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文档简介

小组合作学习评价指引,小组合作评价：,一、课堂学习评价二、常规管理评价三、学习检测评价,一、课堂学习评价,导学案或者预习作业有一个同学没有完成，或者其他作业没完成的，扣2分。如此类推（小组交叉检查或老师批改）课前用品一人未准备好扣该生1分，列入常规得分。,一、课堂学习评价,当堂检测以小组平均成绩排出名次，前两名得8分，后两名得3分，中间得5分。每节课由学习委员记录得分情况，晚上汇总得出各小组一天的分数，然后按照分数排出小组名次，前两名得8分，后两名得3分，中间得5分。最后交给秘书处统计。,二、常规管理评价,包括：物品整理摆放、出勤、宿舍、卫生、仪表、常规纪律等评价办法：根据值日班干每天的记录，将五天的分数累计，然后排出名次。（具体扣分各班自定）积分规则：按照所得的名次，将小组划分为三档，前两名基础分30分，3、4名基础分28分，后两名基础分25分评价时间：周日晚上至周五，共计五天，周日晚上由值周班长整理公布。,三、学习检测评价,每科的检测根据个人分数算出小组平均分，排出名次。积分规则为：第一名、第二名得10分，第三名、第四名得8分，第五名、第六名得5分。跟前次检测相比有进步的小组每进步一名加1分，每退步一名扣1分，如此类推。,举例：某小组,一、课堂：每天课堂表现较好，排在班级前两名得8分，5天表现均在前两名，那么获得分5x8共40分。二、常规:该小组排在前两名，零扣分，第一档，获得30分。三、假设该周共有三科测试，该小组平均分位于各科均在前两名，得30分。小组得分共：100分,个人得分：,小组每周最后得分作为小组每个成员的基础分。作业缴交、课堂听课、仪容仪表、自主学习、宿舍表现、课余表现等，由值日班干、科代表负责记录，每周汇总一次。,个人得分（科代表负责）,课堂上个人表现得到老师表扬的，每表扬一次直接加个人积分1分，同样如果因违纪被老师点名批评一次，直接扣个人积分1分，如此类推。,举例：个人得分,获得100分小组积分的小组，每个小组成员基础分为100分一、假设各评价项目没有扣分或者表扬的学生个人得分与小组得分一样。就是100分。二、每表扬一次直接加个人积分1分，该生获得10次表扬，共10分，因作业没交扣2分，所以总得分是100+10-2=108分。,晋级：,一：个人积分达到200分时，升一级军衔，两周之后预计有10人升级
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