去。20 . 本文和马说在写法上相似，都运用了哪种写作手法？表达的主题有何不同？五、情景默写21 . 完成下列默写题。不，这些都还不够！我必须是你近旁的一株木棉，_。烟笼寒水月笼沙，_。使至塞上以传神之笔勾画出一幅塞外雄浑景象的名句是_，_。写出卖炭翁的艰难处境和复杂的心理活动，倾注诗人的无限同情，催人泪下的脍炙人口的名句是_，_。习近平主席在与北大学生交谈时指出，要想获得成功，就要做一个抱负远大、意志坚定的有为青年。这正如曾子所说的“_，_”。六、诗歌鉴赏22 . 下列对这首诗的解读，不正确的一项是（ ）登飞来峰王安石飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云速望眼，自缘身在最高层。A第一句用“千寻”二字写出了飞来峰顶上塔的高峻。B第二句是说登上飞来峰顶的塔，在晨鸡报晓时分，便可以看见旭日东升。C最后两句，表明诗人身在最高处就不怕浮云遮挡视野。D这首诗表现了诗人不惧峰高路陡，敢于克服困难，誓言登上飞来峰顶的信心和决心。七、语言表达23 . 请从所给的三个词语中，选出一个最符合语境的填写在横线上。（1）最近一段时间，父亲闲着没有什么事情可以做，又觉得很_（浮躁暴躁烦躁）。（2）每一条河流都是一曲古老的赞歌，唱出了远古文明的辉煌，从未看过翻滚的巨浪的人，难以想象万马奔腾、_（明澈如玉一泻千里碧波荡漾）的壮丽景象。八、名著阅读24 . 运用课内外阅读积累的知识，完成下列小题。（1）在舅妈家，简爱经常受到表兄_的欺侮。简最害怕的是被关进_里。（2）在儒林外史中，_成为作者揭露和讽刺的对象。这部小说的作者是出身于安徽全椒一个“世代书香”的名门望族的_。九、综合性学习25 . 综合实践 在各种场合总是低着头、专注于手机而冷落周围人（或对周围的世界漠不关心）的那类人，被称为“低头族”。材料一：手机的作者刘震云说：“我就觉得手机好像自己有生命，它对使用手机的人产生一种控制。” 著名美食评论家沈宏非在博客中不无戏谑地写道：“自从上了微博之后，我的拍菜水准蒸蒸日上，吃菜的兴趣则江河日下。”材料二：“世界上最遥远的距离莫过于我们坐在一起，你却在玩手机”，这是网上流传很广的一句话。当这句话成为现实时，多少会有一些悲凉。青岛市民张先生与弟弟妹妹相约带着孩子去父母那里吃晚饭，饭桌上老人多次想和孙子孙女说说话，但面前的孩子们却个个抱着手机玩，老人受到冷落后，一怒之下摔了盘子离席。（1）根据材料和你的生活经验，分析产生“低头族”的原因。（2）阅读材料二：你是否认同“老人摔盘子离席”的做法？谈谈你对这一事例的看法。（3）请你为中学生使用手机提两点合理化建议。26 . 读书好，好读书，读好书。为了营造校园浓厚的读书氛围，学校准备举行“走进经典”为主题的读书活动，请你参加。（读书板报我设计）（1）为营造浓厚的班级读书氛围，你班准备出一期以“走进经典”为主题的黑板报，请身为宣传委员的你补全下面板块名称。经典伴我行_（经典著作我阅读）（2）老师要求阅读名著骆驼祥子。你被评为班级“读书之星